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教師學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結

時(shí)間:2024-06-27 09:21:01 教學(xué)總結 我要投稿

教師學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的教師學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結,歡迎大家分享。

教師學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結

教師學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結1

  時(shí)間過(guò)的很快,轉眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作就要結束了,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的下,積極參加學(xué)校組織的各項政治。業(yè)務(wù)學(xué)習,為了促使今后更好的工作總結如下:

  1、加強課堂教學(xué),努力做到當堂達標。

  教學(xué)目標是學(xué)生學(xué)習的結果也是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)要達到的標準。課堂當堂達標與課堂教學(xué)效益密切相關(guān),在實(shí)際的教學(xué)工作中努力做第一,把學(xué)生的學(xué)習作為主體性,這樣有利于發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主體作用,有利于以學(xué)生的自主學(xué)習,給學(xué)生較多的思考、探索發(fā)現、想象創(chuàng )新的時(shí)間和空間,使其能在教師啟發(fā)下,獨立完成學(xué)習任務(wù)。對不同的知識內容類(lèi)型和學(xué)生狀況采取不同的課堂教學(xué)結構,同時(shí)還要準確把握課堂教學(xué)結構。只有這些有機銜接,和諧有序,才能產(chǎn)生優(yōu)化的課堂教學(xué)結構。檢測對于師生雙方都起著(zhù)反饋信息的作用,對教師來(lái)講可以把課堂上反饋到的學(xué)習缺陷及時(shí)總結、及時(shí)矯正,并及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué),同時(shí)它也是學(xué)生了解本人學(xué)習成果、自覺(jué)彌補學(xué)習缺陷的重要手段。教師還應注意對檢測后的信息反饋的收集與積累,有效地實(shí)施單元驗收。對每次檢測中出現的問(wèn)題及重、難點(diǎn)問(wèn)題再次進(jìn)行測試并及時(shí)批改,從而能對本單元的.教學(xué)進(jìn)行正確全面的評價(jià),對未達到過(guò)關(guān)要求的學(xué)生要采取有效措施,進(jìn)行必要的反饋矯正,彌補不足,以求絕大多數學(xué)生能真正達到節節清、章章清。

  2、關(guān)愛(ài)差生成長(cháng)

  差生的自尊心是很脆弱的,經(jīng)受不住刺激,渴望老師對自己“以誠相待”,因此,熱愛(ài)學(xué)生,融洽的師生感情是轉化差生的思想基礎和前提。在教學(xué)過(guò)程中,把愛(ài)生的情感投射到學(xué)生心里。比如,在數學(xué)課堂上,老師提出問(wèn)題時(shí),隨之對差生投去一個(gè)充滿(mǎn)信任的、親切的目光,一張和藹可親的笑臉等都會(huì )在他們心中掀起浪花。差生認識前提差、思維能力差,因此根據教材的不同特征,靈活多變。講課時(shí)要注意由淺入深、由易到難,盡量降低學(xué)習坡度,分散難點(diǎn),給予模仿性練習的機會(huì )。還要加強變式訓練,使學(xué)生理解和掌握知識情況及時(shí)得到反饋。講授速度要適合差生的接受情況,必要時(shí)就放慢速度。講課語(yǔ)言盡量通俗易懂,生動(dòng)活潑。另外特別加強直觀(guān)教學(xué),凡能利用直觀(guān)教具的盡量利用。比如,在講平行四邊形面積時(shí)先讓學(xué)生動(dòng)手操作,然后讓差生回答是如何拼割的,另外,教師在課堂教學(xué)時(shí)對差生要優(yōu)先提問(wèn),優(yōu)先輔導,優(yōu)先檢查評價(jià)。評價(jià)時(shí),特別注意差生的進(jìn)步處和閃光點(diǎn),及時(shí)予以鼓勵,耐心激勵差生上進(jìn),增強學(xué)會(huì )的信心。

  3、降低要求,減輕作業(yè)負擔,幫助差生掌握學(xué)習方法和思維方法

  對于數學(xué)作業(yè),應以課本為主,不搞偏題、怪題,不搞題海戰術(shù)。題量要適中,可以結合學(xué)生能力,拉開(kāi)檔次,不搞一刀切。注意引導學(xué)生發(fā)現解題規律,掌握學(xué)習方法和思維方法。數學(xué)題目千變萬(wàn)化,但其規律和類(lèi)型都是有限的。引導學(xué)生抓解題規律,用規律指導練習是搞高質(zhì)量,減輕作業(yè)負擔的根本途徑。

  今后在不斷總結經(jīng)驗的基礎上加強學(xué)習,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。

教師學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結2

  時(shí)光荏苒,轉眼間一個(gè)學(xué)期就要結束了。本學(xué)期我擔任二(1)班的語(yǔ)文、品德與生活、傳統文化、安全與法制、心理健康的教學(xué)工作。面對這么多的教材,我認真學(xué)習,研究教法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,F將具體工作總結如下:

  一、嚴格要求,提高教學(xué)效率。

  首先精心研究教材、設計教案,注意在教學(xué)實(shí)踐中總結經(jīng)驗教訓。分析學(xué)生的學(xué)習基礎及個(gè)別差異,明確哪些內容是學(xué)生難以理解的,哪些是難于記憶的,哪些是容易被忽略的,哪些是容易錯混的,做到心中有數。我還常常查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料,充實(shí)課堂的內容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

  其次,認真聽(tīng)好每一堂公開(kāi)課或評優(yōu)課,積極分析課的優(yōu)缺點(diǎn),彌補自己課堂的不足,從而提高自己的課堂教學(xué)水平。

  精心批改學(xué)生的作業(yè),并針對實(shí)際情況給出一定的'鼓勵性批語(yǔ)。讓學(xué)生在練習中鞏固所學(xué)的知識。

  抓好后進(jìn)生的轉化工作,經(jīng)常與他們交流,給予關(guān)懷,并且抽時(shí)間幫助學(xué)困生,針對學(xué)習上的弱點(diǎn),找出幫扶措施。

  平時(shí)注意抓好學(xué)生的坐姿以及寫(xiě)姿,教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

  我覺(jué)得這些樸實(shí)的做法,都有益于提高課堂教學(xué)的效率,提高教學(xué)的成績(jì)。

  二、形成良好的學(xué)習氛圍。

  良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學(xué)氣氛是教學(xué)成功的條件。因此我總是到學(xué)生中去,跟他們交朋友,在生活上、學(xué)習上關(guān)心他們,從而讓他們喜歡我,也喜歡上我的課。對班里每個(gè)同學(xué)我都做到一視同仁,不偏愛(ài)一部分人,也決不放棄一個(gè)同學(xué)。對學(xué)習困難的同學(xué),給予更多的關(guān)心和耐心。

  三、參與教研,取長(cháng)補短。

  在教研組活動(dòng)中,聽(tīng)同校同學(xué)科老師的公開(kāi)課,并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng),使自己從同行身上學(xué)到了更多有益的經(jīng)驗,并用于指導自己今后的教學(xué)工作。

  四、積極與家長(cháng)溝通,共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。

  在平常的教學(xué)中,面對問(wèn)題學(xué)生我會(huì )經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通,共同協(xié)商找到促進(jìn)改正和進(jìn)步的方法,使每個(gè)孩子都享有平等的受教育的權利。使每個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。

  總之,今后我會(huì )從小的細節入手,更嚴格的要求自己,不斷提高自己的課堂教學(xué)水平;不斷促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、自立的成長(cháng),為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎。

