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剪紙活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-01-12 16:11:47 剪紙 我要投稿

剪紙活動(dòng)教案模板10篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準備教案,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家整理的剪紙活動(dòng)教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

剪紙活動(dòng)教案模板10篇

剪紙活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標:

  1、了解手拉手剪紙的特點(diǎn),知道連續紋樣的基本知識。

  2、嘗試用連續折剪方法表現相連的人物,并用已學(xué)過(guò)的各種線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。

  3、體驗剪紙活動(dòng)的樂(lè )趣以及與同伴合作的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、 前期準備:已有剪單獨紋樣、對稱(chēng)紋樣小朋友的經(jīng)驗。

  2、 物質(zhì)準備:范例剪紙《手拉手的小朋友》2幅、春天背景KT板3張;《手拉手 去郊游》教學(xué)ppt;剪刀、彩色長(cháng)條紙、白紙等人手一份;膠水、抹布每組各一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、創(chuàng )設春天情境,自由談話(huà)導入。

  師:春天到了,天氣變暖和了,我們一起去看看春天的景色吧!你看到了什么?

  春天到了,花兒開(kāi)了,草兒綠了,小動(dòng)物也都醒來(lái)了!春天可真美!看!一群小朋友去郊游啦!

  2、欣賞剪紙《手拉手的小朋友》,引導幼兒有目的觀(guān)察,發(fā)現手拉手剪紙的美。

  師:這和我們以前剪紙的小朋友一樣嗎?哪里不一樣?

  小結手拉手剪紙特點(diǎn):以一個(gè)單獨紋樣的圖案向左右重復排列。

  欣賞連續紋樣剪紙作品,感受手拉手剪紙的美。

  3、演示ppt1,設疑:怎樣剪出手拉手的小朋友?

  師:想一想怎樣剪出手拉手的小朋友?用什么折疊方法呢?大家一起來(lái)試一試吧!

 。1)幼兒相互討論,引導幼兒嘗試折疊。(運用連續折剪的方法)

 。2)幼兒自由探索操作,教師巡回觀(guān)察、發(fā)現幼兒表現手拉手的方法。

  4、演示ppt2,解決疑問(wèn)。

 。1)師:你們成功了嗎?誰(shuí)愿意把你的作品拿上來(lái)給大家看一看?

  師:你成功了嗎?為什么沒(méi)成功?誰(shuí)知道原因?

  師:誰(shuí)來(lái)介紹一下你的'好方法?你是怎樣做的?

 。2)演示ppt2,教師以小結方式解決難點(diǎn)。

  小結:手拉手剪紙運用的是連續折疊方法,在畫(huà)的時(shí)候,畫(huà)的圖案要到紙的兩邊邊緣,和左右兩邊拉拉手,這樣剪出來(lái)的圖案才能手拉手連在一起。

  5、幼兒再次創(chuàng )作,教師巡回指導:幼兒大膽探索,并與同伴交流,分享經(jīng)驗。

  6、師生共同布置 " 大家去郊游",體驗成功的喜悅。

  引導幼兒用剪紙:手拉手的好朋友豐富春游畫(huà)面。

剪紙活動(dòng)教案 篇2

  目標:

  1、通過(guò)游戲方式,引導幼兒學(xué)剪汽車(chē),嘗試探索,用鏤空剪法剪出正方形,長(cháng)方形等圖形。

  2、激發(fā)幼兒的探索欲望,培養幼兒的探索精神。

  準備:

  范例、泥工板、紙等。

  過(guò)程:

  一、游戲導入。

  師:小朋友,你們玩過(guò)開(kāi)汽車(chē)的游戲嗎?現在想不想玩一玩?看,我的汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。

 。ㄍ嬗螒蚯,學(xué)會(huì )一首兒歌:大馬路,寬又寬,警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前行。兒歌念完后,就可以開(kāi)著(zhù)汽車(chē)去玩了,但要注意紅綠燈,聽(tīng)到警察叔叔說(shuō)“紅燈”就要停,“綠燈”繼續向前開(kāi)。明白了嗎?現在我來(lái)做警察叔叔,誰(shuí)來(lái)開(kāi)我的小車(chē)。

  幼兒游戲。

  師:還有誰(shuí)也想做這個(gè)游戲?那,你有汽車(chē)嗎?那么,我們一起來(lái)用剪紙剪一輛汽車(chē)。

  二、講解鏤空的技能。

 。1) 做汽車(chē)先要干什么?(畫(huà)汽車(chē))你認為什么地方需要修改的?

