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小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結

時(shí)間:2024-06-27 13:36:43 教學(xué)總結 我要投稿

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結15篇【精】

  總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編整理的小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結,希望對大家有所幫助。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結15篇【精】

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結1

  炎炎夏日,學(xué)期即將結束;厥走^(guò)去的幾個(gè)月,我嚴格要求自己,努力鉆研思想,嚴謹工作,服從學(xué)校的各項工作安排。對過(guò)去的努力進(jìn)行總結,展望未來(lái),為了更好地迎接下學(xué)期的挑戰,我現將本學(xué)年的工作情況總結如下:

  我這學(xué)期負責教授兩個(gè)六年級班的美術(shù)課程。由于班級管理和學(xué)生情況各不相同,因此需要精心安排教學(xué)計劃,因材施教,采取激發(fā)學(xué)生求知欲的方法,讓他們輕松愉快地學(xué)習,從而事半功倍地達到教學(xué)效果!

  學(xué)期初,在認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃的基礎上,我明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)。結合美術(shù)新課程標準的要求,我在新課開(kāi)始之前就制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,并嚴格按照標準要求進(jìn)行教學(xué)。我始終貫徹教育方針,堅持思想教育和技能教育的結合,大力推廣素養教育,努力完成本期的教育教學(xué)工作。在這一個(gè)學(xué)期里,我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成了比較完整的知識結構。我嚴格要求學(xué)生,尊重每一位學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得,并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。

 。1)讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,會(huì )極大地提高他們學(xué)習美術(shù)的積極性。

  六年級學(xué)生,之所以輕視美術(shù)學(xué)習,是他們認為只要文化課學(xué)好就行了,美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí),美術(shù)學(xué)科是門(mén)根底課,與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會(huì )意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的上下,直接關(guān)系著(zhù)美術(shù)鑒賞、創(chuàng )作能力的提高和打好專(zhuān)業(yè)根底的問(wèn)題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言,它大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀(guān)藝術(shù)感覺(jué),對作品做出"象不象"、"美不美"的評價(jià)是很不夠的,還必須具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的能力,并具有一定的思想水平、認識水平,這些在很大程度上要_學(xué)習美術(shù)獲得。

 。2)提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  我認真研究了小學(xué)美術(shù)教材的編寫(xiě)特點(diǎn)和體系,深刻理解了小學(xué)美術(shù)學(xué)習的基本內容要求,考慮到學(xué)生的原有知識技能水平,以及他們的興趣、需求、學(xué)習方法和習慣。我也分析了學(xué)生可能遇到的.學(xué)習困難,因此在教學(xué)中注重結合學(xué)生的生活實(shí)際,設計了素描、色彩、工藝等練習內容。備課時(shí),我精心準備教材,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況。課堂上我巧妙地融入生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的熱情和興趣。

 。3)做好課后輔導工作,培養了美術(shù)帶頭人。

  經(jīng)過(guò)加強課后輔導工作,我們成功培養了一批美術(shù)領(lǐng)軍人才。他們以身作則,激發(fā)了其他學(xué)生對美術(shù)的興趣,提升了課堂的熱情?紤]到學(xué)生們基礎薄弱、起步緩慢,且缺乏專(zhuān)業(yè)訓練經(jīng)驗,我們從零開(kāi)始進(jìn)行訓練。在課堂上,我們注重打好基礎訓練,根據學(xué)生們的個(gè)性特點(diǎn)和基礎水平的不同采用多種教學(xué)方法,讓他們在快樂(lè )的氛圍中掌握技巧和技能,實(shí)現愉快教學(xué)和學(xué)習。我們巧妙地啟發(fā)學(xué)生的思維,讓他們領(lǐng)悟到舉一反三的方法,培養他們的創(chuàng )新能力,掌握訓練的規律?偟膩(lái)說(shuō),我們嚴格按照循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行訓練,精心講解并多次練習,注重教師的指導同時(shí)強調學(xué)生的主體作用。在課堂上,我們不僅傳授技能,還教育學(xué)生遵循規律,培養他們的意志品質(zhì),鍛煉性格特征,注重素養訓練,推動(dòng)全面發(fā)展,突出專(zhuān)長(cháng)。

 。4)積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  在教學(xué)過(guò)程中,經(jīng)常會(huì )遇到各種問(wèn)題,有時(shí)候不知道該如何處理。因此,我虛心向資深教師學(xué)習,從他們的經(jīng)驗中獲取寶貴的課堂教學(xué)素材,受益匪淺。通過(guò)學(xué)習他們的教學(xué)方法,我個(gè)人處理課堂問(wèn)題的能力得到了顯著(zhù)提升。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結2

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉眼間一個(gè)學(xué)期又要結束了。在這一個(gè)學(xué)期中,我繼續擔任全校的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現了一些問(wèn)題,F總結如下:

  一、教學(xué)計劃貫徹情況

  教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。

  二、教學(xué)工作

  1.以興趣為主,優(yōu)化課堂教學(xué)。如:我采用故事誘導法、音樂(lè )感染法等多種形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、持久的學(xué)習興趣。

  2.以媒體為中介,強化課堂教學(xué)。我充分發(fā)揮現代化的教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用,利用白板教學(xué),使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習興趣高漲、思維活躍,教學(xué)質(zhì)量有了提高。

  3.以評價(jià)為宗旨,深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評。在課堂上采用了說(shuō)畫(huà)、寫(xiě)畫(huà)的作業(yè)形式架起美術(shù)課與其他學(xué)科相聯(lián)系的橋梁,以畫(huà)、話(huà)、文為基點(diǎn),激發(fā)學(xué)生審美情趣,開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng )造思維,使學(xué)生熱愛(ài)繪畫(huà)。