教師學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結3

  一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,為了能不斷總結經(jīng)驗,分析得失,今后更好地完成教育教學(xué)任務(wù),下面就本學(xué)期的工作總結如下:

  一、思想認識。

  在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起好的形象。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

  二、教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱各種教研書(shū)籍。從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節課,我都做好充分的準備,我的信念是—決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。

  這學(xué)期主要擔任三年級數學(xué)、六年級語(yǔ)文等教學(xué)及其中六年級班主任工作。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心,使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師,優(yōu)生們表現出非常的'踴躍,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開(kāi)會(huì ),提出"老師"必須履行的職責,主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),輔導"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責,而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),學(xué)起來(lái)也非常起勁。我所指定的"一幫一"小組,"學(xué)生"們全班都有進(jìn)步,有的進(jìn)步還非?。

  三、領(lǐng)班工作。

  在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。為了把班的常規工作搞好,我每天都堅持到班上了解學(xué)生的早讀、午休、課間活動(dòng)等情況,對學(xué)生進(jìn)行晨會(huì )教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都比學(xué)期初有了進(jìn)步。我主動(dòng)與家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、校訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況,也向家長(cháng)匯報其子女在校的情況,爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。當家長(cháng)對我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè )意接受。

  四、考勤方面。

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

  雖然本人在工作中努力,勤奮,但由于工作經(jīng)驗欠缺,在工作中還有很多的不足,比如,在教學(xué)方法上還不夠靈活,在學(xué)生創(chuàng )新思維的培養方面也做得還不夠好等等。在今后的教學(xué)中,本人將繼續努力,奮發(fā)進(jìn)取,不斷總結經(jīng)驗,爭取更好地完成自己的教育教學(xué)工作任務(wù)。

教師學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結4

  還有幾天,就迎來(lái)新的一年,20xx年就這樣悄悄地結束了。都說(shuō)時(shí)間太細,指縫太寬,時(shí)光總是不在經(jīng)意間從身邊悄悄的溜走;仡欉@學(xué)年來(lái)的工作,我在平凡的崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況:

  一、師德表現

  平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。服從領(lǐng)導安排,人際關(guān)系融洽。我本著(zhù)對學(xué)生一生負責的思想,認識到必須要正視自己的言行,以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

  二、英語(yǔ)教學(xué)工作

  我所任教的.是四年級英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據學(xué)生各自不同的特點(diǎn)因材施教,著(zhù)重注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結以提高教學(xué)水平。

  2、認真上好每一節課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),把音樂(lè )、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知,輕松學(xué)習,

  3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

  4、積極參與講課,聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng),在電教室共三次,每次都認真對待,通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng),使我有了很大的進(jìn)步。

  三、教研工作

  本學(xué)期我們全體英語(yǔ)教師利用教研時(shí)間認真學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識,更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構,提高自身的綜合素質(zhì),互相交流教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)問(wèn)題,創(chuàng )新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。這學(xué)期我們七位英語(yǔ)教師都參加了校內公開(kāi)課活動(dòng)。每一位教師講完課后都進(jìn)行了說(shuō)課,結合教學(xué)理論,講述教學(xué)流程安排的目的和教學(xué)反思,取長(cháng)補短,互通有無(wú),共同提高。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。今后,我會(huì )繼續用心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生。

教師學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結5

  時(shí)光荏苒,彈指一揮間,一學(xué)期工作就要結束了,來(lái)到順邁我很幸運第一個(gè)小家就是科任二組,由陌生到熟悉再到同事之間建立深厚友情,使我們彼此幫助,彼此包容。共同成長(cháng),組內的每一位教師都在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、認認真真,回首本學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),在辛勤的努力和忘我的工作下,我們順利的完成了本學(xué)期的工作,收獲頗多,現將本學(xué)期的工作總結如下。

  一、深入研究微課題,趣味教學(xué)促成長(cháng)。

  在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,馬主任進(jìn)行了一個(gè)微課題培訓,給我們帶來(lái)很多啟發(fā),從選題到確定研究問(wèn)題,進(jìn)入研究情境,分析研究資料,撰寫(xiě)研究報告,以及針對微課研究總結性論壇活動(dòng)準備,我們組每一位教師都能認真對待。在研究的過(guò)程中我們相互聽(tīng)課,評課,議課,從每一節常規課上尋找優(yōu)缺點(diǎn),發(fā)現問(wèn)題集思廣益,找到問(wèn)題的突破口并及時(shí)解決,為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣每一位教師都能想出好辦法來(lái)吸引學(xué)生。如于建波《學(xué)會(huì )觀(guān)察》一課通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生整節課氣氛特別活躍,孩子們的注意力也是非常集中的,因為愛(ài)玩兒是學(xué)生的天性,只要恰到好處的利用,把握好課堂的秩序,我想一定會(huì )收到很好的效果。楊鑫蕊老師教授《找規律》一課時(shí),她設計的小課件就非常生動(dòng)有趣,利用同學(xué)年的小朋友的形象,來(lái)吸引學(xué)生的注意,讓枯燥的練習題在孩子們的眼前跳動(dòng)起來(lái)。我們都知道鑫蕊老師一直在為學(xué)校承擔了一些設計版面方面的工作,我覺(jué)得值得我們學(xué)習地方在于她能將自己工作中學(xué)到的東西滲透到課堂中去,讓這項技能變得更有價(jià)值。包括張強老師經(jīng)過(guò)一學(xué)期的歷練,已經(jīng)成為有經(jīng)驗的攝影師了,在他的鏡頭下記錄著(zhù)校園的文化,記錄著(zhù)教師的風(fēng)采,記錄下濃濃的師生情,孩子們的成長(cháng)以及每一個(gè)快樂(lè )的瞬息。而且ps軟件也是非常熟練,五年級的畢業(yè)典禮上,張強老師所制作的小影片,得到了大家好評。就像校長(cháng)所說(shuō),學(xué)到的都是自己的東西,珍惜鍛煉自己的每一個(gè)機會(huì )才能提高我們的綜合素質(zhì)。

  二、集體備課有序有效進(jìn)行。

  集體備課是一種“行動(dòng)研究”,所解決的是教學(xué)中最直接、最實(shí)際、最實(shí)用的問(wèn)題,主要任務(wù)是完善課堂教學(xué)、完善教學(xué)工作。在本學(xué)期的集體備課過(guò)程中,每一位老師都能認真備課,積極參與討論。將自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留的與大家分享。在思想的碰撞中擦出智慧火花。建波在體驗是教學(xué)中,課前精彩的小錄音,內容豐富有啟發(fā)性,日暉在講一張奇特的臉時(shí),將相框放在學(xué)生的面前,做奇怪的表情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,王騰嬌老師的水瓶調色,為我們帶來(lái)很多的藝術(shù)靈感。而且不同學(xué)科都有一定的連帶性,比如綜合與工藝美術(shù)就有一定的關(guān)聯(lián),馬麗在講綜合課用到的教法中,我對她運用的“拆”字很感興趣,融入到我們工藝美術(shù)的課堂上去體驗也是非常好的。張強老師講的數形結合,使我們對一道數學(xué)題展開(kāi)了激烈的討論,最后張老師也為我們進(jìn)行了詳細的講解。李老師的如何上好一節作文課,也讓我們對一些寫(xiě)作方法掌握了很多,這都是我們平時(shí)可以用到的,在燭光杯賽課中馬麗和日輝也是取得了很好的成績(jì),得到了教研員的認可。她們將學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗在集體備課的過(guò)程中都能和我們一起來(lái)分享。集體備課真正實(shí)現了我們教師對事物認識的互補、互助、共享和共識,也能更好地落實(shí)有效教學(xué)。