 。2) 教師剪輪廓。

 。3) 講解車(chē)輪的剪法。

 。4) 師:看,我的`汽車(chē)漂亮嗎?你喜歡嗎?為什么?

 。5) 我的汽車(chē)有什么特別的地方?(窗戶(hù))有哪些圖形?

 。6) 你知道窗戶(hù)是怎么剪出來(lái)的嗎?你能在一張紙的中間剪出一個(gè)長(cháng)方形的窗戶(hù)嗎?怎么剪?

  幼兒嘗試操作,“還有誰(shuí)有不同的剪法?”(掌握對稱(chēng)剪的技能)

 。7) 圓形的窗戶(hù)怎么剪?梯形的呢?你還想剪什么圖形的窗戶(hù),怎么剪?

  三、幼兒操作。

  師:現在我們就一起來(lái)剪汽車(chē)。首先得在你的紙上畫(huà)上汽車(chē),把外面的剪掉,然后再剪中間的窗戶(hù)等。把剪好的汽車(chē)貼在泥工板上。

  四、游戲開(kāi)汽車(chē)

  師:小朋友們真能干,剪了這么多的汽車(chē)。我們先相互檢查一下,看看你的汽車(chē)能不能開(kāi)。(講評)

  師:我們一起來(lái)開(kāi)汽車(chē)吧。(游戲結束活動(dòng))

剪紙活動(dòng)教案 篇3

  剪紙(又叫刻紙)是中國最古老的民間藝術(shù)之一,在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。下面是小編為你帶來(lái)的中班剪紙活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課教案:我愛(ài)媽媽 ,歡迎閱讀。

  活動(dòng)由來(lái)

  三月份,我班結合三八婦女節,開(kāi)展了“媽媽?zhuān)覑?ài)你”主題活動(dòng)。已經(jīng)開(kāi)展了:美術(shù)活動(dòng):“畫(huà)自己的媽媽”,“我為媽媽做圍巾”;社會(huì )活動(dòng):“采訪(fǎng)媽媽”;談話(huà)活動(dòng)“媽媽為我做的事”這幾個(gè)板塊。通過(guò)一系列的活動(dòng),孩子們充分了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽對我們深深地愛(ài)。今天,孩子們就要用剪紙的方式表達對媽媽的愛(ài)。

  活動(dòng)目標

  1.在熟練開(kāi)合使用簡(jiǎn)單的基礎上,鞏固轉紙不轉剪的技能。

  2.能用剪紙的方式表現出自己想為媽媽做的事,表達對媽媽的愛(ài)。

  3.能根據需要選擇合適的紙,充分利用不浪費。

  活動(dòng)準備

  1.經(jīng)驗準備:幼兒能熟練使用剪刀,了解了媽媽對我們的愛(ài)。

  2.物質(zhì)準備:兩人一套剪紙工具(剪刀、膠棒、彩筆、回收盒)、大小不同、顏色豐富的彩紙若干

  幼兒情況分析:今天參加活動(dòng)的幼兒共有12名。其中,潘彬彬和許宏菲能熟練使用轉紙不轉剪的技巧,大膽表現自己的想法。李夢(mèng)捷、蔡佳碩對轉紙不轉剪的技能還不太熟練。一小部分幼兒都還停留在沒(méi)有目標,邊剪邊想的'狀態(tài)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話(huà)導入:

  師:昨天,小朋友都說(shuō)了媽媽是怎么愛(ài)我們,照顧我們的,那你們想為媽媽做什么事,表達我們對她的愛(ài)呢?

  請3-5名幼兒說(shuō)一說(shuō),自己想為媽媽做什么事?

