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剪紙教學(xué)計劃

時(shí)間:2022-03-19 18:43:01 剪紙 我要投稿

剪紙教學(xué)計劃

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢?下面是小編整理的剪紙教學(xué)計劃,希望能夠幫助到大家。

剪紙教學(xué)計劃

  剪紙教學(xué)計劃1

  一、指導思想:

  提高我校學(xué)生的全面發(fā)展,發(fā)展我校學(xué)生的個(gè)性與特長(cháng),積極培養學(xué)生的剪紙興趣,鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調性,培養學(xué)生的耐心和細心,提高學(xué)生的動(dòng)手能力,培養學(xué)生對剪紙這一民間藝術(shù)的認識和理解力,了解民俗風(fēng)情、熟悉生活;幫助學(xué)生形成正確的審美能力,陶冶情操,努力開(kāi)拓我剪紙課程的廣闊空間與美好前景。

  二、內容及目標:

  1、認知:了解彩色剪紙的定義、分類(lèi)。

  2、操作:能熟練使用剪刀,掌握彩色剪紙的制作方法。

  3、情感:進(jìn)一步培養學(xué)生的動(dòng)手能力;幫助學(xué)生形成正確的審美能力,陶冶情操;培養學(xué)生愛(ài)祖國傳統文化、熱愛(ài)家鄉的情感;教學(xué)中滲透剪紙的相關(guān)知識。

  剪紙是手工制作中的一種,,本學(xué)期主要訓練學(xué)生制作彩色剪紙的能力。我根據不同學(xué)年設定了不同內容與要求。為了讓家長(cháng)看到,了解到孩子在校本課程中有哪些收獲,在學(xué)生每做完一份作品時(shí),我會(huì )將其裝裱好后讓學(xué)生帶回家。讓家長(cháng)看看學(xué)生的作品,更進(jìn)一步了解我校校本課程。

  三、設計剪紙課程活動(dòng)目標:

  剪紙教學(xué)是以傳統民間剪紙藝術(shù)與美術(shù)教育的整合為切入點(diǎn),拓寬傳統剪紙審美文化和表現內容,構建適合學(xué)生的'剪紙活動(dòng)體系。通過(guò)剪紙活動(dòng)引導學(xué)生積極參與文化的傳承與交流,開(kāi)發(fā)學(xué)生非智力因素,陶冶情操,提高審美能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。它是指以以綜合活動(dòng)課程的方式組織,以活動(dòng)課程理論指導開(kāi)展小學(xué)剪紙教學(xué)。它以學(xué)生學(xué)習興趣和內在需要為基礎,強調剪紙教學(xué)過(guò)程中學(xué)生

  自主參與,以主動(dòng)探索、變革、改造活動(dòng)對象為特征,以實(shí)現學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的的主體實(shí)踐活動(dòng)。

  四、探索靈活多樣,富有實(shí)效的剪紙教學(xué)方法

  民間傳授剪紙技藝讓初學(xué)者剪熏樣(類(lèi)似復。,強調由臨摹起步,先描后畫(huà)再剪刻的技法,與我們所提倡的剪紙活動(dòng)教學(xué)不太適宜。小學(xué)剪紙活動(dòng)課程教學(xué)力求改變單一的剪紙學(xué)科知識體系,構建活動(dòng)課程的思路方法,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習,體現活動(dòng)教育的價(jià)值取向是情感→能力→知識。

  總之,剪紙課程開(kāi)發(fā)與特色教育理論“不謀而合”。目前,我們正朝著(zhù)一個(gè)新的目標前進(jìn),將剪紙教學(xué)進(jìn)行深入研究。盡管還有不足,但我們有信心,在新的形勢下,以新課程改革為契機,積極探索,敢于創(chuàng )新,堅持走科研興校之路,爭創(chuàng )學(xué)校特色。

  剪紙教學(xué)計劃2

  教學(xué)目的:

  1、知識與技能目標:掌握剪紙的方法和步驟。

  2、過(guò)程與方法目標:能運用簡(jiǎn)單的手法剪出簡(jiǎn)單的剪紙作品。

  3、情感與態(tài)度目標:?jiǎn)酒饘W(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài);學(xué)會(huì )運用剪紙的基本技法制作剪紙作品;培養學(xué)生的`創(chuàng )造性思維能力和動(dòng)手能力。進(jìn)一步提高對形式美的認識和感知美、創(chuàng )造美的能力,能在實(shí)際生活中去發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng )造美。

  教學(xué)重點(diǎn):

  重點(diǎn)掌握剪紙的造型裝飾手法,培養學(xué)生創(chuàng )造性地設計剪紙作品能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  正確把握紋樣好連接與完整性。

  教具準備:

  示范作品、紅色紙、剪刀、刻刀、復寫(xiě)紙、膠水課件。教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng )設情境、談話(huà)導入。

  1、教師出示多種類(lèi)的美術(shù)作品。(課件出示)

  師:這些都是什么美術(shù)作品?