  三、教學(xué)效果

  (一)低年級段

  1.學(xué)生學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的手工制作,興趣濃厚,作品較好。

  2.對色彩有進(jìn)一步的了解,并能運用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。

  3.學(xué)生運用了不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作,從中感受不同的美。

  4.學(xué)生進(jìn)行了比較喜歡的主題創(chuàng )作畫(huà)。

  (二)中高年級段

  1.能利用課件讓學(xué)生欣賞中外名著(zhù),提高了學(xué)生的欣賞能力。

  2.通過(guò)各種形式的繪畫(huà)鍛煉,學(xué)生能掌握繪畫(huà)技巧。

  3.對美術(shù)字有一定的認識,對其作用有一定的'了解,能夠獨立設計出掃黑除惡、保護環(huán)境、愛(ài)校如家等主題板報,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng )造性。

  四、經(jīng)驗和教訓

  1.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習,大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。

  2.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

  3.對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮。

  4.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí),可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

  5.小學(xué)美術(shù)教材中繪畫(huà)課較多,有的課對學(xué)生進(jìn)行的思想品德教育的內容顯而易見(jiàn),有的則并不明顯。這就需要教師認真鉆研教材,挖掘出思想品德教育的材料。在教《祖國的古建筑》時(shí)讓學(xué)生受到愛(ài)家鄉、愛(ài)美麗的校園的教育;在學(xué)習《神話(huà)與寓言故事》時(shí),讓學(xué)生理解美與丑、善與惡、榮與辱、對與錯的真正內涵,形成良好的性格品質(zhì),在繪畫(huà)中思想也得到了升華。

  小學(xué)美術(shù)課教育不但要重視美術(shù)基礎知識、技能的教學(xué),培養學(xué)生觀(guān)察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng )造能力,而且更應以美育為中心,在整個(gè)課堂教學(xué)中滲透德育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結3

  在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節,在這個(gè)病毒來(lái)襲的特殊時(shí)期,疫情在發(fā)展,我們的教育卻不能停,我們的線(xiàn)上教學(xué)更不能!男〉拿佬g(shù)老師們和其他的老師一樣,積極踐行“停課不停學(xué)”的政策,認真組織學(xué)生上好“線(xiàn)上美術(shù)課”,讓孩子們在家里也可以學(xué)習美術(shù)知識,體驗美術(shù)創(chuàng )作的快樂(lè ),切實(shí)做到了“停課不停學(xué),美育不停歇”。

  本次線(xiàn)上教學(xué)共負責9個(gè)班的美術(shù)教學(xué),三個(gè)年級。教學(xué)內容涉及多彩兒童畫(huà)、折紙小手工、橡皮泥小制作、魅力剪紙等各個(gè)方面!美術(shù)組老師展開(kāi)空中網(wǎng)絡(luò )教學(xué),以“畫(huà)”代話(huà),以“藝”斗疫,讓孩子們在這非常時(shí)期,在家就可以學(xué)習繪畫(huà)和制作手工。歷經(jīng)千辛萬(wàn)般苦,才成就一次完美作業(yè)的蛻變!從優(yōu)選課題——組員研討——翻拍錄頻——反復修改——發(fā)群共享——釘釘轉發(fā)——學(xué)生觀(guān)看等多個(gè)環(huán)節,才能完成一節課的學(xué)習!

  大家累并快樂(lè )著(zhù)!現對近期線(xiàn)上美術(shù)教學(xué),從以下幾方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報和總結!

  一、作業(yè)成果展示

  多彩的兒童畫(huà):

  兒童畫(huà)的色彩單純明快鮮艷,形象簡(jiǎn)單明了,操作簡(jiǎn)單易學(xué),非常受孩子們的歡迎!

  折紙小手工:

  為了放松孩子們的情緒,中間我插入幾節簡(jiǎn)單易學(xué)的折紙手工,孩子們的興趣非常高,折出的效果也非常好!

  翻一翻,樂(lè )一樂(lè )!

  橡皮泥制作:

  金黃色的小雞多可愛(ài),動(dòng)動(dòng)你的小手做起來(lái)。這是最受孩子們歡迎的一節課,有了興趣,作業(yè)就豐富多彩起來(lái)!

  魅力剪紙:

  利用軸對稱(chēng)和中心對稱(chēng)的特點(diǎn),用剪刀剪出心中的美,感受一下對稱(chēng)的美和剪紙藝術(shù)的魅力!

  二、精心組織比賽作品

  根據學(xué)校工作安排,認真組織學(xué)生積極參加“防震減災”的手抄報比賽。有行動(dòng)就會(huì )有收獲,機會(huì )都是留給有準備的人!

  三、及時(shí)評價(jià)助提高

  為了及時(shí)有效地解決學(xué)生在自主學(xué)習過(guò)程遇到的問(wèn)題,我們通過(guò)班級釘釘群及時(shí)回答同學(xué)們提出的疑問(wèn)。同時(shí),老師會(huì )及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),及時(shí)反饋,讓學(xué)生有修改完善作品的時(shí)間。

  四、評選藝術(shù)小達人

  經(jīng)過(guò)多次作業(yè)的.比對和篩選,每班選出數名“居家藝術(shù)小達人”,也是對她網(wǎng)上學(xué)習的一種肯定和鼓勵,樹(shù)立積極向上的模范精神!

  教師不僅要上好課,同時(shí)也要有研究和發(fā)展的眼光,時(shí)代在變化,我們培養的是能夠適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展的孩子,所以,我們就不能停滯不前,教師要走在學(xué)生發(fā)展需求的前面。

  春天花會(huì )開(kāi),冬去燕又來(lái),“沒(méi)有哪一個(gè)冬天不可逾越,沒(méi)有哪一個(gè)春天不會(huì )到來(lái)”。在這不凡的2022年,我們雖不是站在一線(xiàn)的抗疫人員,但我相信,作為一線(xiàn)美術(shù)教師,盡我們的微薄之力守護好我們的孩子,就是守護了祖國的未來(lái)!