  師:今天,我們就用手里的小剪刀,把你想為媽媽做的事剪出來(lái),還不好?看看誰(shuí)表達愛(ài)的方式和別人不一樣。

  二、幼兒表現創(chuàng )作(放優(yōu)美的音樂(lè )),教師觀(guān)察。

  1.常規引導:我們在剪紙的時(shí)候,都應該注意什么?(選擇大小合適的紙張、及時(shí)收拾不用的材料、保持安靜)

  2.幼兒動(dòng)手創(chuàng )作,教師觀(guān)察。

 。1)重點(diǎn)觀(guān)察回答問(wèn)題的那幾個(gè)小朋友,是不是表現了最初的想法。

 。2)觀(guān)察蔡佳碩在轉紙過(guò)程中的表現。

 。3)觀(guān)察幼兒在剪紙過(guò)程中是否遇到了困難?是怎樣解決的?

  關(guān)于常規:提示幼兒將剪下來(lái)暫時(shí)不用的紙張分類(lèi)放好。

  三、分享作品,教師評價(jià)

  1.幼兒將剪好的作品一一呈現在主題墻上。

  2.分享評價(jià):

 、僭u價(jià)活動(dòng)前回答問(wèn)題的小朋友的作品,是不是表現出了自己的想法?

 、谠u價(jià)美術(shù)元素:如構圖、用色等,鼓勵幼兒的創(chuàng )作。

 、蹖Ρ憩F方式和別人都不一樣,有創(chuàng )新的作品著(zhù)重表?yè)P。

  四、結束:整理工具和材料

剪紙活動(dòng)教案 篇4

  (一)目標:

  1.嘗試繞著(zhù)圓學(xué)剪螺旋線(xiàn),能運用已有剪紙經(jīng)驗,進(jìn)行剪貼電話(huà)和電話(huà)線(xiàn)。

  2.在剪貼電話(huà)叮鈴鈴過(guò)程中體驗剪螺旋線(xiàn)的樂(lè )趣。

  (二)重難點(diǎn):本次活動(dòng)重難點(diǎn)在于左右手如何協(xié)調地配合好剪出長(cháng)長(cháng)的螺旋線(xiàn),而且能盡量注意到不把螺旋線(xiàn)剪斷。

  (三)準備:彩紙、剪刀、白紙、漿糊、PPT。

  (四)過(guò)程:

  1.電話(huà)本領(lǐng)大

  ——師:電話(huà)有什么用處?

  ——你見(jiàn)過(guò)的電話(huà)是什么樣子的?

  ——師放PPT,引導幼兒觀(guān)察電話(huà)機上的電話(huà)線(xiàn)。我們家里用的電話(huà)叫固定電話(huà),每只固定電話(huà)的電話(huà)聽(tīng)筒上都有一條彎彎繞繞的電話(huà)線(xiàn),這根電話(huà)線(xiàn)可以拉長(cháng)可以縮短,線(xiàn)是一圈一圈的,我們叫它螺旋線(xiàn)。

  2.剪貼小電話(huà)

  ——帶幼兒觀(guān)察圖片:這個(gè)電話(huà)機上缺了什么?(電話(huà)線(xiàn))沒(méi)有電話(huà)線(xiàn)能打電話(huà)嗎?怎么辦?我們用小剪刀來(lái)剪一條電話(huà)線(xiàn)吧。

  ——師出示一個(gè)用彩紙剪好的圓,讓幼兒觀(guān)察形狀,問(wèn):這是什么形狀?等會(huì )它會(huì )變魔術(shù),會(huì )變成一圈一圈的電話(huà)線(xiàn)。

  ——示范剪螺旋線(xiàn),引導幼兒觀(guān)察老師的操作:剪刀繞著(zhù)圓跑啊跑,小手拿著(zhù)圓轉啊轉,轉了一圈又一圈,變成什么來(lái)?

  ——展示螺旋線(xiàn),師:剛才的圓變成了什么?你看這螺旋線(xiàn)像什么?

  ——師:光有了電話(huà)線(xiàn)就能打電話(huà)了嗎?瞧,這個(gè)電話(huà)機手柄上還缺了什么?(聽(tīng)筒和話(huà)筒)那我們來(lái)把聽(tīng)筒和話(huà)筒也添上去吧。電話(huà)聽(tīng)筒用我們以前對折剪爬山坡的技能剪出兩個(gè)圓,貼到電話(huà)手柄的兩頭就可以了。

  ——幼兒操作,教師巡回指導,提醒幼兒在剪螺旋線(xiàn)時(shí)要注意不能剪斷,盡量讓這條電話(huà)線(xiàn)變得長(cháng)長(cháng)的。