  學(xué)生回答:繪畫(huà)、剪紙等;

  師:哪些是剪紙作品?(學(xué)生回答,教師出示課件)

  師:剪紙作品與其它美術(shù)作品有什么不一樣,有哪些特點(diǎn)?生答:?jiǎn)渭、?jiǎn)樸、樸實(shí)、富裝飾性。(教師板書(shū))

  師:今天老師與你們一起走近剪紙藝術(shù)。(板書(shū)課題:民間藝術(shù)――剪紙貼花)

  二、剪紙的基礎知識講解。

  1、教師講述:這些剪紙作品都出自農村老人之手,它不僅表現了人們喜聞樂(lè )見(jiàn)的事物,也反映對美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。

  2、請學(xué)生欣賞課本剪紙作品。

  3、結合剪紙作品教師講:剪紙是我國傳統的民間藝術(shù),歷史悠久。剪紙的樣式很多,這是窗花、墻花、枕花、禮花等。具有單純、簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。(出示課件)

  4、教師將剪紙展示給學(xué)生問(wèn):這些作品是運用哪些工具制作出來(lái)的?(學(xué)生回答,教師板書(shū)剪刀、刻刀等)

  5、讓學(xué)生認真觀(guān)察圖1圖2,指出陽(yáng)刻時(shí)應“剪剪相連”,陰刻時(shí)要“剪剪相斷”。再讓學(xué)生觀(guān)察圖3圖4,指出對錯。經(jīng)過(guò)比較議論得出畫(huà)紋樣時(shí)必須注意紙的連斷的結論,突破難點(diǎn)。

  6、用課件出示貼花的剪紙作品。

  9、下面老師先嘗試一下,你們看老師是怎樣剪的。示范時(shí)配以講解,注意擴展學(xué)生的思路。

  10、教學(xué)制作方法和步驟

 。1)同學(xué)們拿出一張彩紙。

 。2)拿出筆在紙上畫(huà)出動(dòng)物的外形

 。3)第三用剪刀沿著(zhù)筆畫(huà)過(guò)的痕跡剪紙。

  三、學(xué)生創(chuàng )作過(guò)程

  讓學(xué)生把作品拿起來(lái)檢查、及時(shí)指出優(yōu)缺點(diǎn)

  四、展評作品

  組織學(xué)生把作品粘貼到黑板上集體講評。

  五、總結

  剪紙作品無(wú)論是簡(jiǎn)潔的、還是復雜的、細致的都各有特色,都是同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的果實(shí),我們要珍惜。

  剪紙教學(xué)計劃3

  我們中班幼兒在小班一學(xué)年的剪紙活動(dòng)中,水平已經(jīng)有了很大的提高。幼兒能夠自如的使用剪刀,學(xué)習使用剪曲直線(xiàn)相結合剪出物體的輪廓。并且從中班上學(xué)期起,我們班小朋友在剪紙鏤空技能方面進(jìn)步很快。本學(xué)期我們將繼續培養幼兒的剪紙技能,引導幼兒學(xué)會(huì )畫(huà)剪紙樣稿,發(fā)展他們的目測剪紙。同時(shí)進(jìn)一步培養他們在剪紙中的鏤空技能,發(fā)展他們在鏤空方面的創(chuàng )新能力。

  一、本學(xué)期剪紙教學(xué)內容安排及措施

 。ㄒ唬┘艏埥虒W(xué)內容安排

  二、三月份

  1、在熟悉圖樣的`基礎上,學(xué)習畫(huà)剪紙樣稿:包、蝴蝶、襯衫、帽子、大樹(shù)

  2、學(xué)習看剪紙示意圖畫(huà)剪紙樣稿。

  3、指導新生拿剪刀的姿勢以及沿輪廓線(xiàn)剪紙。

  四月份

  1、學(xué)習畫(huà)剪紙樣稿:花朵、裙子、扇子

  2、學(xué)習對折,能將長(cháng)方形手工紙角對角,邊對邊對齊后折疊。

  3、提高幼兒創(chuàng )新鏤空的技能。

  五月份

  1、學(xué)習畫(huà)剪紙樣稿:松樹(shù)椰樹(shù)、大樹(shù)、

  2、學(xué)習自畫(huà)樣稿,大小比例正確。

  3、自畫(huà)剪紙樣稿時(shí)能看示意圖學(xué)習畫(huà)。

  六月份

  1、學(xué)習畫(huà)剪紙樣稿:男孩、女孩、男人、熊貓

  2、繼續練習學(xué)習自畫(huà)樣稿,大小比例正確。

  3、能自主創(chuàng )新鏤空,鞏固鏤空技能。

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  1、創(chuàng )設能引發(fā)幼兒簡(jiǎn)直興趣的環(huán)境,引導幼兒欣賞各種剪紙,豐富他們對剪紙的認識。

  2、教師按照“由低到高,由易到難,由簡(jiǎn)到繁”教學(xué)原則,讓幼兒仔細觀(guān)察范洋,在進(jìn)行直觀(guān)演示。

  3、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是引導幼兒學(xué)習自己畫(huà)剪紙樣稿,提高她們的自畫(huà)自剪的能力。

  4、發(fā)展幼兒剪紙鏤空的能力。在欣賞各種剪紙作品的同時(shí),讓幼兒感受其中豐富多彩的鏤空圖案,并能學(xué)習運用到自己的剪紙作品中。

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