  三、積極參與、認真對待每一次學(xué)校的大型活動(dòng)。

  每一次大型活動(dòng)的背后都會(huì )有辛勤的汗水,為了迎接本學(xué)期的第一次校園開(kāi)放日組內的老師都在精心準備,練習水鼓舞,崔老師也是非常著(zhù)急,因為大部分老師都沒(méi)有基礎,但她總是耐心指導,偶爾崔老師不在時(shí),建波和宏哲承擔了這份責任。走秀需要服裝,我和日暉嬌嬌從構思,到選材,最后一針一線(xiàn)的縫制,付出了很多心血;叵肽菚r(shí)真的很忙,沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去練習畫(huà)荷花,但我們三位美術(shù)老師擠時(shí)間去一遍遍的和,然后看效果。其實(shí)一支舞一幅畫(huà)就短短幾分鐘的展示,可是前期準備,和后期收拾整理也都是很繁重的。就像我們每練一次畫(huà),洗墨盤(pán)、打水,擦地,可能要比練畫(huà)的時(shí)間還要長(cháng),活動(dòng)結束了,我在打掃的時(shí)候,陳歡和唐秋睿主動(dòng)幫我們整理,所以我想順邁是一片互愛(ài)互助的天空。讓我感動(dòng)的是無(wú)論在什么時(shí)候總有人伸出溫暖的手來(lái)幫助我們,李老師更是我們的后勤保障,演出的當天協(xié)助班主任管理學(xué)生秩序發(fā)放食品,我想臺前幕后只有配合的默契才能真正體現我們順邁學(xué)校的凝聚力。在日常的工作中她也總是在默默無(wú)聞的付出,當大家都忙著(zhù)打掃各室衛生的時(shí)候,她總說(shuō):你們去忙,我來(lái)負責辦公室。即便家里出了大事她都堅守自己的崗位,盡量不請假。所以我們的工作需要一個(gè)態(tài)度,因為我們每一個(gè)人的肩上都有一份責任。我們都知道小學(xué)部只有高雪一位體育老師,她真的很辛苦,運動(dòng)會(huì )從策劃到組織她付出很多,所以我們能做到的盡量去配合,在做前期準備工作時(shí),建波精心整理道具,雖然任務(wù)量比較大但整個(gè)會(huì )場(chǎng)的道具供應非常有條理。我和日暉來(lái)畫(huà)道具,強哥用手中的相機記錄下所有快樂(lè )的`瞬間。鑫蕊也是非常認真的協(xié)助何老師王薇老師仔細的計算評比成績(jì)。賈爍老師更是奔跑在賽場(chǎng)做著(zhù)公平公正的裁判員,紅歌比賽上也看到了她優(yōu)美的舞姿。其實(shí)說(shuō)道紅歌比賽崔老師和單老師的任務(wù)很繁重,會(huì )場(chǎng)的布置需要人員,雖然校長(cháng)沒(méi)有分配但大家都自動(dòng)自覺(jué)的動(dòng)起手來(lái),包括日暉也和我們一起動(dòng)手打氣球,共同完成了布置任務(wù)。每當活動(dòng)過(guò)后,看到家長(cháng)滿(mǎn)意的點(diǎn)頭,孩子們快樂(lè )的笑容,我想我們這個(gè)小團隊的努力和付出也是有所成效的。

  四、認真對待校園環(huán)創(chuàng )、積極參與招生工作。

  學(xué)期初,美術(shù)組就對大廳展區進(jìn)行了布置,將校園文化及校本課的成果展示出來(lái),來(lái)參觀(guān)校園的來(lái)賓也可以欣賞到孩子們的作品。對學(xué)校也一種宣傳,在烈日下為開(kāi)心農場(chǎng)畫(huà)墻畫(huà),利用課余時(shí)間畫(huà)食堂的墻畫(huà)也都是希望為老師及孩子們帶來(lái)一些美的享受。同時(shí)我也對班牌隊旗也進(jìn)行了設計。雖然我們剛剛建校不久但我們的學(xué)生隊伍在不斷的壯大,招生工作也在緊張有序的進(jìn)行。我們組內的老師們都能主動(dòng)積極的參與招生工作,接到招生派單工作的老師也是不辭辛苦完成了學(xué)校布置的任務(wù)。

  五、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高教學(xué)多樣性。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。一學(xué)期來(lái),我們認真參加學(xué)校組織的培訓及教研活動(dòng)。并能積極主動(dòng)的找馬主任聽(tīng)課指導,享受進(jìn)步的快樂(lè )。通過(guò)不斷的學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。

  六、檢查監督學(xué)生日常學(xué)習及行為習慣,盡職盡責完成值周工作。

  陶行知先生曾說(shuō):“千教萬(wàn)教,教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人!鼻笳娴暮诵氖橇晳T養成,求真的起點(diǎn)是求細做小。那就需要細心有耐心的人來(lái)管理,李香春老師的付出也是我們有目共睹的,她的工作也是比較繁雜的。配合著(zhù)班主任老師管理學(xué)生的紀律衛生,包括每一位值周老師也是盡職盡責,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與班主任老師溝通,并能想一些解決問(wèn)題的辦法。公平公正去進(jìn)行評價(jià),當然每一次的評分并不重要,重要的是在每一次評比中孩子們的行為習慣逐漸養成,F在看到孩子們能自覺(jué)成行,主動(dòng)揮手與客人及老師打招呼,紀律衛生有了明顯的進(jìn)步,養成教育有了很大的成效,也是值得高興的事。

  一學(xué)期結束了,我們組每一個(gè)成員都是充實(shí)而快樂(lè )的,我堅信在今后的每個(gè)學(xué)期我們都將一如既往的認真對待每一天,認真對待每一個(gè)孩子。

教師學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結6

  孔子曰“逝者如斯夫,不舍晝夜”。轉眼間,20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期走進(jìn)尾聲;厥准磳⑹湃サ囊话俣鄠(gè)日出日落,本人工作成績(jì)多于失誤,概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)。

  一、關(guān)于學(xué)習方面

  教育者需要不斷學(xué)習,時(shí)刻學(xué)習,方能不斷更新思想,改變行為,為做好工作奠定堅實(shí)的基礎。本學(xué)期中,本人堅持不斷學(xué)習,學(xué)習新時(shí)期里教育著(zhù)作,堅持不斷提高意識,更新思想,為做好從事的教學(xué)工作打下了牢固的基礎。

  二、工作實(shí)施方面

  教學(xué)工作是一項實(shí)實(shí)在在的工作,容不得半點(diǎn)虛假,就如種田農民種田,人騙地幾天,地騙人半年。介于此種認識,本學(xué)期時(shí)光里,本人做好了以下工作。

  1、認真研究教材。教材是我們從事教學(xué)工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),本學(xué)期中,本人不斷從教材中找“不”,與自己初步認識不一樣的“不”,用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)就是“于不疑處質(zhì)疑”,教材是我們教學(xué)的模本,而不一定是我教學(xué)的模本,在“不”字中,變他人的學(xué)識為自己的知識,從而服從于自己的工作。

  2、認真做“作業(yè)”。我們教師最善于布置作業(yè),但是用心去做一下,從中確定“重點(diǎn)”,會(huì )比較少。本學(xué)期中,本人準備布置給學(xué)生的作業(yè),自己都要先動(dòng)手做一做,從中找出教學(xué)中的“遺漏”,并定之為講評對象。