  ——幼兒操作中如有困難的可請家長(cháng)幫一下。

  3.電話(huà)叮鈴鈴

  ——將幼兒剪貼的電話(huà)展示出來(lái),比比誰(shuí)做的`電話(huà)線(xiàn)長(cháng),誰(shuí)做的短,為什么同樣大的圓會(huì )剪出長(cháng)短的線(xiàn)呢?(讓幼兒知道螺旋線(xiàn)的長(cháng)短和剪的圈數有關(guān),剪的圈數越多剪出的螺旋線(xiàn)越長(cháng))

  ——電話(huà)做好了,你最想打給誰(shuí)電話(huà)?會(huì )和他說(shuō)些什么話(huà)?

剪紙活動(dòng)教案 篇5

  設計意圖

  春天到了,小樹(shù)葉從樹(shù)枝上鉆出來(lái)了。在餐前散步的時(shí)候,我帶著(zhù)孩子們去找春天,有個(gè)孩子拿著(zhù)一片撿來(lái)的樹(shù)葉對我說(shuō),老師這片樹(shù)葉中間有條線(xiàn),兩邊是一樣的。我仔細一看發(fā)現很多樹(shù)葉都是對稱(chēng)的。于是我就想到了讓幼兒學(xué)習剪兩邊對稱(chēng)的物品。樹(shù)葉是幼兒發(fā)現的對稱(chēng)物品,幼兒肯定非常感興趣。所以我設計了這個(gè)剪紙活動(dòng)。在前期的準備中,我先讓幼兒學(xué)習了畫(huà)各種線(xiàn)條做鋪墊。以便幼兒能根據線(xiàn)條剪出樹(shù)葉。 活動(dòng)目標

  1.能用一次對折的方法折畫(huà)各種線(xiàn)條,并根據線(xiàn)條剪出樹(shù)葉。

  2.體驗剪紙的樂(lè )趣,感受春天的美。

  活動(dòng)準備

  沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)媽媽圖片及剪紙過(guò)程PPT、沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)媽媽每組一張、綠色彩紙若干;剪刀;固體膠。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、欣賞樹(shù)葉,引出課題。

  1. 今天老師帶來(lái)了一些樹(shù)葉寶寶的圖片,我們一起來(lái)看看吧。瞧,這些樹(shù)葉是怎么樣的?

  2.樹(shù)葉中間都有什么?分成一半的'樹(shù)葉像什么?

  二、觀(guān)看圖片,激發(fā)興趣

  1.春風(fēng)吹來(lái)了!花兒開(kāi)了,樹(shù)葉綠了,可是樹(shù)葉媽媽就是開(kāi)心不起來(lái),你們猜猜樹(shù)媽媽為什么不開(kāi)心?

  2.對了,原來(lái)是樹(shù)媽媽身上沒(méi)有了樹(shù)葉寶寶,所以才不開(kāi)心的!那誰(shuí)能想個(gè)辦法來(lái)幫助樹(shù)媽媽變出許多樹(shù)葉寶寶?讓她變得很開(kāi)心呢?

  三、教師講解示范。

  1.出示PPT,逐步出示步驟,讓幼兒在猜測中講解剪樹(shù)葉的過(guò)程。

  2.出示剪好的樹(shù)葉,給樹(shù)媽媽穿衣服。

  四、幼兒操作。

  提醒幼兒給樹(shù)媽媽剪出漂亮的衣服并給貼在樹(shù)媽媽身上。

  五、展示作品

  現在樹(shù)媽媽有了這么多的樹(shù)葉寶寶,真的很開(kāi)心,謝謝小朋友們!是你們把我變得這么漂亮,來(lái)!和樹(shù)媽媽一起到花園里和其他的樹(shù)葉比一比,看誰(shuí)漂亮好嗎!

