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教學(xué)工作總結

時(shí)間:2023-08-04 08:36:14 教學(xué)總結 我要投稿

教學(xué)工作總結(常用14篇)

  總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的教學(xué)工作總結,歡迎大家分享。

教學(xué)工作總結(常用14篇)

  教學(xué)工作總結 篇1

  我對前段教學(xué)工作進(jìn)行反思。在今后的化學(xué)教學(xué)過(guò)程中應注意以下幾點(diǎn):

  1、注重基礎知識,聯(lián)系生活實(shí)際中考重點(diǎn)始終是初中化學(xué)那些最基本、最核心的資料。堅實(shí)的化學(xué)基礎知識,清晰的化學(xué)知識結構,是解決新問(wèn)題的堅實(shí)基礎,所以對化學(xué)基礎知識和基本技能,應準確把握,并扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到位。在平時(shí)的教學(xué)中應注重基礎知識和生活常識的聯(lián)系,將化學(xué)知識回歸到

  實(shí)際生產(chǎn)、日常生活中去,使學(xué)生能真正理解其原理,從而做到舉一反三。

  2、加強規范訓練,提高書(shū)面表達本事在教學(xué)中,我們應注意化學(xué)用語(yǔ)的規范書(shū)寫(xiě),提高學(xué)生書(shū)面語(yǔ)言的科學(xué)性,減少不必要的失誤。如:(1)化學(xué)式的規范書(shū)寫(xiě)。(2)化學(xué)方程式的配平,條件、狀

  態(tài)的標注。(3)化學(xué)專(zhuān)有名詞及儀器名稱(chēng)的書(shū)寫(xiě)。(4)計算題解題格式的規范性等。

  3、重視實(shí)驗教學(xué)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為主的基礎自然科學(xué),化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)學(xué)習活動(dòng)的重要組成部分,同學(xué)們經(jīng)過(guò)實(shí)驗的操作和觀(guān)察,激發(fā)學(xué)生興趣,獲得化學(xué)實(shí)驗技能、啟發(fā)思維、構成化學(xué)概念、鞏固化學(xué)知識。同時(shí)對培養學(xué)生實(shí)事求是、嚴肅認真科學(xué)態(tài)度,培養學(xué)生的`創(chuàng )新意識和創(chuàng )新思維品質(zhì)等都有十分重要的意義。在平時(shí)的教學(xué)中我們應充分發(fā)揮實(shí)驗的功能,該學(xué)生動(dòng)手操作的,該學(xué)生探究的,

  該學(xué)生觀(guān)察、推理歸納的都要放手讓學(xué)生去完成,教師不能越俎代庖。

  4、加強審題本事訓練很多同學(xué)對題目要求尚未明確就答題而導致失分,如最終兩題為兩選一,而許多同學(xué)沒(méi)看清要求,兩題全做,既增加了難度,又耽誤了時(shí)間,直接影響了得分。還有部分同學(xué)對一些綜合題感到無(wú)從下手。所以,在平時(shí)的教學(xué)中我們多應滲透這方面的訓練。如在講習題時(shí),教師不要幫忙讀題,因為教師在讀題時(shí)往往不經(jīng)意就把題目的關(guān)鍵詞經(jīng)過(guò)語(yǔ)速、語(yǔ)調等反映出來(lái)了,要加強綜合題的分解訓練,一道綜合題都是由若干個(gè)基礎知識點(diǎn)拼接而成的,經(jīng)過(guò)訓練要讓學(xué)生具備將綜合題分解

  成基礎知識點(diǎn)和從中提取有用信息的本事。

  5、轉變復習的觀(guān)念,杜絕一張試卷一堂課。把總復習當作一個(gè)系統工程,把單元復習、各個(gè)階段的復習有機地結合起來(lái),發(fā)揮系統整體的作用。復習做到專(zhuān)題化,專(zhuān)題復習系列化。加強復習訓練的針對性。復習時(shí)做到“堂堂清”。在強化基礎知識的同時(shí),要在學(xué)生本事培養、方法指導上多下功夫,把每一道題目都作為訓練本事、方法的載體。教學(xué)的目的不是讓學(xué)生只會(huì )做題目,而是使學(xué)生學(xué)會(huì )舉一反三,觸類(lèi)旁通,能聯(lián)系實(shí)際,能解決新問(wèn)題。復習時(shí),留給學(xué)生足夠的自主探究、自主建構知識體系的

  時(shí)間和空間,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在地成為學(xué)習的主人。

  6、吃透《中考復習指要》的要求,把握復習的深度和廣度《中考復習指要》既是命題的依據,也是我們復習的依據,是最權威的信息資料,其它各種渠道獲取的所謂信息都只能作為參考,都必須依照《中考復習指要》進(jìn)行取舍。認真研究《中考復習指要》,要經(jīng)過(guò)研究《中考復習指要》和研究題型示例明確中考化學(xué)命題趨勢,要嚴格依據《中考復習指要》準確把握復習資料的深度和廣度。要與往年《中考復習指要》比較對照;還要注意研做《中考復習指要》后面的樣題和題型示例,經(jīng)過(guò)研做題例明確考

  試資料的本事要求是怎樣經(jīng)過(guò)試題來(lái)體現的,還能夠進(jìn)行怎樣的變化都要認真思考。切忌選擇一些需用特殊方法才能解答的試題來(lái)進(jìn)行所謂的本事訓練。

  教學(xué)工作總結 篇2

  轉眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束,從開(kāi)始的忙亂慌雜到現在的步入正軌,無(wú)論是我還是孩子們,都是一種進(jìn)步,就想用幾句話(huà)來(lái)系數一下本學(xué)期的收獲與不足。

  九月,耐心。這些一年級的小豆豆進(jìn)入學(xué)校。我開(kāi)始接我最新的一批孩子。這些孩子什么都不知道。無(wú)論是寫(xiě)字,說(shuō)話(huà),聽(tīng)課,交流,都是零,對于我這種急脾氣來(lái)說(shuō)太難了?芍^是一種折磨?我常常暴躁,身體健康指數也是直線(xiàn)下滑。唯一的有效方式就是在辦公室里跟同事們聊天,跟有經(jīng)驗的老師們交流。這些孩子要如何教。他們才能聽(tīng)懂我們的話(huà)。逐漸,我發(fā)現急躁的我。開(kāi)始變得平靜。明白有些事情需要用良好,安靜,平穩的心態(tài)去面對和實(shí)踐。如此說(shuō)來(lái),他們才能夠有更大的`成長(cháng)和學(xué)習。于是我的每一次備課,都要反復琢磨我的用語(yǔ)。要用最樸實(shí)的話(huà)。最簡(jiǎn)單的話(huà)跟他們交流。如此,他們才能夠明白。

  十月,磨難。無(wú)論是孩子還是我。過(guò)了國慶假期。突然就找不到自己的狀態(tài)。完全處于浮躁的狀態(tài),好不容易熬了九月一個(gè)月,稍有成效,過(guò)了一個(gè)假期回來(lái)全變?yōu)榱,對于我?lái)說(shuō)又是一種磨難,我現在做的最多的就是跟黃主任不斷的交流,詢(xún)問(wèn)方法,其實(shí)我也沒(méi)有方法,我發(fā)現我的上課一定要關(guān)注到每一個(gè)人的眼睛,只有關(guān)注到他們的眼睛是否在聽(tīng)課,抓住他們的注意力,他們才能夠回到課堂上來(lái),才能夠跟著(zhù)我的思路走,所以說(shuō)在十月份,我一直在處處于調整他們的狀態(tài),調整我自己的狀態(tài)。

  十一月,平淡。我覺(jué)得。好像一切都到了一個(gè)瓶頸。同學(xué)們開(kāi)始適應一年級的生活。而我。卻突然不知道我要往什么方向發(fā)展。所以整個(gè)11月。我是茫然的狀態(tài)。我把孩子們調整好,我自己卻沒(méi)有調整的好。我只是聽(tīng)課、學(xué)習。講課、備課。突然發(fā)現。突然回想來(lái)看我的11月,未免太平淡了些。