  3、開(kāi)拓學(xué)習范圍,培養多方面愛(ài)好,深入理解教材。語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科是一門(mén)“誰(shuí)都會(huì )弄幾句”的教材,真正要讀通讀透并非易事。這就要求語(yǔ)文教師要有多方面“愛(ài)好”。介于此種情況,本學(xué)期里本人不斷開(kāi)拓學(xué)習范圍,增加多方面知識,完成走進(jìn)教材,走出教材,走進(jìn)教材三步驟提高工程。

  4、及時(shí)按質(zhì)按量完成學(xué)校臨時(shí)工作。學(xué)校工作不如機械制造工作,一切是統一標準完成即可,而是更富有變化與彈性的工作。本學(xué)期里,本人除了完成教學(xué)工作外,還及時(shí)完成學(xué)校分派的.其他臨時(shí)性工作。

  5、完成了鄭州教育博客發(fā)表目標。本學(xué)期初,本人有完成鄭州教育博客發(fā)表百十篇的計劃,今日算來(lái),已經(jīng)完成。

  三、工作遺漏

  作為一名教師,完成教學(xué)工作是必須的,完成臨時(shí)性工作是需要的,但是提高工作熱情,把自己思想、工作思路提高一個(gè)層次,是時(shí)代的要求,本學(xué)期里本人完成不夠好,有“得過(guò)且過(guò)”思想作祟。

  總的來(lái)說(shuō),就要過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,本人工作還是成績(jì)多于失誤,為來(lái)年工作積累了一點(diǎn)經(jīng)驗,也留下了需要改進(jìn)的地方。尺有其短,寸有所長(cháng)。希望來(lái)年的我更上一層樓吧。

教師學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結7

  臨近暑假,回首一年,我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),特別是在學(xué)校領(lǐng)導的指導下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jì)。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結如下:

  一、思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召,積極參加政治學(xué)習,認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容,以教師職業(yè)道德規范為準繩,嚴格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步,在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

  二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  為了適應農村中學(xué)英語(yǔ)的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果。這學(xué)期我主動(dòng)探索小班化課堂教學(xué)的新模式,加強小組合作學(xué)習,領(lǐng)會(huì )分管教學(xué)校長(cháng)的精神實(shí)質(zhì),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。積極參加北師大入區培訓,并在積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法,同時(shí),把我的.所學(xué)所感積極的與他們分享、研究,以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。

  三、教育教學(xué)工作方面

  這學(xué)期我擔任的是七年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)并繼續任初一英語(yǔ)組備課組長(cháng)。經(jīng)驗告訴我,對于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué),如果不認真研究教法和學(xué)法,結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué),就會(huì )使學(xué)生失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。興趣沒(méi)了,英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,勤于鉆研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念,注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,創(chuàng )設情境,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言,樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用,并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗,提高自己的科研水平。本學(xué)期有兩篇德育案例送鎮江市參評,有一篇教學(xué)論文送省藍天杯參賽。

  四、考勤請假方面

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次,做到了有事請假,堅持天天上班,一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新的一學(xué)年里,我應更加勤奮,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

  五、努力提高方向

  1、加強自身基本功的訓練,注重對學(xué)生能力的培養;

  2、對差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。

  4、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養有更大的提高。

  總之,在今后的工作中,我會(huì )更加努力學(xué)習,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰!

教師學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結8

  時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協(xié)作下,取得了較好的成績(jì),本學(xué)期我教的課程是:識字、音樂(lè )、美術(shù)、整合,總結如下:

  一、識字:讓幼兒學(xué)會(huì )讀兒歌,認識字寶寶,看圖識字,幫字寶寶找朋友,所學(xué)的生字按基本資、高頻字、次高頻字的順序,以?xún)焊璧男问街鹫n呈現給孩子,及時(shí)適時(shí)地安排復習,兒歌內容緊貼孩子的生活實(shí)際,將字詞放入一個(gè)主題活動(dòng)的情景之中來(lái)認識和學(xué)習,激發(fā)孩子濃厚的識字興趣,使識字這一枯燥乏味的過(guò)程,變成一種輕松愉快的游戲活動(dòng)。

  二、音樂(lè ):讓幼兒約會(huì )聽(tīng)前奏唱歌,跟隨歌曲節奏正確做游戲動(dòng)作,體驗到在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè ),感受音樂(lè )的高低變化及其所表達的情緒,讓幼兒從游戲中學(xué)會(huì )歌曲,能愉快地參與游戲活動(dòng),遵守游戲規則。

  三、讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)筆畫(huà)、涂色還有折紙,創(chuàng )造不同折紙方式,享受玩紙的樂(lè )趣,能分辨色彩,自己動(dòng)手涂上顏色,還能豐富他們的想象力和實(shí)際動(dòng)手能力,引導孩子們積極地表達自己的思想和情感,實(shí)現孩子內外和外在的全面提升。

  四、整合:

  1、我家和我家附近的……:從周?chē)h(huán)境中獲得的生活經(jīng)驗,對孩子的影響是最直接最深刻的,希望通過(guò)實(shí)地探索與角色扮演等多種方式,讓幼兒對社區多一份熟悉,多一些親切感,希望我們的幼兒在學(xué)習過(guò)程中,不僅能初步地人世自己所處的社區,而且能自然而然地培養起對家園文化的感情。

  2、交通工具博覽會(huì ):交通工具多變的造型以及不同的行進(jìn)方式,對孩子具有極大的吸引力,能引發(fā)孩子的好奇心,也許不遠的將來(lái),我們可以到太空去旅行觀(guān)光,孩子們可以到另一個(gè)星球觀(guān)光學(xué)習,希望幼兒能獲得不同種類(lèi)的交通工具的經(jīng)驗,了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,懂得乘坐交通工具時(shí)應有的規則。

  3、奇妙的蛋:所有的蛋都是圓的嗎?蛋是什么顏色?蛋里有什么東西?當我們仔細觀(guān)察和思考的時(shí)候,看似平常無(wú)奇的蛋,似乎隱藏著(zhù)許多有趣的秘密,在等著(zhù)我們去探索呢!更重要的是,幼兒可以在學(xué)習的過(guò)程中,感悟到生命的珍貴,體會(huì )到生命的奇妙之處。

  4、和紙玩游戲:孩子常用色紙折飛機、小船,用圖畫(huà)紙畫(huà)畫(huà),紙,在兒童生活中扮演著(zhù)不可或缺的角色,厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的,大張的或是小張的,平凡的紙將成為孩子創(chuàng )作或游戲的素材,給予他們一片盡情想象的空間。

  5、頑皮一夏:對小朋友來(lái)說(shuō),夏天,是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候,使可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,還有那么多知了在樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的'歌!我們希望陪小朋友過(guò)一個(gè)快樂(lè )的夏天,大家一起來(lái)?yè)u搖老爺爺的扇子乘涼,聽(tīng)聽(tīng)夏日蟲(chóng)兒的歡聲?shū)Q叫,欣賞美麗的荷花,再玩玩水的游戲,享受夏天的生活樂(lè )趣!