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結4

  歲月如梭,轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中,根據我校的實(shí)際需要,我擔任了五年級的美術(shù)課。我對一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結如下:

  一、思想政治

  忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認真遵守學(xué)校的規章制度,服從領(lǐng)導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。

  二、教學(xué)工作

  我對美術(shù)教學(xué)的宗旨:

  重視對學(xué)生審美能力的培養。在教學(xué)中,我遵循審美的規律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì ),如在教學(xué)中放映大量藝術(shù)欣賞課件,引導學(xué)生展開(kāi)想像,進(jìn)行比較。不用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識,努力提升他們的審美情趣。重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力,積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境。如美術(shù)學(xué)具統一管理和配發(fā),保證學(xué)生能有所實(shí)現自己的愿望而所需的材料,引導學(xué)生在美術(shù)學(xué)習活動(dòng)中,創(chuàng )造性地利用美術(shù)語(yǔ)言,開(kāi)展探究性的學(xué)習。我校的美術(shù)教學(xué)從單純的技能、技巧學(xué)習層面提升到了美術(shù)文化學(xué)習的層面。如我在美術(shù)教學(xué)中收集了大量的歷史文物古跡照片給學(xué)生展示,創(chuàng )設一定的'文化情境,增多文化含量,使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習,加深對文化和歷史的認識,加深藝術(shù)對社會(huì )作用的認識,樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān),涵養人文精神。

  在教學(xué)中加強了和學(xué)生的雙邊關(guān)系,既重視自己的教,也重視學(xué)生的學(xué)。確立了學(xué)生的主體地位,改變了課堂教學(xué)我是惟一主角的現象。如在美術(shù)教學(xué)中讓學(xué)生戴上自己做的飾品表演節目等。

  在教學(xué)中鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習,加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系以及與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,如在美術(shù)課堂上可以聽(tīng)一些音樂(lè )、可以讀一些詩(shī)篇、更可以把自己喜歡的一些好看的生活用品和玩具帶進(jìn)課堂,這樣就培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

  在教學(xué)中重視了對學(xué)生學(xué)習方法的研究,引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法,進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。如讓學(xué)生采集秋天的樹(shù)葉或鳥(niǎo)羽進(jìn)行觀(guān)察、繪畫(huà)、拼貼、裝飾、配詩(shī)贈友等。

  在教學(xué)中以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電視、錄像、范畫(huà)、參觀(guān),甚至故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生加強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。在教學(xué)中盡可能?chē)L試計算機和網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行美術(shù)教學(xué),引導學(xué)生利用計算機設計、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品;鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開(kāi)闊視野。

  我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美,提升了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價(jià)值。

  學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中,我還重視面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生的人文精神和審美能力,為推動(dòng)學(xué)生健全人格的形成,推動(dòng)他們全面發(fā)展奠定不錯的基礎因此,我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎。

  三、教學(xué)改善

  學(xué)校本學(xué)期有家長(cháng)開(kāi)放日,將美術(shù)學(xué)科融入到家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中使教學(xué)更加生活化。教學(xué)課件不搞形式、不嘩眾取寵、針對教學(xué)普遍實(shí)用。四.自身素質(zhì)課堂之余,我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提升自己,健全自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結5

  歲月如梭轉瞬一個(gè)學(xué)期又完畢了。在這一個(gè)學(xué)期中,我擔當三、四年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下:

  1、本教材的價(jià)值觀(guān),根本理念是轉變老師教育觀(guān)念的契機。

  《美術(shù)課程標準》新的價(jià)值觀(guān)、新的根本理念和所采納的新的.教科書(shū)是轉變老師教育教學(xué)觀(guān)念的契機。

  本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價(jià)值、創(chuàng )新精神的開(kāi)展價(jià)值、人文價(jià)值,文化傳承價(jià)值等一系列新的美術(shù)教育價(jià)值觀(guān)。提出了以"美術(shù)為終身學(xué)習奠定根底"為核心,以激發(fā)"學(xué)習愛(ài)好為動(dòng)力,面對全體學(xué)生、注意特性開(kāi)展、重視藝術(shù)實(shí)踐、造就創(chuàng )新精神、倡議綜合學(xué)習和探究學(xué)習、參加美術(shù)文化傳承、完善評價(jià)機制"等嶄新的美術(shù)教育理念。

  2、本人能抓住一個(gè)重要理念,實(shí)施三維教學(xué)目標

  本人以"教會(huì )學(xué)生學(xué)習"為教育理念的核心,通過(guò)教給學(xué)生方法讓

  學(xué)生主動(dòng)自主地探討,學(xué)習、探究問(wèn)題。從中貫穿、學(xué)問(wèn)與技能,過(guò)程與方法,情感看法與價(jià)值觀(guān)這這一三維教學(xué)目標,能在不知不覺(jué)中既讓學(xué)生感受到美的教育又有一種學(xué)問(wèn)的整合,如"春節到、水果的聯(lián)想"等幾課,作業(yè)效果比擬好。

  3、在課程中能轉變老師角色,變更學(xué)生的學(xué)習方式。

  老師在教學(xué)中往往重視老師的教,無(wú)視學(xué)生的學(xué),學(xué)生處于被動(dòng)的承受地位,而在新教材教學(xué)中。轉變了教育理念,建立了促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的評價(jià)眾所周知,對于教育的改革,評價(jià)成了首大難題,如何對學(xué)生加以正確評價(jià),讓學(xué)生得以促進(jìn)不至于重視凹凸分,這個(gè)問(wèn)題太重大了。在教學(xué)過(guò)程中,不能扼殺學(xué)的締造力,每當學(xué)生的一幅作品我看不懂時(shí),我就問(wèn)他為什么,學(xué)生總會(huì )有一大堆理由,我想假如依據成人的審美觀(guān)來(lái)加以指正,那這樣學(xué)生的一些學(xué)習愛(ài)好、學(xué)習信念、學(xué)習特性也就被抹殺了,單純的從技能啟程,從畫(huà)面效果啟程的評價(jià),對學(xué)生的開(kāi)展毫無(wú)好處。