  活動(dòng)建議

  1. 此活動(dòng)適宜在小班“落葉飄飄“主題中生成。

  2. 此活動(dòng)需要幼兒折、畫(huà)、剪,對于小班孩子來(lái)說(shuō)比較難,所以教師把畫(huà) 線(xiàn)條這一步放到了美術(shù)活動(dòng)《各種各樣的線(xiàn)條》里面作為前期準備來(lái)化解難點(diǎn)。

剪紙活動(dòng)教案 篇6

  一、活動(dòng)目標

  1.欣賞剪紙窗花,感受窗花的色彩美,圖案美,對稱(chēng)美;

  2.嘗試剪出各種線(xiàn)條和圖形來(lái)制作窗花,體驗剪窗花的樂(lè )趣。

  二、活動(dòng)準備

  1.各色正方形蠟光紙彩紙;

  2.剪刀;

  3.喜慶的背景音樂(lè );

  4.窗花范例。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┬蕾p視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛

  1.老師:馬上新的一年就要到了,你們是怎樣過(guò)新年的呢?會(huì )做些什么事呢?

  2.觀(guān)看貼窗花視頻,引導幼兒觀(guān)看到了什么,他們在干么,他們把它貼在了哪里,貼在窗戶(hù)上你感覺(jué)如何?

  3.幼兒討論,教師進(jìn)行小結

  窗花——裝飾環(huán)境,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,暗示對美好生活的理想,是我們中國民間特有的藝術(shù)。

 。ǘ┬蕾p感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱(chēng)美,引導幼兒發(fā)現

  1.顏色很豐富、漂亮。

  2.圖案很多。

  3.兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的,叫對稱(chēng)。

  4.形狀也不一樣:圓形、方形、花瓣形等。

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  1.基本方法:折疊——剪圖形——打開(kāi)(用故事情境把剪的方法連起來(lái))

  2.今天,小剪刀要去旅行了,它爬上了高山,沿著(zhù)彎彎的小路走著(zhù)(剪彎彎的線(xiàn)),它又來(lái)到了平平的大路上,走呀走呀,“哎呀,小剪刀,小心,前面要沒(méi)路了!庇谑切〖舻吨缓没仡^了,左繞右繞,小剪刀可真調皮,終于走出了很可愛(ài)的方向。走了那么遠的路,小剪刀的肚子餓了,“咔嚓”,它就咬了一口,咬了個(gè)三角形出來(lái),“咔嚓”又是一口,咬了幾個(gè)圓形,左一口,右一口,它咬了好多好多,肚子才會(huì )飽呢,玩得真是累了啊呀,該回家休息了……

  3.(打開(kāi))一幅美麗的窗花就剪好了。

  四、幼兒操作

  1.教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作,注意觀(guān)察幼兒的折法是否正確,提醒幼兒邊角對整齊;

  2.引導幼兒從開(kāi)口處開(kāi)始剪,不能把中間剪斷;

  3.多剪彎線(xiàn)條圖形德等,剪的過(guò)程不斷打開(kāi)看;

  4.幫助個(gè)別能力差的.幼兒;

  5.提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

  五、活動(dòng)講評

  教師:誰(shuí)介一下自己的作品?你是怎樣剪的?用了什么方法?為什么這么漂亮?(從對稱(chēng)圖案、顏色等方面說(shuō)一說(shuō)自己的剪紙作品)

  六、延伸活動(dòng),欣賞更多的窗花,多種對稱(chēng)的窗花

  1.還有許許多多美麗的窗花,回家后也可以自己再來(lái)剪一剪,看一看,去欣賞我們中國的傳統剪紙藝術(shù)。過(guò)年時(shí),你也可以剪一剪貼在你家的窗戶(hù)上,打扮你的家;

  2.自主性游戲中可以再來(lái)探索更多的剪紙方法,剪出更多的窗花。

剪紙活動(dòng)教案 篇7

  目標

  1. 在學(xué)習六瓣、八瓣花的基礎上,用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

  2. 感受剪紙花朵帶來(lái)的美。

  重點(diǎn):學(xué)會(huì )剪五瓣花

  難點(diǎn):能看懂示范,用正方形紙對折成三角形,一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對折上的三角形對折,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線(xiàn)。

  準備

  實(shí)物投影、范例

  過(guò)程

  一、導入

  出示范例

  師:我們學(xué)會(huì )了四瓣、八瓣花的制作。

  看,今天老師帶來(lái)的`花是什么樣子的?

  幼:五瓣花瓣的花朵。

  二、基本部分

  1.示范折疊、剪

  師示范用正方形紙對折成三角形,一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對折上的三角形對折,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線(xiàn)。最后用累加組合的方法裝飾。

  2.請個(gè)別幼兒上前嘗試

  師重點(diǎn)指導折疊的時(shí)候必須在五分之四的位置上。

  三、結束部分

  繼續把花種在“花園”

  師:請你把花朵種在我們的花園里吧!