  十二月,期末。12月對孩子是測驗,對我也是一份總結。一年級數學(xué)已經(jīng)處于最終的復習階段。其實(shí),我的復習并不充分。并沒(méi)有用到更好的方法。我認為我的孩子們都會(huì )了,所以都記得,所以我整個(gè)過(guò)程是以刷題的方式進(jìn)行,但是我錯了,孩子是會(huì )忘的,而且我并沒(méi)有認認真真帶著(zhù)他們去復習。對孩子來(lái)說(shuō),這種復習不算充分。所以,在我以后的教學(xué)中,要注意復習方法。也讓復習變得有價(jià)值讓復習課變得有意義。

  本學(xué)期。值得高興的幾件事情:一,我的孩子們,果真是長(cháng)大了。當然了,這要歸功于班主任的教育,關(guān)鍵是我親眼看見(jiàn)他們的長(cháng)大,是一種欣喜。其實(shí)我也有成長(cháng),我變得開(kāi)始懂他們。深切體會(huì )要有耐心來(lái)教育。

  教學(xué)工作總結 篇3

  在學(xué)期之初教育局和我校組織了“教學(xué)常規月”活動(dòng),為全面落實(shí)教學(xué)常規活動(dòng),根據校常規落實(shí)管理月方案,切實(shí)加強常規管理,提高教學(xué)常規落實(shí)水平,作為一名教育工作者,我也不甘落后,身體力行,積極探索,認真學(xué)習,在業(yè)務(wù)教學(xué)及日常教學(xué)常規等各個(gè)方面有了非常大的提高,下面我將這次活動(dòng)中的收獲總結如下:

  首先,明確開(kāi)展常規管理月活動(dòng)的意義,加強組織領(lǐng)導。

  常規管理是教學(xué)管理工作的一項永恒性工作,它直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量,從常規管理方面分析了制約成績(jì)提高的原因,找到了常規管理方面的差距,明確當前落實(shí)教學(xué)常規的意義、要求和任務(wù),為開(kāi)展常規管理月活動(dòng)打下堅實(shí)的思想基礎。同時(shí)為使活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。

  其次, 以活動(dòng)促落實(shí),全面開(kāi)展常規管理月活動(dòng)

  為使活動(dòng)落到實(shí)處,我們在本活動(dòng)月中重點(diǎn)開(kāi)展了計劃制定周,聽(tīng)評周,備課周、作業(yè)設計批改周、課堂練習單元檢測周五大活動(dòng),都取得了較好的成效。

 。ㄒ唬、計劃的制定。認真學(xué)習各種計劃的制定方法,加大檢查和指導力度,使每種計劃都合格。

 。ǘ、聽(tīng)評課周。本活動(dòng)周重點(diǎn)是優(yōu)化課堂教學(xué)結構,教學(xué)方法設計,突出創(chuàng )新教學(xué)與目標教學(xué)的有機結合,學(xué)科教學(xué)與現代信息技術(shù)整合。我根據實(shí)際,有針對性地聽(tīng)課、評課。對不同層次力足貼近實(shí)際,突出重點(diǎn),切忌走形式,一股風(fēng)。使我的授課水平有了一定的提高。

 。ㄈ﹤湔n周。本活動(dòng)周,我以備學(xué)生和備學(xué)法為專(zhuān)題研究活動(dòng)。,強化備課過(guò)程中學(xué)法的備課,從傳統的重備知識傳授向重備學(xué)法指導轉變,從重備課是滿(mǎn)足教師上課需要向以學(xué)生學(xué)習需要來(lái)設計備課。突出了環(huán)節教學(xué),在備課過(guò)程中,結合學(xué)科技能訓練,有重點(diǎn)地進(jìn)行專(zhuān)項備課,說(shuō)演課、評課活動(dòng),提高教師專(zhuān)項技能訓練。

 。ㄋ模┳鳂I(yè)設計與批改周。本活動(dòng)周以作業(yè)設計是否達到教材要求和是否符合學(xué)生學(xué)習需要為重點(diǎn)。以提高作業(yè)設計的針對性和實(shí)效性,強化作業(yè)的反饋效能為突破口,具體開(kāi)展了如下活動(dòng)。一是加強了作業(yè)設計、批改形式和評價(jià)形式的專(zhuān)題研究,我組織了班級專(zhuān)題研究會(huì ),針對以前作業(yè)設計批改與評價(jià)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析,找出不足,制定了可行性措施,在形式上,突出學(xué)科特點(diǎn),實(shí)行了書(shū)面作業(yè)與實(shí)踐性作業(yè)相結合,針對學(xué)生實(shí)際,對不同層次學(xué)生進(jìn)行不同的作業(yè)要求,在設計上以學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題能力為重點(diǎn),避免機械應付,在批改上實(shí)行面批、背批、全面批和分類(lèi)抽查相結合的形式,突出了實(shí)效性,在評價(jià)上實(shí)行等級加評語(yǔ)的方法,體現了鼓勵性原則。這項活動(dòng)的'開(kāi)展提高了作業(yè)質(zhì)量,學(xué)生作業(yè)設計能力也有了提高,三是開(kāi)展了學(xué)生學(xué)習常規訓練活動(dòng),對學(xué)生的學(xué)習常規進(jìn)行了嚴格訓練,特別是學(xué)生學(xué)習行為習慣的養成教育是本次活動(dòng)的重點(diǎn),活動(dòng)的開(kāi)展,推動(dòng)了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設,學(xué)習風(fēng)氣得到了加強。

 。ㄎ澹、課堂練習、單元檢測設計。本活動(dòng)重點(diǎn)是落實(shí)“堂堂清”、“單元清”,突出課堂練習,單元檢測實(shí)效性。一是組織了課堂練習、單元檢測題設計要求的專(zhuān)項課,進(jìn)一步明確其重要作用及在設計過(guò)程中應注意的問(wèn)題。二是舉行了課堂練習、單元檢測題設計比賽活動(dòng),每位學(xué)生在活動(dòng)中編擬多次練習,1個(gè)單元檢測題,參加班級評選。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,提高學(xué)生編擬課堂練習和單元檢測的能力,同時(shí)使學(xué)生所學(xué)知識得于了鞏固。

  再次、全面檢查,及時(shí)總結,加大了獎懲力度。

  常規管理月活動(dòng)結束后,學(xué)校組織常規管理月領(lǐng)導小組和指導小組的對學(xué)校常規管理月活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了全面檢查,和及時(shí)總結,并召開(kāi)了表彰大會(huì )。

  在教學(xué)常規月中通過(guò)努力隨然有了較大的進(jìn)步,但是由于工作還存在隨意性,所以還有很多的不足之處,特別是參加教育局組織的教案展評活動(dòng),我更加認識到了自己在備課方面的不盡人意之處:

  1、別的學(xué)校大都是手寫(xiě)教案,內容非常充實(shí),我們的打印教案內容還欠充實(shí),各個(gè)環(huán)節需要再完善一點(diǎn)。

  2、教法學(xué)法設計過(guò)于簡(jiǎn)單,特別是學(xué)生活動(dòng)設計單一,缺少激情和可操作性。

  3、復備過(guò)于簡(jiǎn)單,只是簡(jiǎn)單的做題答案,而缺少真正補充、充實(shí)、完善。

  所以在今后的教學(xué)中我要吸取教訓,努力做到以下幾點(diǎn),促進(jìn)自己更大的提高:

  1、繼續完善備課各個(gè)環(huán)節,加強教法學(xué)法的研究,加強復備,為上好每節課打下良好而堅實(shí)的基礎。

  2、適應學(xué)校課堂改革的要求,積極利用小組合作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革。