  因此,一學(xué)期的教學(xué)讓我感覺(jué)老師的"壓力",角色的轉變、技能的提高以及評價(jià)學(xué)生幾個(gè)大問(wèn)題,始終須要我們反復推敲、琢磨既要關(guān)注學(xué)生駕馭美術(shù)學(xué)問(wèn)技能的狀況,更要重視對學(xué)生美術(shù)的學(xué)習實(shí)力,學(xué)習看法,情感和價(jià)值觀(guān)等方面的評價(jià);強調評價(jià)的鼓勵作用,弱化評價(jià)的甄別與選拔功能。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結6

  顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。今在此作一番總結,以便擇優(yōu)汰劣,取長(cháng)補短,以便今后的教學(xué)水平能更上一層樓。

  一、在思想素質(zhì)上

  我積極參加各種學(xué)習培訓,深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習,在不斷的學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、在教育教學(xué)上

  1.本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了詳盡的教學(xué)計劃,教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

  2.本學(xué)期我擔任五年級四個(gè)班和六年級四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,為了保證每節課的質(zhì)量,除了課前備好課外,我還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)素材,教學(xué)課件,靈活地、具有創(chuàng )造性地使用各類(lèi)教材,對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內容進(jìn)行縮減,根據自己的經(jīng)驗適當地增加一些學(xué)生感興趣的內容,豐富課堂,滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲和好奇心。如在課中增加了手工課,根據學(xué)生的興趣在臨摹的基礎上,增加學(xué)生感興趣的內容,讓學(xué)生自己創(chuàng )作有個(gè)性的手工作品,并教學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品裝裱,這種在原由基礎上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,也提高了學(xué)生的.興趣。

  3.在美術(shù)教學(xué)中,培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能,培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀(guān)察能力,想象能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內其他教師講課,向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,同時(shí)課外上網(wǎng)查閱關(guān)于兒童繪畫(huà)技能培訓的方法。

  4.本學(xué)期末,學(xué)校重新制定了對學(xué)生的考核方案,更全面,更具體了,但是,對老師的工作量更大了。面對將近六百學(xué)生的試卷考試和綜合分項考評,都得真實(shí),具體的做出評價(jià),才能真正反映出學(xué)生一個(gè)學(xué)期的表現。這就要求老師在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中需要更扎實(shí)的完成基礎知識和基本技能的教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期下來(lái),學(xué)生都有收獲,我也發(fā)自?xún)刃牡南矏偂?/p>

  三、文化宮活動(dòng)上

  本學(xué)期,我負責的學(xué)校文化宮手工制作活動(dòng)班,還延續上個(gè)學(xué)期的活動(dòng)內容,以剪紙為主,在掌握一些基本技能的基礎上,本學(xué)期,要求學(xué)生制作一些成功作品,能夠利用我們的作品,裝點(diǎn)學(xué)校的文化墻,為學(xué)校的藝術(shù)氛圍增色增彩。學(xué)生都做到了,制作出了許多作品,得到了大家的好評和認可,這還需要我們再接再厲,創(chuàng )作出更優(yōu)秀的作品。

  四、其他

  本學(xué)期,在學(xué)校藝術(shù)節活動(dòng)中,制作的一些版面,作品展示墻等一些工作,我也是盡量去和各位美術(shù)教師合力完成,任勞任怨,努力做到最好。在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,同時(shí)能團結組內其他老師一起探討教學(xué)方法等問(wèn)題。

  總之,本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成,不足之處也是在所難免的,通過(guò)總結反思,我將在下一學(xué)期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿(mǎn)的熱情,取長(cháng)補短,以待來(lái)年的教學(xué)水平更上一層樓。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結7

  光陰似剪,日月如梭。轉眼間臨近期末考試,本學(xué)期的各項工作將要畫(huà)上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結經(jīng)驗,吸取教訓,也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,為此,我就本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統的總結:

  一、班級、學(xué)生說(shuō)明

  本學(xué)期我擔任五年級(5)班、(6)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我從四年級一直擔任(5)班的語(yǔ)文兼班主任,學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè)。但少數學(xué)生偏科現象嚴重,學(xué)習語(yǔ)文的積極性不高。

 。6)班大多數學(xué)生好的學(xué)習習慣已養成,如課前準備、課后復習等,但少數學(xué)生好的習慣沒(méi)有養成,如書(shū)寫(xiě)不認真,作業(yè)愛(ài)拖拉等,個(gè)別學(xué)生語(yǔ)文基礎太差。

  二、具體措施

 。ㄒ唬┲贫ń虒W(xué)計劃

  開(kāi)學(xué)前根據新課程的.要求,以及教材的編寫(xiě)特點(diǎn),結合學(xué)生的實(shí)際情況,制定了一套全面系統的教學(xué)計劃。對不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開(kāi)展工作。

 。ǘ┱J真備好每一節課。

  備課時(shí),不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)反思。

 。ㄈ┮幏秾W(xué)生的學(xué)習習慣。

  重視學(xué)習習慣的養成,有利于教學(xué)的實(shí)施。更有利于學(xué)生的學(xué)習。重點(diǎn)培養學(xué)生的學(xué)習習慣包括以下幾個(gè)方面:

  1、課前預習,課后復習。每天放學(xué)后都要為學(xué)生布置預習任務(wù),并適時(shí)教給學(xué)生預習方法。新課學(xué)完之后,必須要求復習。利用小組長(cháng)的力量或教師隨時(shí)抽查的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間,學(xué)生就能習慣這種模式,知道怎樣預習,也能自覺(jué)復習。

  2、上課的正確做法。該說(shuō)時(shí)就說(shuō),該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng),該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)。養成認真聽(tīng)講,積極思考,學(xué)會(huì )聽(tīng)課,學(xué)會(huì )做筆記的好習慣。

  3、書(shū)寫(xiě)規范。強調文字書(shū)寫(xiě)的重要性,并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓練與指導。統一規范作業(yè)的格式。長(cháng)時(shí)間的督促訓練,使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越漂亮,作業(yè)越來(lái)越規范。

 。ㄋ模┽槍W(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。

  1、漢語(yǔ)拼音。利用早讀,教學(xué)生生字時(shí)等一切可用的時(shí)間,進(jìn)行復習、鞏固漢語(yǔ)拼音。

  2、字詞記憶。從開(kāi)學(xué)初,要堅持對課文的字詞進(jìn)行朗讀、聽(tīng)寫(xiě)。

  3、課文朗讀。課堂上利用大量的時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行朗讀方

  面的指導與訓練。課后還布置一些課文讓學(xué)生朗讀。

  4、閱讀。從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓練,多思考,多解決問(wèn)題,提高閱讀水平。

  三、所取績(jì)

  在師生的共同努力下,本學(xué)期的語(yǔ)文取得了一定的成績(jì)。

  1、圓滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計劃。

  2、學(xué)生的朗讀水平有了顯著(zhù)的提高。

  3、學(xué)生好的學(xué)習習慣逐漸形成。

  四、存在問(wèn)題

  1、在教學(xué)過(guò)程中,老師講解的太多,學(xué)生說(shuō)的太少,導致學(xué)生參與度不高。

  2、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語(yǔ)言使用不到位。

  3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性不高,還沒(méi)有養成良好的課外閱讀習慣。

  總之,總結是為了更好的工作,今后的教學(xué)應放開(kāi)手,讓學(xué)生積極參與到整個(gè)課堂活動(dòng)中,自己去體驗和感受。教師該做的就是如何指導學(xué)生的學(xué)習,幫助他們養成那個(gè)良好的學(xué)習習慣,讓他們學(xué)會(huì )自己學(xué)習,自主發(fā)展。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結8

  剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求極高的一門(mén)獨立的藝術(shù),要上好它由于工具的限制,對小學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大,但有很多學(xué)生對剪紙有較大的學(xué)習興趣。并且兒童剪紙活動(dòng)不但能推動(dòng)兒童的身心發(fā)展,同時(shí)也讓兒童在活動(dòng)中受到美的熏陶、培養和發(fā)展了兒童的創(chuàng )造力,而且還讓兒童感受了中國的傳統藝術(shù)文化。同時(shí)他們手部動(dòng)作的靈活性與精確性有較大的提升;谶@樣的出發(fā)點(diǎn),在學(xué)校的校本研究開(kāi)發(fā)過(guò)程中,我擔任了剪紙課的'教學(xué)工作。

  這個(gè)學(xué)期,我校根據學(xué)生年齡特征,從剪紙知識最基礎的內容開(kāi)始,擬訂了以下的主要教學(xué)內容:動(dòng)物、植物、人物剪紙等。

  在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里,我始終以引路人的身份,充分挖掘學(xué)生的潛力,發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng )造力。尊重學(xué)生的個(gè)性張揚,激發(fā)他們學(xué)習的興趣和創(chuàng )作的熱情。特別鼓勵學(xué)生課余堅持練習。對于高年級的學(xué)生,提升要求,讓學(xué)生課余自身看剪紙書(shū)籍,學(xué)習剪紙,這樣既訓練了學(xué)生的剪紙水平,又陶冶了性情,豐富了課余生活,還培養了學(xué)生毅力。

  在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里,我們都十分重視學(xué)生的情感體驗,展示她們的作品,只要有一些細小的進(jìn)步,就及時(shí)肯定。經(jīng)常鼓勵學(xué)生用自身

  的作品來(lái)扮靚自身的小房間、美化教室、饋贈同學(xué),給各班其他愛(ài)好者當小老師,進(jìn)行展示和宣傳。通過(guò)我的努力,孩子們能真心喜歡上中國民族特色的剪紙藝術(shù),能在以后的人生道路上又多了一項修身養性的藝術(shù)活動(dòng)。能感受到中國的民間藝術(shù)豐富多彩,更加熱愛(ài)自身的中華民族。

  今后,我們將繼續深入研究剪紙課程,繼續開(kāi)發(fā)小學(xué)剪紙活動(dòng)課程,使學(xué)生對剪紙學(xué)習產(chǎn)生更濃的學(xué)習興趣,滿(mǎn)足學(xué)生體驗成果的快樂(lè )。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結9

  一、指導思想:

  美術(shù)是向學(xué)生傳授基礎知識和基本技能,提高學(xué)生審美能力,增強愛(ài)國主義精神,陶冶高尚的情操,培養良好的品德、意志、提高學(xué)生的`觀(guān)察能力,想象能力,形象能力和創(chuàng )造力的學(xué)科。

  二、教學(xué)內容和要求:

  初一級有中國繪畫(huà)欣賞、寫(xiě)生花鳥(niǎo)畫(huà)、人物畫(huà)、色彩基礎知識圖案設計、雕塑制作。陶藝制作。初二級有中外繪畫(huà)作品欣賞。構圖知識、素描風(fēng)景寫(xiě)生、談彩風(fēng)景畫(huà)、中國山水畫(huà)、造型特殊表現技法、裝飾畫(huà)設計、應用設計。