  社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn)。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教育人的道路上,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我會(huì )將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

教師學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結9

  寒假的號角已吹響,轉眼間一個(gè)學(xué)期又結束了。今天和孩子們聊天,孩子們都說(shuō)不想放假,想上學(xué)。作為孩子們的老師心里還是很欣慰的。下面為本學(xué)期的教學(xué)工作做總結。

  一:培養幼兒學(xué)習興趣:

  結合本班的實(shí)際情況,預備班的孩子還沒(méi)有自學(xué)能力,課堂上自我控制力差。所以老師的教學(xué)方法與引導恨重要。老師的教學(xué)設計要有吸引力,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,這樣孩子才能自發(fā)向上,積極進(jìn)取。

  數學(xué)課堂:

  每節數學(xué)課都有一個(gè)15分鐘的數學(xué)活動(dòng)時(shí)間,也是讓孩子動(dòng)手操作的環(huán)節。數學(xué)活動(dòng)讓孩子們在生活中學(xué)習數學(xué),學(xué)中玩,玩中學(xué),老師的教學(xué)設計貼近生活,讓孩子們既懂得數學(xué)知識,也體會(huì )了生活的樂(lè )趣。同時(shí)還能促進(jìn)幼兒之間的交流。

  比如:10以?xún)葦档募臃ㄕn堂。數學(xué)活動(dòng)(超市進(jìn)貨),老師把孩子分成男生進(jìn)貨員,和女生進(jìn)貨員兩個(gè)隊。課堂任務(wù)就是:為超市進(jìn)貨。

  使用直觀(guān)教具。把男生的貨源,加上女生的`,得出超市的進(jìn)貨總數。

  整個(gè)環(huán)節只有15分鐘,但這15分鐘每個(gè)孩子都投入到了數學(xué)學(xué)習中,孩子們在數學(xué)活動(dòng)中玩,玩中掌握數學(xué)知識。

  拼音學(xué)習:

  本學(xué)期主要學(xué)習了6個(gè)單韻母,23個(gè)聲母,掌握了基本的發(fā)音方法。和正確書(shū)寫(xiě)。本學(xué)期嚴格按照教學(xué)計劃完成了教學(xué)任務(wù)。根據教學(xué)進(jìn)度表的安排,每周學(xué)習兩個(gè)拼音字母,結合孩子們的年齡特點(diǎn)完全可以輕松地接受。

  本學(xué)期拼音課堂上多了一些手工制作的拼音教具,教具豐富,色彩鮮艷。有教具才走進(jìn)課堂,不但可以輔助老師完成教學(xué)目標,還可以調動(dòng)孩子們的課堂興趣。課堂上孩子們都喜歡摸一摸,看一看老師的教具,喜歡認讀字卡上的拼音字母。老師還可以借用教具展開(kāi)很多拼音課堂游戲。學(xué)習效果翻倍地好。孩子們對教具由衷地熱愛(ài)。

  二:課堂習慣與學(xué)習態(tài)度

  結合孩子情況分析,預備班的寶貝剛剛走進(jìn)正規的課堂學(xué)習生活。課堂上難免有一些不遵守課堂規則的孩子。嚴格要求孩子遵守課堂規則,課堂上不可以隨便走動(dòng),不可以有小動(dòng)作,不可以大聲喧嘩。但也鼓勵引導幼兒課堂上要認真聽(tīng)講,多說(shuō),多看,多問(wèn),踴躍表現自己,積極參與課堂活動(dòng)。

  三:存在問(wèn)題與不足

  由于預備班孩子年齡小,還沒(méi)意識到學(xué)習的重要性。拼音還有幾個(gè)寶貝沒(méi)有弄清23個(gè)聲母。數學(xué)還有幾個(gè)孩子不會(huì )運算,依賴(lài)手指,其中有一位孩子連手指都不懂得數。今后要加強培優(yōu)輔差的工作,培養孩子們養成自覺(jué)的學(xué)習習慣。

  一個(gè)學(xué)期的結束,接下來(lái)就是新學(xué)期的開(kāi)始。下學(xué)期堅持不斷創(chuàng )新,不斷實(shí)踐,再接再厲,再創(chuàng )輝煌。

教師學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結10

  歲月如梭,轉眼間一個(gè)學(xué)期又要結束了。在這一個(gè)學(xué)期中,我繼續擔任四、五年級以及二(4)二(5)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。根據學(xué)校要求,我將從德、勤、能、績(jì)四方面進(jìn)行總結。其總結如下:

  一、德

  學(xué)期初,通過(guò)學(xué)習幾位先進(jìn)教師師德經(jīng)驗,使我深刻的認識到小學(xué)教師師德的重要性;叵胱约涸谏弦粚W(xué)期的師德表現,尋找自己與他們的差距,再對照學(xué)校提出的"十要十不要'以及"五個(gè)嚴禁"認真剖析、改進(jìn)。我認真參加了學(xué)校組織的各種校內培訓活動(dòng)及校外培訓,還學(xué)習了學(xué)校提供的《教育的故事》和閱覽室的《中國小學(xué)美術(shù)》叢書(shū)等,通過(guò)集體培訓、聽(tīng)課學(xué)習、公開(kāi)課實(shí)踐等學(xué)習活動(dòng)使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。不僅豐富了自己的知識和見(jiàn)聞,還為自己更好的教學(xué)實(shí)踐打下了基礎。使我深刻認識到,作為一名教師,不管是課堂內還是課堂外,不應以任何方式去傷害學(xué)生的自尊心,打消學(xué)生的積極性和打擊學(xué)生的自信心。

  二、勤

  本學(xué)期,出全勤。

  三、 能

  我任教三個(gè)年級十一個(gè)班的美術(shù)課,每周共計22節課,另外還有一(5)、一(4)兩個(gè)班的兒童畫(huà)教學(xué)特色活動(dòng)、每周二晚八點(diǎn)至九點(diǎn)的剪紙專(zhuān)業(yè)隊。在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后將好的學(xué)生作品放在教室外的展示欄進(jìn)行展示,不足的作品,我輔導學(xué)生完善。這樣使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,以積累教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,因材施教。針對二年級教材內容多為手工,與我校全住校封閉式管理、材料準備困難的實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行教學(xué)內容的拓展訓練,著(zhù)重培養學(xué)生的繪畫(huà)技能和創(chuàng )新思維能力。那么對于我所負責的兒童畫(huà)教學(xué)特色活動(dòng),我采用系統性、階段性相結合的原則,短短的.兩周一節課四十分鐘時(shí)間完成一張作品遠遠不夠,所以,我除了課堂內給予認真指導,有時(shí)候還利用課外看電視時(shí)間去班上輔導。在每周二的剪紙專(zhuān)業(yè)隊課上,開(kāi)學(xué)初專(zhuān)門(mén)去書(shū)店購買(mǎi)幾本剪紙作品書(shū),還查閱各網(wǎng)站,準備好各種剪紙范作圖片資料,也進(jìn)行階段性教學(xué)、階段性輔導、階段性要求完成作品。

  四,績(jì)

  本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng), “藝術(shù)節”,“陽(yáng)光體育節”“讀書(shū)節”等等校內外的活動(dòng);以及個(gè)人擔任的美術(shù)工作,宣傳海報、展覽櫥窗、各科各類(lèi)的展板的布置等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到不拈輕怕重,力求優(yōu)質(zhì)高效。 這學(xué)期多彩的藝術(shù)節,在區藝術(shù)節攝影比賽中,我所指導的六(4)班陳翰林同學(xué)獲全區小學(xué)組三等獎。在校藝術(shù)節繪畫(huà)比賽中,剪紙比賽中,攝影比賽中,多位同學(xué)獲獎。個(gè)人,聯(lián)盟校上陡門(mén)學(xué)區現場(chǎng)教學(xué)設計比賽中,獲二等獎。