  3、加強教育科研,努力學(xué)習提高自身素質(zhì),做學(xué)習型科研型教師?傊,通過(guò)這次“教學(xué)常規月活動(dòng)”,我在課堂教學(xué)等各個(gè)方面,都有了長(cháng)足的發(fā)展,為下一步的工作和學(xué)習打下了良好的基礎,人們常說(shuō):“良好的開(kāi)端是成功的一半”,我想在今后的工作中,我會(huì )以此次活動(dòng)的標準繼續嚴格要求自己,爭取更大的進(jìn)步。

  教學(xué)工作總結 篇4

  3月12日、26日、27日、28日,中心小學(xué)校級干部用四天時(shí)間對轄區小學(xué)各項工作進(jìn)行了全面督查。督查組采用“查看資料、深入課堂、走進(jìn)食堂、交流信息”的方式了解到各校開(kāi)展工作的實(shí)際情況,現將督查情況予以通報:

  一、學(xué)校管理工作

  全鄉各小學(xué)重視制度建設,各項制度較齊全,辦學(xué)規范,未發(fā)現亂收費跡象,學(xué)校教學(xué)秩序生活秩序井然有序,社會(huì )反響較好。管理人員分工明確,責任明確,財務(wù)管理民主、公開(kāi)、透明,學(xué)校運轉正常。有待我們今后完善改進(jìn)的是:進(jìn)一步規范行政議事制度,充分發(fā)揮集體的智慧;進(jìn)一步開(kāi)好教師例會(huì ),不能僅局限于傳達中小會(huì )議精神,要通過(guò)教師會(huì )更好地了解教師的內心世界,以便更好地為教師服務(wù),以充分發(fā)揮教師的積極性為己任,為我鄉小學(xué)教育可持續發(fā)展創(chuàng )造更好更多的有利條件。

  二、教學(xué)常規工作

  在大部分學(xué)校,檢查組都隨機走進(jìn)課堂聽(tīng)了一節課,認為授課老師基本能把握教材重難點(diǎn),能采取有效方式科學(xué)合理組織教學(xué),能尊重學(xué)生主體地位,師生互動(dòng)性較好,基本能達到課堂預設的目標要求。但在課堂生成度上還是有待加強,建議老師要注重學(xué)生能力的培養:觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力等等,只有學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”的課堂才是精彩無(wú)比的課堂,這樣的教學(xué)效果也將會(huì )是事半功倍。

  在課堂之外的備課、作業(yè)批改等教學(xué)的輔助環(huán)節,大部分老師付出了較多的心血。個(gè)別老師存在以下問(wèn)題需要及時(shí)改進(jìn):1、有老師教學(xué)計劃不詳,無(wú)進(jìn)度安排;存在備課滯后現象,沒(méi)有按要求做到超前一周備課;2、數學(xué)作業(yè)要求天天有,語(yǔ)文作業(yè)要求課課有,個(gè)別老師在數量上以及批改質(zhì)量上沒(méi)有達到規定要求。3、數學(xué)基礎訓練有老師沒(méi)有批改。

  三、后勤工作

  本學(xué)期各校堅持后勤工作為學(xué)校的教育教學(xué)這一中心工作服務(wù)。首先,各校能按規定項目和標準收費,沒(méi)有發(fā)現亂收費現象;其次,各小學(xué)均建立健全了財務(wù)財產(chǎn)管理制度,成立了民主理財和校產(chǎn)管理小組,分工清楚,職責明確;其三,營(yíng)養餐供應工作進(jìn)展順利,基本都能按照中小要求來(lái)做,學(xué)生和家長(cháng)反映良好;其四是校園衛生情況良好。但問(wèn)題依然存在,表現在:1少數學(xué)校衛生有死角,特別是廚房和廁所,衛生狀況很差;2、多數學(xué)校校產(chǎn)損壞嚴重,特別是教室門(mén)窗、教師辦公桌椅;3、營(yíng)養餐公示不及時(shí)、不規范。

  建議:1、各校要加強對校產(chǎn)的保護,要在廣大師生中進(jìn)行“愛(ài)護公物、人人有責”的教育。2、進(jìn)一步規范學(xué)生營(yíng)養餐的管理,確保營(yíng)養餐的食品安全和資金安全。

  四、校園安全工作

  安全工作是學(xué)校工作的重中之重。中小一再要求必須堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則。通過(guò)安全教育,增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力;通過(guò)齊抓共管,營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

  督查組認為:各校對安全工作能引起高度重視,學(xué)校與老師均簽訂了安全目標責任書(shū);各班級能制定安全工作計劃本能開(kāi)展相應活動(dòng);部分學(xué)校有安全教育訓話(huà)記錄或能做到國旗下安全教育講話(huà);大部分學(xué)校制定了首節課點(diǎn)名制度以及放學(xué)清點(diǎn)學(xué)生數制度,教室的醒目位置張貼有詳細的學(xué)生信息表;少先隊能配合學(xué)校開(kāi)展一些安全教育活動(dòng);多數學(xué)校在開(kāi)展安全教育六個(gè)一活動(dòng)中較好地開(kāi)展了應急疏散演練活動(dòng)等。

  需要改進(jìn)之處主要有:

  1、安全工作必須警鐘長(cháng)鳴,各校僅有安全工作制度遠遠不夠,務(wù)必做到責任到人。要做到事事、處處、時(shí)時(shí)有人管。要嚴格責任包保制度和責任追究制度,逐級負責,確保安全。

  2、務(wù)必做好食品安全工作,向學(xué)生提供科學(xué)合理、衛生安全的營(yíng)養午餐。

  3、學(xué)校要重視并做好學(xué)生的安全教育工作,既要有制度保證,又要措施有力。安全教育必須天天講,要利用重大節日、班隊會(huì )課、國旗下講話(huà)或者早操后訓話(huà)、主題板報等強化對學(xué)生的安全教育。對學(xué)生的安全知識教育覆蓋面要廣,要做到反復強調。

  4、安全工作的資料建設要做到及時(shí)整理歸檔、留存備查。

  5、中小本部師生較多,安全工作忽視不得。要加強路隊護送以及側門(mén)監管工作,教師值日工作要根據安排落到實(shí)處。

  五、校園文化陣地建設工作

  俗話(huà)說(shuō)得好:“人創(chuàng )造環(huán)境,同樣,環(huán)境也造就人!毙@文化陣地建設工作是充實(shí)、美化校園環(huán)境的`重要方面,對學(xué)生的教育有著(zhù)潛移默化的熏陶和啟迪的作用。督查中發(fā)現各校對校園文化陣地建設工作的重視程度有待加強。

  各校比較重視主題板報的出刊,比較重視辦公室的布置,但只有少數學(xué)校教室進(jìn)行了布置。教室是學(xué)生學(xué)習的主要場(chǎng)所,文化建設氛圍必須要濃厚。建議各校對教室的布置工作要做好,要加大投入,可以張貼對學(xué)生有啟迪作用的學(xué)習類(lèi)、安全教育類(lèi)、立志勵志類(lèi)等宣傳字畫(huà)。此外,中心小學(xué)為各校設計制作宣傳櫥窗的工作正在啟動(dòng)中,即將投入各校使用。

  總之,督查工作只是手段不是目的。學(xué)校常規管理工作其實(shí)事關(guān)每位教師的切身利益,需要人人參與、齊抓共管。大家都知道,安全工作沒(méi)有小事,教育教學(xué)工作是中心工作,文化陣地建設工作事關(guān)學(xué)校形象,總務(wù)后勤工作是教學(xué)保障。所以無(wú)論你是站在何種角度,對待

  學(xué)生、對待事業(yè)、對待學(xué)校,對待管理,我們沒(méi)有理由不要責任意識和主人翁意識。大家有了責任意識和主人翁意識,學(xué)校的常規管理工作一定會(huì )做得更好。