  三、情況分析 :

 。、學(xué)生情況:初一現有六個(gè)班,初二有四個(gè)班,他們大多對社會(huì )上所充斥的漫畫(huà)書(shū)興趣濃厚,喜歡畫(huà)那些漫畫(huà),對課本上的基礎訓練興趣不濃。

 。、初中繪畫(huà)基礎知識占較重比例,占50%,欣賞占15%,工藝占35%,

  四、具體實(shí)施與要求:

 。、認真備好每一堂課,明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

 。 、大量采取范畫(huà)、示范步驟圖、教具等這些直觀(guān)教具,邊示范邊講解。

 。 、教師在課堂上精講多練,認真輔導學(xué)生作業(yè)。

 。、注重對各種能力的培養,尤其是審美能力,所以美育貫穿全過(guò)程。

 。、在教學(xué)方法實(shí)施上,根據不同的內容采取不同的方法,實(shí)行多種方法相結合。

 。、根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導,要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )造思維及想象力。

 。、做好每節課的小結,針對性地進(jìn)行作業(yè)評講。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結10

  本學(xué)期我擔負x年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù),在這半年里,我不斷學(xué)習新的教育理念,積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),致力于用學(xué)生愛(ài)好的教學(xué)方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生初步學(xué)會(huì )視察,學(xué)會(huì )造型,在實(shí)際生活中發(fā)覺(jué)美創(chuàng )造美,表現美。審美素養有所提高,現將一學(xué)期所做工作總結以下:

  一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃

  開(kāi)學(xué)初,在校領(lǐng)導帶領(lǐng)和指導下,根據我校實(shí)際情形,制定可行的教學(xué)計劃,并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習,接受實(shí)行新的教育理念的計劃。

  二、積極利用網(wǎng)絡(luò )資源充實(shí)自己

  為了學(xué)習新理念,接受新觀(guān)念,轉變自己的教學(xué)方式,我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外,還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,從網(wǎng)絡(luò )上查找各種各樣、各地區的新教學(xué)方法、新的教研課題,使自己不但在教學(xué)上有新方式,還有新的理論知識的儲備。

  三、學(xué)生為主,課堂圍著(zhù)學(xué)生轉

  美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎上,奇妙設計備課。并且針對各個(gè)班的不同特點(diǎn),培養x年級各班學(xué)生連續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),補償不同的知識缺點(diǎn)。在課前我提早了解到學(xué)生搜集的信息,根據各班搜集的不同材料,掌控課堂知識目標,知識重難點(diǎn),因班而異,順手推舟,因材施教,設計不同的導入和思路,在各班教學(xué)中,根據各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講授和分析。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生們在觀(guān)賞、表現、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動(dòng)、奇妙,從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標。

  四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成績(jì)

  第一是教學(xué)行動(dòng)的轉變,不再單純傳授繪畫(huà)技法,而主要培養學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、視察事物和描畫(huà)事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動(dòng),拓展教學(xué)思路,做到因材施教,因人而異。

  其次對學(xué)生評判的轉變,對于學(xué)生的作品不再單純的評判為:良好、合格、不合格。而是根據學(xué)生的具體作品先評判作品中優(yōu)秀的部分,也就是肯定學(xué)生作品中成功的'地方,增強學(xué)生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導學(xué)生修改,同時(shí)注意保存和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

  調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好。通過(guò)自評、互評學(xué)生作業(yè),舉行班內、班際、校內的作品展評,增強競爭意識及榮譽(yù)感,相互學(xué)習、提高學(xué)習愛(ài)好。

  在落后生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情形,在轉化工作中針對性地教育學(xué)生。我第一做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感遭到來(lái)自老師的,但是是一種母愛(ài)般的關(guān)心。建立他們的自信心,不再自卑。愿意和我靠近,和同學(xué)靠近,能在集體中快樂(lè )地生活,才能使他們有了學(xué)習的勁頭。

  總之,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)美滿(mǎn)完成了,但是回想這半年的工作,也有不足之處,例如教師對落后生的輔導不夠,導致部分學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素養良莠不齊,因此,下年的教學(xué)任務(wù)對我來(lái)說(shuō),依然很艱巨,我還需不斷學(xué)習、不斷充實(shí)、完善自己,積極努力準備好下年的工作。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結11

  本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當了四年級、二年級兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作,F對一年工作總結如下:

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。

 。ǘ┦箤W(xué)生形成基本的美術(shù)素養在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性,適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎。

 。ㄈ┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養教學(xué)之余,我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。

  小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結 篇日子過(guò)得真快,轉眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的.地方,F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。

  一、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  我任教五年級的美術(shù)課共計6節課。在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力,打造新型課堂。

  二、加強美術(shù)選修課,加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。

  對于我負責的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統性、階段性相結合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,回顧自己工作的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。

  1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;

  3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng )美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。其他的有些工作有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),爭做新課改下的新型的教師。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結12

  此學(xué)期我服從領(lǐng)導的工作安排,任教四年級的美術(shù)教學(xué)工作,教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成。在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性,適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,F對一學(xué)期來(lái)的工作總結如下:

  一、基本情況:

  本學(xué)期圓滿(mǎn)完成了《新課標》對本冊教材的教學(xué)要求,學(xué)生掌握情況如下:

  1、欣賞了許多優(yōu)秀美術(shù)作品,并能對自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。

  2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練了學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力,培養了學(xué)生良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。

  3、學(xué)習了簡(jiǎn)單立體物的表現方法,學(xué)習了色彩表現方法,進(jìn)行了和自己生活切近的設計與制作。

  4、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗了周?chē)詈痛笞匀坏拿栏,激發(fā)了學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。