教師學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結11

  本學(xué)期我擔任八年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。我們已經(jīng)相處三年,彼此熟悉,溝通起來(lái)也比較容易。但是有時(shí)并非是事事隨人愿,這三年里也有許多我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的突發(fā)事件讓我措手不及,不過(guò)幸運的是我身邊有許多的優(yōu)秀的有經(jīng)驗的前輩們,是他們在我困惑的時(shí)候給我以細心的指導,是他們在我迷茫的時(shí)候給我光明的指引。讓我這學(xué)期收獲了很多。一轉眼一學(xué)期即將結束,回顧一學(xué)期的工作,心中有太多太多的感慨。

  八年級是初中階段最重要的一個(gè)學(xué)年,八年級下學(xué)期更是初中的一個(gè)重要時(shí)期,英語(yǔ)學(xué)科更是如此。但是有的同學(xué)英語(yǔ)基礎薄弱,加之一些不是很好的學(xué)習習慣,并且隨著(zhù)青春期的到來(lái)心理變化比較大,給教育帶來(lái)了一定的難度。本以為有了兩年的相處會(huì )容易些,教育起來(lái)應該是駕熟就輕的感覺(jué)。但是有時(shí)還是沒(méi)有想得那么簡(jiǎn)單。還是會(huì )遇到一些棘手的問(wèn)題,需要思考,需要動(dòng)腦筋去解決。其實(shí)細想也很感激這些機會(huì ),遇到的問(wèn)題越多,積累的經(jīng)驗也就越多!有人說(shuō):“沒(méi)肇過(guò)事的司機不會(huì )成為好司機!”我想道理應該是一樣的!不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?

  一、現實(shí)的感受

  眾所周知,教學(xué)工作是教師的中心工作。一學(xué)期以來(lái)我一直認真負本職工作,認真書(shū)寫(xiě)教案、備課,并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況有的放矢的開(kāi)展工作,對于這方面我可以做的相對輕松,而且也很喜歡給學(xué)生上課,在課堂上總是感覺(jué)自己很有精神即使身體不舒服。課堂上,耐心細致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識,并有目的的培養學(xué)生的獨立自主意識,平時(shí)更認真研究學(xué)生、鉆研教材,為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì ),使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習,提高了學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí),進(jìn)行分層次教學(xué),扎實(shí)基礎的'情況下,調動(dòng)學(xué)生積極性,給學(xué)生以充分的自主發(fā)展空間。我們每周一的集體備課時(shí)間更是讓我受益匪淺,我們每個(gè)人都很認真,遇到的問(wèn)題何有經(jīng)驗的金罡 ,**,**,**老師一起討論,他們都會(huì )毫無(wú)保留的給我一些建議,在教育教學(xué)中給了我很多啟示與幫助。平時(shí)一有時(shí)間我們組就在一起會(huì )課,**,**老師可以說(shuō)在教育學(xué)生方面點(diǎn)子很多,當我遇到棘手問(wèn)題時(shí)經(jīng)常幫我出主意,使得教育教學(xué)中的問(wèn)題可以被及時(shí)解決掉,這讓我懂得了工作中要勤思,善實(shí)踐才能有收獲!真是受益匪淺。兩個(gè)班都有一些同學(xué)英語(yǔ)基礎不好,隨著(zhù)知識難度的增加,詞匯量的增大他們開(kāi)始偷懶,甚至有個(gè)別同學(xué)跟不住老師的步子,無(wú)聊之際出現了做小動(dòng)作的現象,說(shuō)話(huà)的現象。但是現代教育的要求,只能選用教育說(shuō)服的方式,F代孩子比較好所謂的面子,課堂上的批評會(huì )引起矛盾的產(chǎn)生,并且并不利于教學(xué)。所以大多數時(shí)候我會(huì )選擇談話(huà)方式。原以為下課后真心誠意的推心置腹的談話(huà)會(huì )馬上端正他們的學(xué)習態(tài)度,但是沒(méi)想到的是現在的七年級學(xué)生不像小六年級學(xué)生那么好說(shuō)服的,有時(shí)也得采用一些小的策略去撫慰他們那容易受挫的心靈,給與一些適當的鼓勵,真的得拿著(zhù)放大鏡去找他們的優(yōu)點(diǎn),才能把他們拉回到該在的軌道上來(lái)。教育教育既得教還得育,在育的過(guò)程中,我們可能會(huì )遇到很多突發(fā)事件,那么對經(jīng)驗并不豐富的我來(lái)說(shuō),書(shū)籍是我最直接獲得解決辦法的途徑,也是比較有效的一種途徑。更是對我教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面的提高最有幫助的一種形式,同時(shí)使我在思想上有了很大的進(jìn)步。

  二、書(shū)中的收獲

  本學(xué)期我積極響應上級教育部門(mén)及學(xué)校的號召,利用業(yè)余時(shí)間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,讀完了《教書(shū)匠》,《給教師的100個(gè)建議》,《有效教學(xué)》等。雖然這些書(shū)并不是教育圣經(jīng),其中的一些內容并不適合我們,但是卻使我看到了一些先進(jìn)的有效的教育方法,使自己首先具有了一種先進(jìn)的教育意識及理念,并在教學(xué)工作之余不斷積累理論知識并將理論知識與自己的實(shí)踐結合,這使我的教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。這學(xué)期,聽(tīng)了許多**老師和**,**老師的課,受益匪淺,增強了自己把握課堂控制課堂的能力。

  三、實(shí)際行動(dòng)

  一直嚴格要求自己,認真執行學(xué)校的各項規章制度,忠誠黨的教育事業(yè),遵守作息時(shí)間,不遲到,不早退,按時(shí)參加繼續教育學(xué)習,并能夠認真做好筆記,把學(xué)到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中去,做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導分配,積極配合領(lǐng)導工作,勇挑重擔。老師是學(xué)生最好的榜樣,我平時(shí)時(shí)時(shí)注意嚴格要求自己,盡量做到說(shuō)到做到。為學(xué)生做出最好的表率。

  我能為學(xué)生做的,要全部做到,從教學(xué)上嚴格根據實(shí)際設計教學(xué),盡量多的讀書(shū)以豐富自己的內涵,授學(xué)生以漁。在平時(shí)的教育教學(xué)中言傳身教,以身作則。

  總之,“越是對事業(yè)愛(ài)得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職!痹谶@學(xué)期的教學(xué)工作中,切身體會(huì )到了這種感覺(jué)。我會(huì )繼續積極努力加強自身建設,使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。為學(xué)生貢獻我更多的力量。

教師學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結12

  一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧這一學(xué)期的工作,想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,F就本人的工作小結如下:

  一、 師德方面

  師是人類(lèi)靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為社會(huì )主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習,勇于創(chuàng )新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

  本人能積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,擁護黨的領(lǐng)導,擁護黨的`各項方針政策,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習,團結同志,熱心幫助同志,人際關(guān)系融洽,教學(xué)目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),從不缺勤,按時(shí)上班。本學(xué)年度全勤。

  二、 教學(xué)情況

  在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細致的備好每一節課。在教學(xué)活動(dòng)中,積極參加年級組組織的教研活動(dòng),進(jìn)行集體備課,仔細聽(tīng),認真記。然后根據要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到提前備課,備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn),制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué),提高教學(xué)水平。