  教學(xué)工作總結 篇5

  德育工作是學(xué)校的首要工作,是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節。我校不斷發(fā)展和創(chuàng )新德育工作,堅持以德育人,依法治校,依法執教。學(xué)期終結,德育工作已暫告一段落,為把德育工作落到實(shí)處,發(fā)展優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),取得良好的效果,現將本學(xué)期德育工作總結如下:

  一、根據《中學(xué)生德育大綱》要求

  本學(xué)期我校在德育工作中堅持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是的原則,認真落實(shí)《中小學(xué)德育規程》、《學(xué)校德育實(shí)施細則》,做到每個(gè)年部印發(fā)一份,把對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規范教育的過(guò)程中,把初中生的實(shí)際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來(lái),真正使德育工作形成全過(guò)程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò )。為達到學(xué)期目標,我校根據計劃圓滿(mǎn)地完成了品德教育工作,有很多工作按計劃執行的較為突出。

  1、利用開(kāi)學(xué)典禮

  開(kāi)學(xué)典禮是全校師生共同開(kāi)展的一項重大活動(dòng),對一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導大方向的作用,也給學(xué)校德育工作定下了基調,這為教育學(xué)生和教師以及政教處開(kāi)展德育活動(dòng)打下了良好的基礎。

  2、規范教育

  我校根據各年級不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn),重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行行為規范的教育。在學(xué)規范、用規范中注重了全面要求,突出重點(diǎn),根據實(shí)際情況側重解決幾個(gè)問(wèn)題,達到了目標準確,要求具體,效果明顯,也避免了走過(guò)場(chǎng),流于形式。尊重學(xué)生身心個(gè)性發(fā)展規律,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,將教育引導和學(xué)生自主參與結合起來(lái),培養學(xué)生主人翁意識,塑造健全獨立的人格。

  3、利用重大節日對學(xué)生進(jìn)行德育教育

  傳統節日、紀念日活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛(ài)國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節日中開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),極大地促進(jìn)了德育活動(dòng)的開(kāi)展。故事演講、文藝匯演、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動(dòng)的開(kāi)展,為德育內容注入了鮮明的時(shí)代特色。充分展示了師生的才華,陶冶了情操。

  4、開(kāi)設學(xué)生心理咨詢(xún)

  進(jìn)行心理健康教育,排除心理障礙,使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習生活中去。

  二、本學(xué)期計劃完成情況

  本學(xué)期德育工作按計劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng);強化行為規范教育;組織班主任開(kāi)好第一次班會(huì )和辦好第一期黑板報、宣傳欄,進(jìn)行了普法宣傳;組織開(kāi)展了系列活動(dòng);開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)第一課”征文,珍愛(ài)生命教育,“感恩教育”系列教育活動(dòng),“感恩父母”、“感恩教師”、“做文明延邊人大討論”、“我與祖國共成長(cháng)”、“改革開(kāi)放三十年演講”等系列活動(dòng);“文明班級”評比活動(dòng);法制報告會(huì )、安全教育報告會(huì )增強了師生的法制意識安全意識。多項教育活動(dòng)已圓滿(mǎn)完成,并取得了良好的效果。

  三、取得的成績(jì)和經(jīng)驗

  德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。德育工作根據學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),取得了較好的效果。為了培養學(xué)生集體主義觀(guān)念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力,在教師的幫助下,讓學(xué)生參與日常管理,既增強了學(xué)生日常行為管理能力,也提高了學(xué)生的自我約束能力,使德育教育卓有成效。

  我校為加強德育工作,特別重視對德育隊伍的培訓,加強對班主任隊伍的培養。以抓好思想教育為先導,以提高理論素質(zhì)為核心,以增強教育教學(xué)能力為根本,以訓練基本技能為突破口,以塑造自我形象為動(dòng)力,使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高,為德育工作的長(cháng)期開(kāi)展打下了堅實(shí)的.基礎。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績(jì)與德育隊伍的培訓有著(zhù)密切的聯(lián)系,因而要長(cháng)期開(kāi)展德育工作,必須培訓一支合格的德育工作隊伍。

  德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說(shuō)教。我校在開(kāi)展德育工作活動(dòng)中,采用了榜樣示范法,采用評優(yōu)樹(shù)先、德育工作中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生,達到德育教育目的;采用情感熏陶法,用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,這也是德育教育的重要形式;自我教育法,采用參與社會(huì )實(shí)踐來(lái)使學(xué)生提高德育水平,形成良好的德育習慣。

  四、存在的問(wèn)題和今后的努力方向

  本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績(jì),但也存在著(zhù)明顯的不足,主要有以下幾個(gè)方面:

  1、校外德育陣地建設缺乏特色,無(wú)法建設更有影響力的社區德育組織,在今后工作中應加強社區德育組織機構建設,爭取更多的社會(huì )支持。

  2、德育活動(dòng)開(kāi)展形式相對單一。在今后德育工作中,應多采用請進(jìn)來(lái),走出去的辦法,采用多種形式,通過(guò)多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。

  3、校內德育陣地不十分完備,利用不夠充分。德育教育內容老化,需要進(jìn)一步更新,未能達到應有的德育教育目的,除廣播室、宣傳欄、黑板報利用較好以外,其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用,在今后的學(xué)校德育工作,應加強對各陣地的利用。

  4、在今后的工作中,應加強德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性,還要注意德育工作的層次性。

  教學(xué)工作總結 篇6

  一、教學(xué)特色:

  教學(xué)設計堅持從學(xué)生實(shí)際出發(fā),貼近生活,提高學(xué)生課堂參與度,運用啟發(fā)式教學(xué)、情景教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)等手段增進(jìn)學(xué)生才思,拓展課堂教學(xué)景深。

  本學(xué)期最受學(xué)生歡迎的課有:《老王》《孫權勸學(xué)》《說(shuō)和做》《賣(mài)油翁》等。

  本學(xué)期繼續上好閱讀課,落實(shí)讀書(shū)記筆記的學(xué)習任務(wù)。同時(shí)根據讀書(shū)情況和學(xué)生需求,給兩個(gè)班學(xué)生增開(kāi)若干課外文言文課程。其中以蒲松齡的《聊齋志異》最受學(xué)生歡迎。

  寫(xiě)作上倡導原創(chuàng )、寫(xiě)真人真事真思,以我手寫(xiě)我心,提倡快樂(lè )作文,鼓勵寫(xiě)身邊人身邊事。本學(xué)期作文課安排了多場(chǎng)現場(chǎng)作文,籍以提高應試作文速度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的`訓練和積累,兩個(gè)班的寫(xiě)作能手越來(lái)越多,作文水平越來(lái)越高。出現了楊舒婷、呂泳霖、劉智函、陳曉暉、周濤(均為四班);郭思穎、范蕭丹、麥冠霖、王玉軒、彭玉堯(均為六班)等以作文顯名的小作家。

  二、進(jìn)修:

  本學(xué)期參加兩門(mén)繼續教育課程:《語(yǔ)文新課程四種課型教學(xué)案例評析》、《語(yǔ)文綜合性學(xué)習的實(shí)施及案例》。學(xué)校公開(kāi)課聽(tīng)課若干次,執教公開(kāi)課一次。撰寫(xiě)教學(xué)論文兩篇,教學(xué)反思多篇。

  三、計劃

  下學(xué)期繼續開(kāi)好閱讀課,引導學(xué)生于學(xué)期初開(kāi)列讀書(shū)計劃,指導學(xué)生嘗試以小課題研究為切入點(diǎn),帶動(dòng)群書(shū)閱讀,最后撰寫(xiě)小論文結題。