  5、嘗試了不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái),體驗了造型活動(dòng)的樂(lè )趣

  6、嘗試了不同工具,能用身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗了設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣。

  7、觀(guān)賞了自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。

  8、采用造型游戲的方式進(jìn)行了無(wú)主題或有主題的想像、創(chuàng )作、表演和展示。

  二、主要成績(jì)

 。ㄒ唬┱J真上好每一節課。

  為了陶冶學(xué)生的情趣,引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準備認真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎,對一些基本的技法已初步接觸過(guò),所以在教師的指導下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

 。ǘ┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

  興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。

 。ㄈ┦箤W(xué)生形成基本的美術(shù)素養

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),進(jìn)行課程內容的層次性,適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力。

 。ㄋ模┳陨硭刭|(zhì)的培養。

  教學(xué)之余,我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還閱讀了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教學(xué)。

 。ㄎ澹┕膭顒(chuàng )新。

  創(chuàng )新是藝術(shù)的靈魂,我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力,為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

  三、具體做法

  1、認真上好每一節課,為了陶冶學(xué)生的情趣,引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準備認真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎,對一些基本的技法已初步接觸過(guò),所以在教師的指導下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的`提高。

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。

  3、在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性,適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎。

  4、教學(xué)之余,我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式

  5、鼓勵創(chuàng )新創(chuàng )新是藝術(shù)的靈魂,我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力,為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

  四、存在問(wèn)題:

  在美術(shù)教學(xué)中,由于本身素質(zhì)有限,在教學(xué)中力不從心,部分訓練內容不能按要求進(jìn)行教學(xué),對學(xué)生缺乏有序的指導。

  五、努力方向

  1、教師加強自身學(xué)習,豐富學(xué)生的頭腦,以適應教學(xué)要求。

  2、認真備課,認真鉆研教材,做好課前準備工作。

  3、發(fā)現優(yōu)秀人才,以點(diǎn)帶面,使學(xué)生所學(xué)知識得以運用和貫通。 總之,在今后的美術(shù)教學(xué)中,我會(huì )不斷提高自身素質(zhì),努力適應時(shí)代發(fā)展,爭取為祖國培養出合格的社會(huì )主義接班人。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結13

  轉眼間一個(gè)學(xué)期又要結束了。在這一個(gè)學(xué)期中,我擔任六年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下:

  一、點(diǎn)滴收獲

  1、按照學(xué)校工作管理規定,認真備好課,寫(xiě)好教案,努力上好每一節課。這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課;對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外,還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。

  2、利用學(xué)科特點(diǎn),和自身條件,組織部分學(xué)生參加學(xué)校興趣小組活動(dòng),定期在學(xué)校組織美術(shù)作品展覽,取得了較好的影響。

  3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內容的調整,教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn),充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統,增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代精神,充分利用本地區的美術(shù)資源,查找課外的內容,豐富美術(shù)教學(xué)的內容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教學(xué)內容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,適當補充鄉土內容。通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能,培養學(xué)生健康的審美情趣、良好的品德情操;提高學(xué)生的觀(guān)察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評課,參加教研組教研活動(dòng)外,還積極到參加開(kāi)展的一些公開(kāi)課的聽(tīng)課,評課,作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。

  二、目標達成

  嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)看看,畫(huà)畫(huà),做做等方法表現所見(jiàn)所聞,所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。感受各種材料的特性,合理利用多種材料和工具進(jìn)行制作活動(dòng),提高動(dòng)手能力。了解藝術(shù)形式美感及與設計功能的統一,激發(fā)美化生活的愿望。

  三、改進(jìn)的途徑、措施

 。ㄒ唬┮詫W(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),貼近學(xué)生的生活實(shí)際,弱化學(xué)科本位的理論是行之有效的突破點(diǎn)。

  具體的措施

  1、要讓美術(shù)課有足夠大的信息量(如圖片、圖像信息)等,美術(shù)很大程度上是靠圖像或實(shí)物來(lái)說(shuō)話(huà)的,應該讓學(xué)生多看、多接觸、多感受、多一些直接的經(jīng)驗,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,就好像網(wǎng)絡(luò ),之所以吸引大眾,就在于它的信息量是無(wú)窮的。

  2、要讓我們的知識在廣泛的.生活情境中鮮活起來(lái)

  我們的教者——美術(shù)教師在教學(xué)設計的選擇上,更應將美術(shù)教學(xué)還原于廣泛的生活情境當中。引導學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)注生活中豐富的美術(shù)元素、關(guān)注廣泛的生活美;

 。ǘ┥钊霚\出地傳授學(xué)科知識和技能

  具體的措施

  1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做、剪剪、畫(huà)畫(huà)、粘粘等,豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗,有利于學(xué)生掌握基本的知識和技能。

  2、教師通過(guò)演示與示范,使學(xué)生克服畏難情緒,進(jìn)而掌握基本的知識和技能。

  3、鼓勵學(xué)生大膽地進(jìn)行創(chuàng )造,并在學(xué)生遇到困難時(shí)給予學(xué)生及時(shí)的啟發(fā)和引導。

  總之,本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成,不足之處也是在所難免的,通過(guò)總結反思,還應多學(xué)習。處理事情要靈活,我將在下一學(xué)期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿(mǎn)的熱情,取長(cháng)補短,以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結14