  2、上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維。

  3.堅持聽(tīng)課,評課,課后反思

  4.注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。

  以上是根據本學(xué)期學(xué)校計劃和我個(gè)人計劃,對本學(xué)期的工作進(jìn)行的總結。

教師學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結13

  一學(xué)期以來(lái),我們在學(xué)習中成長(cháng),在忙碌中收獲,在收獲中總結,在總結中進(jìn)步,這樣的日子,充實(shí)而快樂(lè )。再現本學(xué)期的工作經(jīng)歷,積淀了些許所謂的經(jīng)驗。

  一、語(yǔ)文學(xué)習方面。

  1、做好學(xué)習方法的指導。

  俗話(huà)說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導,對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。這學(xué)期我狠抓學(xué)生的預習,首先我教給學(xué)生預習方法,讀課文,查有關(guān)資料,思考課后題,提出不懂的問(wèn)題,上新課之前,我都要逐一檢查,保證每個(gè)學(xué)生都要預習,沒(méi)有預習,絕不開(kāi)課。然后,我教學(xué)生睡覺(jué)之前,回顧老師課堂上講的內容,那些內容比較模糊的,第二天再翻書(shū)或者問(wèn)老師。

  2、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  俗話(huà)說(shuō)得好:“興趣是最好的老師!闭n堂上我創(chuàng )設情景,千方百計地調動(dòng)學(xué)生的情緒,盡量使他們在40分鐘內 能帶著(zhù)愉悅的心情進(jìn)行學(xué)習,提問(wèn)面對全體學(xué)生,注意講練結合,特別是每節課都留出15分左右的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行筆頭的練習,把課堂還給學(xué)生。

  3、鼓勵學(xué)生多看課外書(shū),開(kāi)闊自己的視野,提高作文能力。

  語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。(1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。(2)、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。(3)、課前的古詩(shī)詞背誦,歇后語(yǔ)格言警句背誦。學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)了知識,訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力,這次語(yǔ)文期末考試全班的合格率是100%,優(yōu)分率是74%。平均分是84.23。

  二、轉化學(xué)困生方面

  就班主任而言,我們轉化學(xué)困生,必須把他們放在整個(gè)集體中來(lái)考慮。這個(gè)學(xué)期,在轉化“學(xué)困生”方面,我主要做到以下幾點(diǎn):

  1、曉之以理,動(dòng)之以情。對于學(xué)困生,首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現“有假”,那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。因此我經(jīng)常利用下課時(shí)間跟他們聊天,或者在他們的日記本跟他們筆談,了解他們的學(xué)習、生活的狀況,寫(xiě)一些鼓勵他們的話(huà),拉近了跟他們的距離,調動(dòng)他們的情緒,我經(jīng)常跟他們說(shuō):“只要你們不放棄,保持好的學(xué)習狀態(tài),肯定有進(jìn)步!彼晕覀儼嗟膶W(xué)困生一直到考試前,都能保持好的學(xué)習狀態(tài),這是我感到最欣慰的地方。這次期末考試,我們班的學(xué)困生都考得不錯的成績(jì),最低分是70.5分。

  2、鼓勵學(xué)困生多讀課外書(shū)。我國當代著(zhù)名教育家朱永新說(shuō)過(guò):一個(gè)多讀書(shū)的人,其視野必然開(kāi)闊,其志向必然高遠,其追求必然執著(zhù)。也就是說(shuō),多讀書(shū),不僅能使人變得視野開(kāi)闊,知識豐富,而且還能使人具有遠大的理想,執著(zhù)的追求。

  3、引導學(xué)生自我教育。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“真正的教育是自我教育!蔽医(jīng)常向我班的孩子灌輸這樣的一個(gè)理念:自己有了進(jìn)步,是全班的光榮;自己犯了錯誤,是全班同學(xué)的恥辱。并定期開(kāi)主題班會(huì ),誰(shuí)的進(jìn)步最大,讓全班同學(xué)去細心關(guān)注“學(xué)困生”的進(jìn)步。學(xué)困生的“自我教育”很難一勞永逸,相反是一個(gè)充滿(mǎn)反復的長(cháng)期教育過(guò)程。但我允許他們“舊病復發(fā)”,只要犯錯誤的周期長(cháng)一點(diǎn)或者情節輕一點(diǎn),就可以得到一張表?yè)P信或者一個(gè)表?yè)P電話(huà)。

  4、給學(xué)困生寫(xiě)信。這個(gè)學(xué)期,我利用自己的休息時(shí)間,給學(xué)困生寫(xiě)信。在信中我把他們當成朋友,跟他們談心,鼓勵他們自我反思,取長(cháng)補短,很少對他們進(jìn)行說(shuō)教,自然而然,他們也把我當成朋友,無(wú)形中縮短了師生之間的距離。正如陶行知寫(xiě)的《小孩不小歌》:人人都說(shuō)小孩小,誰(shuí)知人小心不小,你若看小孩子,便比小孩還要小。

  5、取得家長(cháng)的支持。為了讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的表現,每一個(gè)月末,我會(huì )通過(guò)校訊通的形式告訴家長(cháng)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),家長(cháng)收到老師的短信會(huì )很感動(dòng),大部分家長(cháng)都會(huì )回短信告訴老師,表現愿意配合老師做好孩子的工作。例如黎子希的家長(cháng)回給老師的短信:陳老師,今天讀了你給我們的短信,令我感動(dòng)又驚訝!沒(méi)想到你對孩子的愛(ài)是這么濃厚,您工作量這么大,卻每時(shí)每刻地關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為了他們的成長(cháng)勞心勞力。您給予孩子的.所有語(yǔ)言及文字,充滿(mǎn)了慈愛(ài)、溫暖與關(guān)心。每次讀了你給孩子的文字,總是反復回味,然后母子兩人互相鼓勵。陳老師,子希在你這里找到學(xué)習的動(dòng)力,您給了孩子的自由和學(xué)習的空間,真的非常感謝你!

  6、給學(xué)困生找對手。讓學(xué)困生自己找一個(gè)各方面都比較接近自己的同學(xué)作為他們的競爭對手,并定期進(jìn)行評比,看誰(shuí)的進(jìn)步最大,并頒發(fā)獎狀。

  在我的眼中,后進(jìn)生是極不幸的。他們承受著(zhù)巨大的心理壓力,難以享受到健康愉快的精神生活,因此,我認為,從后進(jìn)生獨特的精神需要入手,還他們本該擁有幸福和充實(shí)的精神生活,應成為我們轉變后進(jìn)生的著(zhù)眼點(diǎn)。

  本學(xué)期的工作千頭萬(wàn)緒,我還存在著(zhù)一下的不足

  1、個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān),書(shū)寫(xiě)馬虎,甚至看不清,下個(gè)學(xué)期要繼續狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。

  2、有些孩子經(jīng)常不完成作業(yè)。

  3、個(gè)別學(xué)生的成績(jì)進(jìn)步不大,我覺(jué)得學(xué)習態(tài)度不端正是主要原因,還要老師對他們的激勵不夠,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性是我下個(gè)學(xué)期努力的方向。

  4、課堂不夠活躍。這個(gè)假期我會(huì )繼續向名師、向書(shū)本學(xué)習,充實(shí)自己的課堂,力爭下個(gè)學(xué)期學(xué)生的成績(jì)有個(gè)很大的提高。

  本學(xué)期,我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說(shuō)在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù),快樂(lè )著(zhù),在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績(jì)。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

教師學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結14

  本學(xué)期,我擔任高二6、7、11三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,現就一學(xué)期來(lái)的主要化學(xué)教學(xué)工作做以下總結:

  1、課前準備,備好課。

  把握課程目標,使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應用相合;使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相合;使化學(xué)在人類(lèi)進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相合;逐步轉變以知識教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現教學(xué)觀(guān)念的徹底變革。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充那些材料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新的知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4、考慮教法,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。教如何實(shí)現客體適應于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養有特色、有創(chuàng )新、有發(fā)展的新人才觀(guān)的根本要求。

  化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,對象為微觀(guān)粒子,看不見(jiàn),摸不著(zhù),學(xué)習中增加難度,從思維的角度看,對學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),這種問(wèn)題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點(diǎn),只有充分發(fā)揮實(shí)驗的優(yōu)勢效應。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗教學(xué)的實(shí)踐與訓練,除了教材中安排的演示實(shí)驗保證高質(zhì)量完成,還合知識系統的具體情況,適當增加部分演示實(shí)驗。實(shí)驗中,隨時(shí)引導學(xué)生養成節約、勤儉的良好習慣。在能源利用的教學(xué)中,指導學(xué)生對家庭燃料的構成、性能、價(jià)格、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調查、分析,提出自己對燃料利用的見(jiàn)解。

  5、課堂上的情況

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,課堂上講練合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作

  學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這個(gè)問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。比如,握握他的'手,摸摸他的頭,或者幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)教法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  本學(xué)期,本人堅持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習和培訓,堅持向同行學(xué)習,聽(tīng)課15節,參加教研活動(dòng)19次,充分利用學(xué)校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養,教學(xué)中對于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開(kāi)展與積累,我覺(jué)得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調控能力、學(xué)科系統知識水平、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。

  8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

  在高二化學(xué)的教學(xué)中,我取得了較好的成績(jì),但對少數學(xué)生的學(xué)習基礎的提高做得還不到位,問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。

教師學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結15

  本學(xué)期我繼續擔任六(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。六年級下學(xué)期以來(lái),我在忙碌中收獲,在收獲中總結,在總結中進(jìn)步。

  本學(xué)期,我認真重溫了《新課程標準》及相關(guān)的教育教學(xué)理論,并在班級里對x教授的“非指示性”教學(xué)理念進(jìn)行實(shí)踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎上,深入研究和學(xué)習各種新的教學(xué)方法,不斷探索,不斷反思,不斷總結,不斷認識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,取長(cháng)補短,力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析:

  一、措施及成效

  1、課前認真備課,積極鉆研教材,針對不同學(xué)生的個(gè)性差異,尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導者、參與者。因此,教師充分了解和分析學(xué)生情況,有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教,這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習的主人。新課程倡導教師要轉換教學(xué)角色,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外,每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此,在教學(xué)中,我認認真真地備課,深入細致的鉆研教材,針對不同學(xué)生的個(gè)性差異,既備教材又備學(xué)生,尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中,我靈活運用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養他們良好的學(xué)習習慣,充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的語(yǔ)文素養都有不同程度的提高。

  2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養等各項工作

  語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,對學(xué)生而言,有如坦途策馬,云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語(yǔ)文,就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,讓他們對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。因為人文、個(gè)性差異,學(xué)生在學(xué)習中會(huì )出現功半事倍現象,差生面擴大了,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。為此,我根據優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語(yǔ)文,喜歡學(xué)習語(yǔ)文。鼓勵他們利用課余時(shí)間多開(kāi)展有益身心的讀書(shū)活動(dòng),豐富自己的知識,擴大視野。只有語(yǔ)文水平提高了,才有可能提高他們的語(yǔ)文素養。因此,我制定了具體的`目標。對部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把他們分為三個(gè)組:第一組為有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)。對這些同學(xué),我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會(huì ),讓他們發(fā)揮應有的潛能。第二組為肯學(xué),但能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我做耐心誘導,慢慢提高他們的成績(jì),不操之過(guò)急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績(jì)就有望提高。第三組為紀律松散,學(xué)習不認真,基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要有一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導,把他們的基礎重新建立起來(lái),以后學(xué)習的效果就會(huì )好轉。

  3、運用多種方法,培養學(xué)生良好的習慣,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力

  結合我班學(xué)生一向讀書(shū)興趣不濃等弊病,我走訪(fǎng)大部分家長(cháng)了解發(fā)現,事情弊病并不是外部因素造成,而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書(shū)興趣引起的。為此,我采取對癥下藥的方法,以人為本,探病下藥,激發(fā)他們的讀書(shū)興趣。另外,我充分利用課前一分鐘,借助故事,例文佳作,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯,文段,把握、解決他們學(xué)習難的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,本班學(xué)生積累的詞匯多了,寫(xiě)文語(yǔ)句通順了,課外閱讀興趣濃了,寫(xiě)作能力有比較明顯的提高。

  4、重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生語(yǔ)文素養語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

 。1)優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀

 。2)好詞佳句的收集。

 。3)開(kāi)展辯論、演講、出手抄報等活動(dòng)。

 。4)課前背誦古詩(shī)詞、歇后語(yǔ)、格言、警句等活動(dòng)。

  二、存在不足

  1、注重閱讀短文分析能力的培養,忽略了基本功的訓練。

  2、與學(xué)生的交流不夠,對部分待提高學(xué)生的說(shuō)服教育不夠。

  以上就是我對自己作為六年級下學(xué)期語(yǔ)文教師的工作總結。

  六年級下學(xué)期語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作總結 篇5歲月匆忙中,六年級下學(xué)期的教學(xué)工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡,留下了我們幸福、哀傷、快樂(lè )、痛苦的淚水。

  六年級下學(xué)期,我擔任六年級四班的語(yǔ)文教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向同事請教,結合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,F對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  一、狠抓基礎知識和基本技能

  由于我班學(xué)生基礎較弱,為了夯實(shí)學(xué)生的基礎知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強調規范,要求行款整齊、字跡工整,并努力糾正錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強調,以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。

  二、積極貫徹新課程標準,認真上好課

 、、根據新課程標準要求和學(xué)生的情況備好課。

  認真鉆研新課程標準和教材,對新課程標準和教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn)。

 、、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  課堂教學(xué)中,堅持以學(xué)生為主體,老師只起組織和引導的作用,師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的積極性。為保證新課程標準的落實(shí),我們把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境。

  三、做好轉差工作

  針對我們班學(xué)困生較多的情況,我狠抓學(xué)困生,給學(xué)困生“開(kāi)小灶”,每課跟進(jìn),要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴格督促,又給予他們及時(shí)的鼓勵,使他們重拾學(xué)習的信心。

  四、抓好知識的落實(shí)和過(guò)關(guān)

  在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后,我都及時(shí)進(jìn)行檢測,然后針對學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行細致的個(gè)別輔導,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節過(guò)關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習成績(jì)普遍有了提高。

  五、拓展知識視野

  為了拓展學(xué)生的知識視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

  1、搜尋優(yōu)秀文段。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。

  2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。

  3、編輯學(xué)生的優(yōu)秀作文一,以此激勵學(xué)生寫(xiě)作的興趣,使學(xué)生的習作水平有了整體提高。

  4、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)了知識,訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。

  六、認真做好課后反思

  回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑。

  七、積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng),虛心向同行學(xué)習方法,不斷提高水平

  在六年級下學(xué)期的教學(xué)中,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎知識得到了提高,語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強,為下學(xué)期的學(xué)習打下了基礎。

  回顧六年級下學(xué)期,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,但還存在這問(wèn)題,今后還需努力解決,我也進(jìn)行了深刻的反思,在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,努力做到更好。

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