  試行課前三分鐘演講,培養學(xué)生口語(yǔ)表達能力。

  進(jìn)一步規范閱讀理解題答題格式,提高閱讀題得分率。在課堂上,有意識地滲透知識點(diǎn),提高理解和表達能力。

  教學(xué)工作總結 篇7

  為真正落實(shí)教學(xué)的中心地位,促進(jìn)各校教學(xué)常規管理的規范化、科學(xué)化、精細化,全面提高我鎮小學(xué)教學(xué)管理水平,在中心校領(lǐng)導的積極倡導下,于4月3日上午,召集各校主抓教學(xué)管理工作的領(lǐng)導,進(jìn)行了本學(xué)期第一輪的教學(xué)常規管理檢查活動(dòng)。在各校領(lǐng)導、教師的大力支持下,該項工作取得了圓滿(mǎn)成功,現將情況總結如下:

  一、學(xué)校重視,準備充分,是檢查工作順利完成的保障

  1、中心校在開(kāi)學(xué)初提出具體的檢查方案,使各校能把準備工作做到平時(shí),積累資料,降低了迎接檢查時(shí)資料收集的難度。

  2、各校按照中心校的要求,分別從領(lǐng)導抓教學(xué)、高效課堂建設、教學(xué)教學(xué)常規資料、學(xué)校特色建設四方面準備材料,內容全面,資料豐富,符合要求。

  3、各類(lèi)資料分門(mén)別類(lèi),擺放整齊。各學(xué)校把所有教學(xué)管理類(lèi)的資料按要求分類(lèi)擺放,整齊美觀(guān),令人賞心悅目。

  二、資料呈現形式與內容各有千秋,獨具特色。

  1、邊莊子小學(xué)在高效課堂建設上,出臺學(xué)校自己的“543”教學(xué)模式,可謂獨樹(shù)一幟。尤其是中層領(lǐng)導的高效課堂示范課,在教學(xué)改革上能起到身先士卒、率先垂范的引領(lǐng)作用。

  2、在資料的豐富性、全面性上,劉唐保小學(xué)更有其獨到之處。 每一位任課教師都有相應學(xué)科的作業(yè)批改記錄,這是其他學(xué)校所沒(méi)有的。另外高效課堂活動(dòng)材料有過(guò)關(guān)課、骨干教師的示范課、論文等,且資料相當豐富。

  3、范小,上到校長(cháng),下至學(xué)生的規范書(shū)寫(xiě)是在本次檢查中所呈現出的一大亮點(diǎn)。從校長(cháng)的聽(tīng)課記錄、教師的理論學(xué)習筆記、學(xué)生的.作業(yè)中,我們可以看出,學(xué)校對規范書(shū)寫(xiě)習慣的要求與培養做在平時(shí),成果顯著(zhù)。

  4、在資料展示中,最有內涵、底蘊最豐厚的應該是稻小。在檢查結束后,各校領(lǐng)導都贊不絕口。尤其值得一提的是“導學(xué)案”的設計與應用:教師自行設計導學(xué)案,這一過(guò)程其實(shí)就是教師研讀教材、選擇教法的一個(gè)過(guò)程,是對教師智慧的一種考驗與鍛煉。而且導學(xué)案設計符合學(xué)生實(shí)際,利于學(xué)生自主學(xué)習,又能使全體學(xué)生受益,這種備課方式值得推廣和借鑒。

  5、對于稻地二小而言,最為出色的還是體育教案的處理上。田娜老師本人的教案按照學(xué)校規定的固定格式,全部手寫(xiě)。環(huán)節安排合理,適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。不僅如此,鄭校長(cháng)對每一節課的教學(xué)設計都提前進(jìn)行檢查,并且簽字蓋章。如果不符合要求,尤其是有安全隱患,一律要求整改,工作真正做到細致入微。

  三、檢查中美中不足之處

  這次檢查結束后,各位領(lǐng)導反映不虛此行,在其他學(xué)校中都能學(xué)到很多典型的經(jīng)驗和做法,達到了我們預期的效果,真正實(shí)現了在檢查中“相互學(xué)習、相互交流、相互提高”的目的。但是,各校在教學(xué)管理中也有這樣那樣的不足,需以后繼續改進(jìn):首先,有少數領(lǐng)導聽(tīng)課節數不足,且聽(tīng)課意見(jiàn)相當簡(jiǎn)單,對教師講課方法上不具指導性;部分教師教案不但跟不上教學(xué)進(jìn)度,而且教學(xué)設計思想、反思全部為空,不利于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng);學(xué)生作業(yè)方面有些書(shū)寫(xiě)不規范,尤其在作文處理上,有些學(xué)校過(guò)于粗糙,不利于學(xué)生寫(xiě)作能力的培養與提高。

  以上是對本次檢查活動(dòng)的一個(gè)簡(jiǎn)單小結,在以后的工作中,希望各校能夠揚長(cháng)避短,多進(jìn)行校際間的交流,不斷提高自身的教學(xué)管理水平,最終全面提高我鎮的教學(xué)成績(jì)。

  教學(xué)工作總結 篇8

  轉眼間一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我能根據學(xué)校工作安排認真做好各項工作,但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,現就一學(xué)期來(lái)的情況總結才如下:

  一、思想政治方面:

  熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民,熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨。堅決擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策,遵守國家的法律、法規和學(xué)校規章制度。認真參加政治學(xué)習,關(guān)心時(shí)事,看新聞、聽(tīng)報告、寫(xiě)體會(huì ),努力提高自身的政治素質(zhì)。嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規范,語(yǔ)言文明,舉止端莊,品德言行努力做學(xué)生的表率,同事之間關(guān)系和睦,團結互助。一直以來(lái)敬業(yè)奉獻,熱愛(ài)人民教育事業(yè),積極做好本職工作,平時(shí)工作敢挑重擔,集體觀(guān)念強。在新的一年里,我將向黨組織上交入黨申請書(shū),接受黨對我的考驗。

  二、教學(xué)工作方面:

  在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤,從不無(wú)故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按大綱課程要求,結合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃,從學(xué)生已掌握的知識出發(fā),結合社會(huì )、家庭、學(xué)校,充分挖掘課程資源,認真備課。重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。通過(guò)運用這個(gè)規律減少傷害事故的'發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中重視人的認知規律的培養。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,使學(xué)生實(shí)現終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容,向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

  三、兩操工作。

  一,加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。二,正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三,講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四,口令清楚、洪亮、準確。第五,及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作。在此后,在全校廣播操練習中,因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,對廣播操有些陌生,所以我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規格上的一些經(jīng)常出現的錯誤。另外,在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導和班主任的大力支持。所以,廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習、生活。

  教學(xué)工作總結 篇9

  光陰荏苒,日月如梭。20xx年學(xué)年度工作即將結束了。本學(xué)期認真落實(shí)了鎮小學(xué)中心校的工作目標和本校的教育教學(xué),繼續突出抓好教學(xué)這一中心工作,重心工作,圓滿(mǎn)地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。全體教師同心同德,與時(shí)俱進(jìn),較好的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我校主要做好了以下幾方面的工作:

  一、以德為冠,全面落實(shí)德育工作。

  我校采取集體學(xué)習和分散學(xué)習相結合的方法,每周堅持集中學(xué)習2小時(shí),其余時(shí)間自學(xué),邊學(xué)習邊寫(xiě),每人本學(xué)期不少于18次。通過(guò)學(xué)習增強了教師的使命感和責任感,培養了教師創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力、主人翁意識和育人意識。

  德育工作是學(xué)校的首要工作,為加強教師的職業(yè)道德教育,培養學(xué)生誠實(shí)守信,做頂天立地的好少年,突出抓好《小學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習,具體的做法是:

  1、組織教師認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》,加強教育,并將規范的內容進(jìn)行細化考核。

  2、嚴格升降國旗制度,充分利用國旗下講話(huà),對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉、愛(ài)社會(huì )主義教育,教育學(xué)生誠實(shí)守信,做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。

  3、充分利用班會(huì )、校會(huì ),落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,本校在10月28日開(kāi)展了一次《小學(xué)生日常行為規范》講座。11月初我校舉行了“感恩”活動(dòng)演講比賽。