  一、加強自身學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。作為一名教師,我們不能再僅僅持著(zhù)“給學(xué)生一杯水,自己就得有一桶水”的觀(guān)念自以為是,而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水,不斷充電,才能維持教學(xué)的青春活力。所以,本學(xué)期以來(lái)我都能堅持積極學(xué)習。本學(xué)期,結合自身教學(xué)經(jīng)驗不足的實(shí)際,主動(dòng)向書(shū)本學(xué)習,向同事學(xué)習,向優(yōu)秀的老師請教。認真參加學(xué)校組織的各種培訓活動(dòng)。另外,我還利用書(shū)籍、認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、新課程標準,以及相關(guān)的書(shū)籍等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立更為切合實(shí)際的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)知識的更新,學(xué)生求知欲的不斷增強與教學(xué)拓展內容的不斷更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。通過(guò)集體培訓、聽(tīng)課學(xué)習、公開(kāi)課實(shí)踐等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,并根據學(xué)校工作安排時(shí)時(shí)補充教學(xué)內容,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成自己的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,以積累教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對教材內容多為手工,與我校住校生多、材料準備困難的實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行教學(xué)內容的拓展訓練,著(zhù)重培養學(xué)生的繪畫(huà)技能和創(chuàng )新思維能力?傊谡n堂教學(xué)中,我以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

  本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的集體活動(dòng),其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我個(gè)人全程積極參。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到不拈輕怕重,力求優(yōu)質(zhì)高效。

  四、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,在看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn): 1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的`實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色。今后還要多學(xué)習借鑒,取人之長(cháng),補已之短,努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。

  以上是我個(gè)人的總結,若有不足之處請校領(lǐng)導及各位老師批評指正。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結15

  這學(xué)期我擔任一年級美術(shù)教學(xué)工作,一年級的小同學(xué)聰明伶俐,頑皮可愛(ài),我很喜歡他們,但是要給他們上好課還真不容易。下面我談一談我給一年級上美術(shù)課的一點(diǎn)看法:教師在一上課的時(shí)候就能抓住學(xué)生,把學(xué)生吸引到課堂中來(lái)。低年級的學(xué)生,他們年齡小,好動(dòng),可以根據這一特點(diǎn),采用說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、動(dòng)一動(dòng)、畫(huà)一畫(huà)等方法,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,較好的培養了學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力,讓美術(shù)課真正給學(xué)生帶來(lái)美好和快樂(lè )!

  一年級的學(xué)生由于剛剛進(jìn)入學(xué)校,對于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇,同時(shí),美術(shù)課也給他們帶來(lái)了新的發(fā)現,原來(lái)只是在紙上隨意的涂鴉?傻搅藢W(xué)校,經(jīng)過(guò)學(xué)習發(fā)現原來(lái)畫(huà)筆可以畫(huà)出很多漂亮的事物來(lái),學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了。語(yǔ)文和數學(xué)都是相對主要的課程,而美術(shù)課可以適度地放松心情。同時(shí),這個(gè)年齡階段的孩子識字少,本能上喜歡用畫(huà)畫(huà)的方式去表現自己的想法,以愛(ài)為基礎,拉近師生距離。所以,孩子們很向往美術(shù)課,校園里一遇見(jiàn)我,就拉著(zhù)我的手問(wèn)今天有沒(méi)有美術(shù)課。每當我走到教室門(mén)口,孩子們便會(huì )興奮地歡呼“耶”!在孩子們那活潑又充滿(mǎn)稚氣的話(huà)語(yǔ)中我能感受到前所未有的幸福和快樂(lè )!他們的反應讓我了解他們在學(xué)習中也能體驗快樂(lè )。

  那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著(zhù)這份學(xué)習的積極性呢?

  首先是創(chuàng )設愉悅的學(xué)習氛圍,讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習的`樂(lè )趣。關(guān)注時(shí)間、地域以及個(gè)性差異。由于班級不同,學(xué)生性格各異,同樣的教學(xué)手段所顯現出來(lái)的效果也是大不相同的。這時(shí),在課堂紀律的組織還有提問(wèn)方式等方面應該因人而異,在日常的課堂教學(xué)中,我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習的,同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內容。除了課本內容,教他們畫(huà)自己喜歡畫(huà)的動(dòng)物,植物等,而且涂上五彩繽紛的色彩,在一次美術(shù)課上,教一年學(xué)生畫(huà)小鳥(niǎo)。學(xué)生描述小鳥(niǎo)的形體特征。教師糾正后,學(xué)生開(kāi)始繪畫(huà),但是畫(huà)出來(lái)的小鳥(niǎo)奇形怪狀,使人啼笑皆非。

  這種后果教師能給畫(huà)的不像的學(xué)生批評么?回答是不能,因為你忽略了兒童的發(fā)展特點(diǎn),因為兒童還沒(méi)有發(fā)育成熟,腕關(guān)節還掌握不了度,因此不容易畫(huà)像,這時(shí)教師應細心耐心的指導他們,可以在黑板上畫(huà)出范圖,再逐個(gè)指導。孩子們不太發(fā)達的小肌肉群畫(huà)出的畫(huà)充滿(mǎn)了童趣,課上,我鼓勵他們大膽去畫(huà),對一些容易出現問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵;而對一些畫(huà)得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P,把好的作品讓大家欣賞點(diǎn)評,同時(shí)也可以培養學(xué)生的鑒賞能力。

  其次培養學(xué)生豐富的想象力,豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng )作美術(shù)作品是必不可少的。沒(méi)有豐富的想象力,創(chuàng )作畫(huà)面就會(huì )顯得呆板,有的孩子眼界相對狹窄,所以,想象力不高,但還有一些孩子天資聰慧,善于觀(guān)察生活,用自己的方式去表現心中的想法。

  再次就是激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣,提高學(xué)生的表現欲。興趣是學(xué)生學(xué)習美術(shù)的動(dòng)力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,利用現代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。我經(jīng)常用觸控一

  體機播放圖像,從視覺(jué)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實(shí)踐中,才能使得他們在不知不覺(jué)中把課堂知識掌握了。

  播種希望,收獲快樂(lè ),以上就是我一學(xué)期來(lái)的感想和體會(huì ),期盼在今后的教學(xué)工作中收獲更多。

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