 。ㄎ澹┬Ч涗

  這是一個(gè)剪花朵的系列活動(dòng)之一。通過(guò)前幾次活動(dòng)奠定的基礎,活動(dòng)開(kāi)展順利。孩子們對累加剪紙已經(jīng)非常得心應手,裝飾也能體現出自己的審美特點(diǎn)。在老師示范和重點(diǎn)指出難點(diǎn)后,孩子們都能剪出五瓣花,效果很好。

剪紙活動(dòng)教案 篇8

  材料:電光紙、皺紋紙、彩筆

  步驟:

  一、正方形粉色皺紋紙按虛線(xiàn)對折

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  二、按箭頭所示方向對折

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  三、按箭頭所示方向對折

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  四、剪半個(gè)花瓣

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  五、將兩朵四瓣花粘在一起

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  六、完成圖

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  中班社會(huì )活動(dòng)設計--認識荷花

  有益的學(xué)習經(jīng)驗:

  認識荷花的外形特征,知道荷花在夏季開(kāi)放,欣賞荷花的美麗。

  準備:

  請家長(cháng)利用假日帶領(lǐng)幼兒到公園欣賞荷花。

  活動(dòng)與指導:

  1.教師請幼兒說(shuō)說(shuō)假日里看到的荷花是什么樣的?好不好看,香不香?引起幼兒對于荷花的興趣。

  2.觀(guān)察荷花。請幼兒觀(guān)察圖片,說(shuō)說(shuō)荷花是什么顏色,花朵像什么?荷葉像什么?

  3.教師總結,夏天的時(shí)候荷花開(kāi)了真是好看。

  4.觀(guān)察蓮蓬。教師出示蓮蓬,告訴幼兒蓮子寶寶就藏在蓮蓬里,請幼兒來(lái)找一找。

  ――蓮蓬像什么?蓮子都藏在蓮蓬的什么地方?

  ――嘗一嘗蓮子的味道怎樣?

  5.教師總結。請幼兒將蓮子放在科學(xué)區內供大家觀(guān)察。

  幼兒園中班折紙活動(dòng):蝴蝶

  準備材料:彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。

  制作過(guò)程:

  1.將彩色正方形紙沿圖2虛線(xiàn)對折,注意角對角,邊對邊;

  2.用剪刀按照圖3剪下陰影部分;

  3、按圖4所示,沿虛線(xiàn)朝箭頭方向打開(kāi);

  4、將圖4翻個(gè)面,用蠟筆畫(huà)出翅膀,用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上,蝴蝶就做成了。

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  幼兒園中班折紙活動(dòng):小魚(yú)

  材料:皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。

  方法:

  1、正方形按虛線(xiàn)向對角線(xiàn)折。

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  2、按虛線(xiàn)向對角線(xiàn)折。

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  3、按箭頭所示方向對折。

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  4、按箭頭所示方向折。

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  5、完成圖。

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  幼兒園中班折紙活動(dòng):蘑菇

  材料:電光紙

  方法:

  一、正方形按虛線(xiàn)向對角線(xiàn)折疊

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  二、按虛線(xiàn)及箭頭所示方向向上向下折疊

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  三、折好后的背面

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  四、在折疊好的蘑菇上面畫(huà)上花紋

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  中班閱讀活動(dòng)――動(dòng)物的叫聲

  更多有關(guān)“幼兒閱讀”的精彩內容,請關(guān)注20xx年專(zhuān)題——

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)會(huì )認讀漢字嘰、呷、喵、咩,發(fā)準讀音。

  2、通過(guò)認讀活動(dòng),初步了解漢字的一種規律,即以“口”為偏旁的字均與口有關(guān)系。

  3、知道漢字的結構,培養幼兒認讀漢字的興趣。

  活動(dòng)準備:

  1、教具:字卡嘰、呷、喵、咩,動(dòng)物圖片,

  2、幼兒人手一份字卡,以及每位幼兒一個(gè)字寶寶。

  3、其它動(dòng)物及字卡

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以猜謎導入活動(dòng)。

  今天有一些小動(dòng)物要到我們班來(lái)做客,你們歡迎嗎?(歡迎)我們一起把它們從謎語(yǔ)里找出來(lái)吧。(小雞、小鴨、小貓、小羊)