  4、學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動(dòng)。舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長(cháng)跑等比賽。讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動(dòng),受到一次集體主義教育,培養學(xué)生吃苦耐勞、團結合作的精神,同時(shí)鍛煉了學(xué)生的體能。

  5、安全工作常抓不懈,20xx年xx月xx日,我們校開(kāi)展了一次法制安全講座,教育學(xué)生平時(shí)要自我保護,提高了學(xué)生安全自我防范能力,特別是家長(cháng)不在的時(shí)候,學(xué)生要有自我保護意識,不做一些危險的事情。同時(shí)又利用板報、班會(huì )、校會(huì )等各種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

  二、加強常規管理,圓滿(mǎn)地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。

  1、抓好教育管理。

  本學(xué)期對教師業(yè)務(wù)提出的新要求,要求教師將新要求落實(shí)到工作的實(shí)處,教師要不斷主動(dòng)的“充電”,研究教學(xué)新方法,走自己的路子,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,本學(xué)期我校有2名同志在讀大專(zhuān),2名教師讀本科,1名同志參加了銅山縣英語(yǔ)教師的脫產(chǎn)培訓,這樣為暑后全面開(kāi)設小學(xué)英語(yǔ)奠定了基礎。開(kāi)展讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)的活動(dòng),邊讀邊寫(xiě)體會(huì ),每周不少于800字,裝入個(gè)人檔案袋,充實(shí)了教師的業(yè)務(wù)基礎,朱曉敬教師的讀書(shū)筆記質(zhì)量較高,體會(huì )較為深刻。

  課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,本學(xué)期我們校真正落實(shí)了“上課七反對”制度,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效,向40分鐘要質(zhì)量。通過(guò)聽(tīng)課評課,使每位教師都能取長(cháng)補短,把新課標、新理念落到實(shí)處。檢查評比是實(shí)施教學(xué)管理過(guò)程中的重要一環(huán),業(yè)務(wù)主任兩周一檢查教師備課作業(yè),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改,并將每次的檢查結果進(jìn)行量化積分,作為年終考核的依據。

  2、堅持集體備課制度。

  每次集中備課定中心發(fā)言人,根據本校教科研課題定內容,定教材,使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的方法。

  3、認真組織質(zhì)量抽測。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,10月份我學(xué)校六年級骨干教師有病請病假,朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務(wù)重的情況下,勇挑重擔分別臨時(shí)擔任英語(yǔ)、語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù),為我們參加鎮六年級第一次月統考取得了較好的成績(jì)奠定了基礎,為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué),通過(guò)月考分析找出自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,并在全體教師會(huì )上認真地剖析不利因素。今年的期中統考中我校有五個(gè)全鎮第一,(全鎮共20個(gè)第一我校占四分子一)分別是以年級語(yǔ)文,四年級數學(xué),四年級英語(yǔ),五年級數學(xué),六年級數學(xué)。一個(gè)全鎮第二,在我校一共十個(gè)教師(兩個(gè)代課教師)情況下我校取得了如此驕人的教學(xué)成績(jì),這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結果。

  4、抓好教師管理。

  每周周一召開(kāi)教師會(huì ),對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,認清當前的教育形勢,樹(shù)立競爭意識,平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度,外出開(kāi)會(huì )、辦事盡早、盡快回校后將功課及時(shí)補上,教師每天必須在規定的時(shí)間內到校,任何人不準隨便缺課,有事要請假,每周公布一次教師出勤情況,并納入了校對人的考核。

  5、為提高學(xué)生的閱讀能力。

  開(kāi)學(xué)初,我們在小學(xué)中心校的指導下,成立了校閱讀領(lǐng)導小組,同時(shí)制定了校閱讀計劃,為了實(shí)施這一計劃:首先我校先在校園內營(yíng)造閱讀氛圍,讓每面墻都凸現閱讀特色,其次在班內布置了“美文誦讀”、“英語(yǔ)天地”、“習作欣賞”、“古詩(shī)欣賞”。第三建立班級圖書(shū)角,讓全體學(xué)生都捐5本書(shū)放在圖書(shū)角,真正達到資源共享,第四我們讓每位教師都利用自身的特長(cháng)上一節閱讀課。小學(xué)中心校的領(lǐng)導在閱讀檢查中一致認為我校工作踏實(shí)認真,取得了一定的成效。

  6、“四配套”工程。

  是我們省教育工作的系統工程,關(guān)系到我們校今后的`教育、教學(xué)發(fā)展,因此我們必須辦好這件好事。為迎接省“四配套”工程驗收,我們校朱曉靜、王俠光、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔的科室教室里按上級的要求工作,放棄了兩個(gè)星期天休息的時(shí)間,從不叫一聲苦,一聲累。特別是朱曉靜、楊瑩、王俠光等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學(xué)工作,為了不耽誤“四配套”的進(jìn)度這幾位教師充分利用晚上加班加點(diǎn),那幾天天氣特別的冷,幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點(diǎn)才會(huì )家,這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習,(眾所周知我校在職教師8人,當時(shí)一人病假,去實(shí)施具體工作的教師就更少了)

  7、加強安全教育,做到警鐘長(cháng)鳴,常抓不懈。

  安全工作是學(xué)校工作的重中之重。要求師生牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,增強安全防范意識,堅持誰(shuí)班的學(xué)生誰(shuí)是第一責任人,放學(xué)路隊哪隊學(xué)生出問(wèn)題,由包隊教師負責,學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常檢查校園的安全隱患,及時(shí)上報檢查情況,我校實(shí)行關(guān)大門(mén)封閉式的學(xué)生管理方法,對往來(lái)人員要登記入冊,本學(xué)期我校沒(méi)有一起學(xué)生事故的發(fā)生。沒(méi)有一起失盜現象,確保了學(xué)校師生的人身安全,確保了國家的財產(chǎn)不受損失。

  8、后勤管理進(jìn)行了從嚴要求。

  按上級指示做,有事先,精打細算,把錢(qián)用在刀刃上。本學(xué)期我校學(xué)生收費嚴格按上級的要求,不亂收亂支,做到收費公開(kāi),接受社會(huì )的監督。把特困學(xué)生免的課本費及時(shí)送到家長(cháng)們的手中,使他們感受到黨的關(guān)懷,黨的溫暖。

  三、以科研為龍頭,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的整體工作

  1、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),提高教師理論素養。

  只有不斷的學(xué)習,才能不斷的更新教育觀(guān)念。本學(xué)期我校教師人人讀一本理論教育書(shū)籍,并做出讀書(shū)筆記一本,每篇內容不少于400字,且有感想,學(xué)校定期檢查,指出優(yōu)缺點(diǎn),改正錯誤。

  2、開(kāi)展五個(gè)一學(xué)習,人人做研究型的教師

  我校教師人人讀了一本教育理論書(shū)籍,記了一本學(xué)習筆記,做了一項小課題研究,開(kāi)了一次研究課,寫(xiě)了一至兩篇教育論文。在此基礎上,人人參與寫(xiě)《教師專(zhuān)業(yè)日記》,真實(shí)詳細的記錄了教學(xué)中的所見(jiàn)、所聞、所感。本學(xué)期我校教師寫(xiě)教育、教學(xué)論文達10余篇。

  3、教育科研“手拉手”,以科研興校

  10月份,我校教師到鄭集實(shí)驗小學(xué)、柳新實(shí)小、馬坡小學(xué)、何橋小學(xué)、參加了聽(tīng)課共派出30多人次。他們認真地聆聽(tīng)精彩的報告,,仔細地觀(guān)看,專(zhuān)心的思考,刻苦的鉆研,深刻的感悟,他們感悟頗多,學(xué)習借鑒了他們的優(yōu)秀經(jīng)驗;氐綄W(xué)校后,我校也組織了“我的研究課”的專(zhuān)題活動(dòng),人人參與。通過(guò)這一活動(dòng),提高了我校教師的教學(xué)水平。使得全體教師如身臨其境的學(xué)習,受益匪淺。

  四、加強體育活動(dòng)增強學(xué)生體質(zhì)

  本學(xué)期我校認真組織學(xué)生學(xué)習了校園集體舞。特別是11月7號我校積極參加鎮小學(xué)中心校組織的足球比賽,在教練員張輝的指導下我校取得了前所未有的好成績(jì),獲得了鎮小學(xué)比賽第二名。

  五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

 。ㄒ唬┍緦W(xué)期我校工作雖取得了一定的成績(jì),但是成績(jì)面前也有不足的地方,問(wèn)題有如下不足之處:

  1、由于學(xué)校我校師資力量不足。(十位教師就有兩位代課教師)制約了正常的教學(xué)活動(dòng)不能正常地開(kāi)展。

  2、班級管理方面,個(gè)別班主任責任心不強。

  3、教科研方面,教師跟不上形勢,存在怕吃苦的現象。

 。ǘ、改進(jìn)措施:

 。1)加強班級、學(xué)生管理,加強對學(xué)生進(jìn)行思想教育。時(shí)時(shí)講安全。

 。2)加強教科研工作,鼓勵教師開(kāi)動(dòng)腦筋,把精力投入教科研工作中去。力爭在教科研課題上重大的突破。

 。3)個(gè)別教師認為我的任務(wù)只是教書(shū),其他的任務(wù)都是附帶的。

  教學(xué)工作總結 篇10

  20xx——20xx年度第二學(xué)期小學(xué)政教處工作總結本學(xué)期,小學(xué)部政教處在校委會(huì )的領(lǐng)導下,緊密?chē)@學(xué)校以及校政教處的工作計劃,依靠全體教職工,遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規律,大力抓好德育的常規管理工作,以愛(ài)國主義教育為主旋律,以日常行為規范教育為基礎,全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì),積極推進(jìn)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設。

  一、繼續抓好班集體建設,加強愛(ài)國主義教育。

  1、本學(xué)期狠抓班集體組織和制度建設,開(kāi)展了豐富多彩的集體活動(dòng),營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。全校各班都舉辦了質(zhì)量較高的主題班會(huì ),并有詳細的書(shū)面材料。

  2、以愛(ài)國教育為主旋律,著(zhù)重進(jìn)行思想教育。學(xué)校是道德教育的主陣地,我們把德育工作放在教育首位,“從增強愛(ài)國情感做起,從確立遠大志向做起,從規范行為習慣做起”為主途徑,重點(diǎn)加強學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的教育,引導他們樹(shù)立正確的理想信念。

  本學(xué)期著(zhù)眼把愛(ài)國、理想教育作為目標,貫穿到活動(dòng)中,組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行潛在的愛(ài)國主義教育,從思想意識上給以培養,使學(xué)生樹(shù)立遠大的理想和志向。

  3、加強愛(ài)國主義教育,根據學(xué)校的中心工作和學(xué)期初制定的`工作計劃,要求相關(guān)班主任認真做好組織工作。本學(xué)期,我們開(kāi)展了以“我們期待??”“青少年當自強”等為主題的講話(huà)教育活動(dòng),著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)家鄉、愛(ài)集體、愛(ài)自我、愛(ài)身邊的一切教育,激發(fā)學(xué)生樹(shù)立奮發(fā)學(xué)習,將來(lái)為家鄉、為社會(huì )、為祖國多作貢獻的信心。

  4.加強宣傳陣地建設。少先隊,充分利用校內的黑板和校園廣播站、宣傳窗等宣傳工具,在渲染校園文化等方面做出良好成績(jì)。配合學(xué)校的各階段工作重點(diǎn)充分利用學(xué)校的宣傳陣地進(jìn)行宣傳。如舉辦“交通安全”、“生命科學(xué)”、“預防手足口病”、“防火、防溺水、防食物中毒”等專(zhuān)題教育。同時(shí),運用告家長(cháng)書(shū)等形式溝通家校聯(lián)系,共同管理學(xué)生。學(xué)校繼續提升學(xué)生的環(huán)境意識,全校各班開(kāi)展了“變廢為寶”的主題活動(dòng)。

  二、加強行為規范養成教育。

  1、強化基礎道德教育,加強學(xué)生日常行為規范訓練和教育,培養學(xué)生良好的行為習慣,以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行規范》和《小學(xué)生文明禮儀常規》教育為重點(diǎn),對班級衛生、學(xué)生紀律進(jìn)行全面的檢查,督促學(xué)生養成良好的文明行為和生活習慣。學(xué)校根據實(shí)際情況,先后五次突擊檢查常規執行情況,并及時(shí)公布,有效地控制了不講衛生、亂吃零食等不文明現象的發(fā)生。與此同時(shí)加強了教師、學(xué)生值日及文明崗檢查力度,認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作,使小學(xué)部師生思想上重視,行動(dòng)上體現,評估中見(jiàn)效,逐步形成了自覺(jué)的行為習慣。

  2、抓好法制教育和交通安全教育。學(xué)部上下十分重視法制、法規教育,安全報告會(huì )和法制教育報告會(huì ),引導學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。

  3、繼續抓好“兩操”。通過(guò)廣播操比賽,有力的促進(jìn)了廣播操質(zhì)量的提高。每天安排值勤同學(xué)檢查各班學(xué)生認真做眼保健操做操的情況,提高學(xué)生認真做操的意識,規范學(xué)生的行為。

  4。樹(shù)立典型、表彰先進(jìn),進(jìn)行榜樣教育。對好人好事及時(shí)進(jìn)行表彰和獎勵,以帶動(dòng)更多的同學(xué)加入到先進(jìn)的行列,促進(jìn)整體大環(huán)境的優(yōu)化。

  三、加強校園文化建設。

  1、繼續辦好“紅領(lǐng)巾”廣播站,利用“紅領(lǐng)巾”廣播站、黑板報、宣傳板報等報道校內新生事物、好人好事。進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活,陶冶了廣大學(xué)生的道德情操。

  2、重視校園文化建設,健全課外文體興趣活動(dòng),圍繞學(xué)校中心工作開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。組織舉行了“手抄報”、“科學(xué)幻想繪畫(huà)”、“賀卡、剪紙”等手工制作活動(dòng),豐富了學(xué)生的校園文化生活,

  3、扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng),愛(ài)我校園。增強環(huán);顒(dòng)意識,發(fā)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手收集信息,整理資料,并能自覺(jué)的向社會(huì )宣傳環(huán)保知識,成為一名“環(huán)保小衛士”,收集廢電池活動(dòng)。學(xué)部又開(kāi)展“保護一棵小樹(shù),美化一塊綠地”為題的校園環(huán);顒(dòng)。本學(xué)期,我們抓教室的文化建設,建設一個(gè)讓學(xué)生樂(lè )意,讓學(xué)生滿(mǎn)意,讓學(xué)生教育的天地。

  協(xié)助各處室處做好學(xué)校工作。對取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)和班級進(jìn)行獎勵,激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的斗志和愛(ài)班的熱情。學(xué)校德育工作永遠是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的攀登,我們將不斷開(kāi)拓,不斷創(chuàng )新,使我校各項工作常抓不懈,步步登高。

  總之,以上各項工作順利的開(kāi)展,與學(xué)校領(lǐng)導大力支持和全體師生的努力是分不開(kāi)的。但由于本人以能力有限,有不少地方會(huì )出現不足之處,希望領(lǐng)導多多指點(diǎn),使我在今后的工作中能更加完善。