  2、通過(guò)提問(wèn)引導幼兒說(shuō)出動(dòng)物叫聲,并學(xué)習相應字卡。

  師:“我們小朋友真能干,把它們都找出來(lái)了,表?yè)P一下自己。我還要考一考你們:這些動(dòng)物的叫聲都一樣嗎?”(不一樣)依次學(xué)習四種動(dòng)物叫聲,并出示相應字卡。

  師:“這些字里面還藏著(zhù)一個(gè)小秘密呢,我們一起來(lái)找一找?匆豢此鼈兡男┑胤绞且粯拥?(都有一個(gè)口)為什么都有一個(gè)口字呢?”(因為這些字都是從嘴巴里發(fā)出來(lái))

  教師小結:原來(lái)這些字寶寶里面都有一個(gè)口字,我們就把它稱(chēng)為口字偏旁。(出示字卡,認讀兩遍)

  3、游戲《我的小雞在哪里》

 。1)教師介紹游戲方法:老師說(shuō)什么小動(dòng)物在哪里,你們就學(xué)小動(dòng)物的叫聲說(shuō)xxxx在這里,

 。2)請你把什么小動(dòng)物叫聲的'字寶寶舉起來(lái),并說(shuō)出字寶寶的名稱(chēng)。

 。3)請你和旁邊的小朋友交換字寶寶,在玩一次游戲。

 。4)送字寶寶回家。

  4、幼兒操作

 。1)教師講解操作要求:卡片上有一些小動(dòng)物也想找字寶寶,你們愿意幫它們找嗎?(愿意)先看一看是什么小動(dòng)物,再從籃子里找到與小動(dòng)物叫聲的字寶寶貼在小動(dòng)物的旁邊,貼好后讀讀字寶寶。

 。2)幼兒操作。

  活動(dòng)延伸:

  在教室中找一找還有哪些字寶寶也是口字偏旁,并學(xué)學(xué)它們的叫聲。

剪紙活動(dòng)教案 篇9

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒繼續學(xué)習用正方形紙折剪成窗花,并學(xué)習粘貼窗花的方法。

  2、培養幼兒對剪紙的興趣,引導幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和對窗花的欣賞情趣。

  3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒繼續學(xué)習用正方形紙折剪成窗花,并學(xué)習粘貼窗花的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒對剪紙的興趣,引導幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和對窗花的欣賞情趣。

  活動(dòng)準備:

  1、各種窗花的范樣。

  2、正方形彩色紙若干,剪刀、漿糊,裝紙屑的塑料筐。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入活動(dòng),引起幼兒興趣

  1、教師出示剪貼好的窗花范樣或圖片。

  師:小朋友,看,這是窗花。這是怎么制作的呢?

  師:這是用剪紙的方法制作的。剪紙是我們人發(fā)明的。從前人過(guò)年就用紅紙剪出好看的圖案,貼在窗戶(hù)上,這就叫窗花。

  2、師:看,朱老師手上還有好多剪紙窗花呢!好看嗎?今天我們一起來(lái)學(xué)習剪窗花吧!

  二、引導幼兒觀(guān)察了解折剪窗花的方法

  1、師:請小朋友先想一想,怎么折疊窗花?(請幼兒根據已有經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō))。

  2、教師講解示范剪窗花的方法

 、侔颜叫蔚募埥菍钦廴魏笤偌。

 、 剪的時(shí)候要注意:在最長(cháng)的邊和打不開(kāi)的短邊上剪上各種形狀可形成窗花的`中間的紋樣。在能打開(kāi)的短邊上剪上各種形狀課形成窗花漂亮的花邊,剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得很漂亮,剪另外兩角會(huì )使正方形窗花變成其它形狀?梢约舾鞣N圖形但是不能剪斷,也不能把一邊全部剪掉。剪好攤開(kāi)就成了一張漂亮的窗花。

  三、交代要求,幼兒操作,教師指導

  1、提出活動(dòng)要求:

  在我們的桌子上有白紙和彩色紙,窗花剪成后把它貼在另外的紙上?梢杂冒准埣舸盎,貼在彩色紙上,也可用彩色紙剪窗花貼在白紙上;或者深色紙剪窗花,貼在淡色紙上;或用淡色紙剪窗花,貼在深色紙上。

  總之記住要讓人們看的更清楚些,貼的時(shí)候,要把窗花放在報紙上刷漿糊,再拿起來(lái)貼在選好的紙上。

  2、先請幼兒觀(guān)察畫(huà)面上折剪的窗花圖樣再讓幼兒操作,教師巡回指導。注意幼兒剪的部位和方向,鼓勵幼兒大膽地有創(chuàng )造性地折剪,注意粘貼窗花的方法。

  四、結束部分

  1、請幼兒互相欣賞,并選出有創(chuàng )造性、層次分明的窗花。

  2、展覽窗花。

剪紙活動(dòng)教案 篇10

  教學(xué)目的:

  1、知識與技能目標:掌握剪紙的方法和步驟。

  2、過(guò)程與方法目標:能運用簡(jiǎn)單的手法剪出簡(jiǎn)單的剪紙作品。

  3、情感與態(tài)度目標:?jiǎn)酒饘W(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài);學(xué)會(huì )運用剪紙的基本技法制作剪紙作品;培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力和動(dòng)手能力。進(jìn)一步提高對形式美的認識和感知美、創(chuàng )造美的能力,能在實(shí)際生活中去發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng )造美。

  教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn)掌握剪紙的造型裝飾手法,培養學(xué)生創(chuàng )造性地設計剪紙作品能力。

  教學(xué)難點(diǎn):正確把握紋樣好連接與完整性。

  教具準備:

  示范作品、紅色紙、剪刀、刻刀、復寫(xiě)紙、膠水課件。 教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng )設情境、談話(huà)導入。

  l、教師出示多種類(lèi)的美術(shù)作品。(課件出示)

  師:這些都是什么美術(shù)作品?

  學(xué)生回答:繪畫(huà)、剪紙等;

  師:哪些是剪紙作品?(學(xué)生回答,教師出示課件)

  師:剪紙作品與其它美術(shù)作品有什么不一樣,有哪些特點(diǎn)?生答:?jiǎn)渭、?jiǎn)樸、樸實(shí)、富裝飾性。(教師板書(shū))

  師:今天老師與你們一起走近剪紙藝術(shù)。(板書(shū)課題:民間藝

  術(shù)――剪紙貼花)

  二、剪紙的基礎知識講解。

  1、 教師講述:這些剪紙作品都出自農村老人之手,它不僅表現了人們喜聞樂(lè )見(jiàn)的事物,也反映對美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。

  2.請學(xué)生欣賞課本剪紙作品。

  3.結合剪紙作品教師講:剪紙是我國傳統的民間藝術(shù),歷史悠久。。剪紙的'樣式很多,這是窗花、墻花、枕花、禮花等。具有單純、簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。(出示課件)4.教師將剪紙展示給學(xué)生 問(wèn):這些作品是運用哪些工具制作出來(lái)的?(學(xué)生回答,教師板書(shū)剪刀、刻刀等)

  5、讓學(xué)生認真觀(guān)察圖1圖2,指出陽(yáng)刻時(shí)應“剪剪相連”,陰刻時(shí)要“剪剪相斷”。再讓學(xué)生觀(guān)察圖3圖4,指出對錯。經(jīng)過(guò)比較議論得出畫(huà)紋樣時(shí)必須注意紙的連斷的結論,突破難點(diǎn)。

  6、用課件出示貼花的剪紙作品。

  9、下面老師先嘗試一下,你們看老師是怎樣剪的。示范時(shí)配以講解,注意擴展學(xué)生的思路。

  10、教學(xué)制作方法和步驟

 。1)同學(xué)們拿出一張彩紙。

 。2)拿出筆在紙上畫(huà)出動(dòng)物的外形

 。3)第三用剪刀沿著(zhù)筆畫(huà)過(guò)的痕跡剪紙。

  三、學(xué)生創(chuàng )作過(guò)程

  讓學(xué)生把作品拿起來(lái)檢查、及時(shí)指出優(yōu)缺點(diǎn)

  四、展評作品

  組織學(xué)生把作品粘貼到黑板上集體講評。

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