  教學(xué)工作總結 篇11

  金秋十月,碩果累累,到處都洋溢著(zhù)豐收氣派。金秋十月,揚著(zhù)教研月活動(dòng)的東風(fēng)我校全體教師迎刃而上,激起了創(chuàng )新教育,創(chuàng )造新課堂,挑戰自我的教學(xué)育人浪潮。讓我校的全體師生在這充滿(mǎn)豐收的季節里,深刻感受到了成功的喜悅。這里面不論是成功的亮點(diǎn),還是不足之處都值得讓我們老師深刻回味、領(lǐng)悟,為我們今后的工作奠定了基礎,同時(shí)全體教師的教育教學(xué)工作進(jìn)一步提升了一個(gè)高度。積水成淵,讓經(jīng)驗永駐,現對本次活動(dòng)作以下總結:

  活動(dòng)亮點(diǎn):

  1、加強領(lǐng)導,落實(shí)教研月活動(dòng)領(lǐng)導機構。

  在教研月活動(dòng)中,我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng),由教導處、教研組長(cháng)組成的教研月活動(dòng)領(lǐng)導小組。制定了學(xué)校教研月活動(dòng)實(shí)施方案,并以教研小組的活動(dòng)為中心,帶動(dòng)全體教師認認真真、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)教研月活動(dòng)。

  2、認真落實(shí)課程改革,探索新課程標準的教學(xué)方法。

  在新課程實(shí)施過(guò)程中,我校堅持邊實(shí)踐邊探索邊總結的原則,并把課改工作作為在學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。積極鼓勵教師改變傳統的教育教學(xué)方法,要求教師的教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生的主體地位,由向學(xué)生傳授知識向培訓學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力轉變,要求教師在教學(xué)過(guò)程中,營(yíng)造一種平等的.、民主的課堂教學(xué)氣氛,積極地引導學(xué)生自己去分析、理解,進(jìn)而發(fā)現問(wèn)題,教師同學(xué)生一起平等地民主地去探究解決問(wèn)題,并把這一教學(xué)方法作為評價(jià)一個(gè)教師課堂教學(xué)有沒(méi)有進(jìn)行課改的標準之一。

  3、抓好新課標培訓,深入學(xué)習課改理論,確保教改扎實(shí)推進(jìn)

  在教研月活動(dòng)中,我校全體教職工在教科室主任周定奎同志的組織下進(jìn)一步加強了課改理論的學(xué)習,重點(diǎn)學(xué)習新課程改革的基礎理論。

  4、聯(lián)系本校實(shí)際,制訂出了適應新課改要求的校本培訓計劃。

  我校圍繞新課程的課堂教學(xué)如何加強課改,采取有力措施,使每個(gè)教師在新課改實(shí)踐中,理論聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)更新教育教學(xué)觀(guān)念,轉變教與學(xué)的評價(jià)方式,形成了人人爭當校骨干教師的良好局面充分調動(dòng)了廣大教職員工的積極性。

  5、加強課改經(jīng)驗總結,全面提高育人質(zhì)量。

  在本屆教研月活動(dòng)中,全校教師人人撰寫(xiě)課改論文,課改日記,備一篇優(yōu)質(zhì)教案,人人參加說(shuō)課、評課、上教研課,把教研月活動(dòng)推向高潮。在這次教研月活動(dòng)中教師撰寫(xiě)課改論文4篇,評為校級一等獎的1篇,評為校級二等獎的1篇。撰寫(xiě)課改日記及反思11則,

  今后工作的重點(diǎn):

  1、繼續探索和制定教與學(xué)的評價(jià)體系;

  2、努力發(fā)展現代教學(xué)設施,

  3、 進(jìn)一步開(kāi)展校本培訓,加強教師間的學(xué)習和交流,提高教師的素質(zhì),尤其是各科教師的能力培訓;

  4、切實(shí)加強課改中的總結工作和科研工作,把課改與學(xué)校的課改研究結合起來(lái)。

  以上幾點(diǎn)是我校教教研月活動(dòng)中的一些作法和體會(huì )。也是老師們在這一活動(dòng)中所付出的努力成就和缺點(diǎn),相信能在今后的工作發(fā)揮更大的作用。

  教學(xué)工作總結 篇12

  在剛剛過(guò)去一學(xué)期里,我校在各級教育行政部門(mén)、社會(huì )各界關(guān)心支持幫助指導下,在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團結協(xié)作下,崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jì),圍繞省級示范學(xué)校評估復查授牌工作重心,推行養成教育,增強德育功能;強化隊伍建設,提高師資水平;優(yōu)化內部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)品位。

  在抓好學(xué)校常規工作的同時(shí),響應上級號召,積極采取有效措施預防“非典”,保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作,現將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、基本情況

  本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復查授牌工作重心,針對評估時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題,全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況,確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強教師的理論及技能的培訓,提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入,進(jìn)一步完善教學(xué)設施的配置。在常規工作管理中,我們推行養成教育,增強德育功能;強化隊伍建設,提高師資水平;優(yōu)化內部管理,推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)品位。

  在抓好學(xué)校常規工作的同時(shí),積極響應,廣泛動(dòng)員,采取扎實(shí)有效措施預防“非典”,保證了正常的教育教學(xué)秩序,做到了“常規工作”和“防非”兩不誤。

  二、取得成績(jì)

  1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況,確保適齡兒童的入學(xué)率達到100%,小學(xué)升初中率100%,鞏固了“普九”成果。

  2、加強了常規工作管理,抓好了學(xué)前教育,規范了辦學(xué)行為。

  3、教學(xué)過(guò)程管理得到加強,落實(shí)了教學(xué)環(huán)節,強化了質(zhì)量觀(guān)念,樹(shù)立了質(zhì)量意識,加強了畢業(yè)班的管理,確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮前列。

  4、制定出長(cháng)遠教師隊伍培訓規劃,提高了教師綜合素質(zhì)。

  5、完成了過(guò)去課題的結題工作,申報的新課題通過(guò)了評審得以立項。

  6、校園文化建設得到完善,進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。

  7、學(xué)區的教育信息宣傳工作開(kāi)端良好,提高了學(xué)校的知名度。

  8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項目,提高了學(xué)校的收入,保證了學(xué)校辦公經(jīng)費。

  9、學(xué)校安全工作得到加強,特別是學(xué)校的環(huán)境衛生進(jìn)一步徹底得到清理;加強對師生健康教育,確!胺婪恰惫ぷ鞯拈_(kāi)展,取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面。

  三、方法措施

 。ㄒ唬┩菩叙B成教育,增強德育功能。

  思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,我校立足農村實(shí)際,結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律,從大處著(zhù)眼,小處著(zhù)手,突出德育地位,拓寬德育渠道,建立德育網(wǎng)絡(luò ),增強德育實(shí)效性、針對性,狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

  1、突出德育地位,建立德育網(wǎng)絡(luò ),拓寬德育渠道。

  一方面形成了以校長(cháng)負總責,德育領(lǐng)導小組為龍頭,少先隊抓督促,各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò ),各科教學(xué)有機滲透;利用晨會(huì )、講座、黑板報、學(xué)習園地、教育櫥窗、文化長(cháng)廊、新風(fēng)臺、班隊會(huì )進(jìn)行“五愛(ài)”、“四有”的愛(ài)國主義理想教育,已形成了“誠實(shí)、守紀、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養成教育新內容,拓寬養成教育新途徑,大力開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng),樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng),使學(xué)校成為社會(huì )主義精神文明的重要窗口。

  2、立足農村實(shí)際,增強德育實(shí)效性、針對性,狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作:

  第一,培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。

  農村的孩子生在農村,長(cháng)在農村,沒(méi)有良好的勞動(dòng)習慣,就不能很好的適應農村發(fā)展形勢。為此,我們大膽探索,積極實(shí)踐,增強勞動(dòng)意識,培養勞動(dòng)習慣,讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),用勞動(dòng)創(chuàng )造生活。

  第二,培養學(xué)生良好的禮儀習慣。

  針對當前一些青少年不良習慣,我校依據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《小學(xué)生日常行規范》,狠抓文明禮貌教育,培養學(xué)生良好的禮儀習慣。在具體工作中,我們堅持了“四性”:

  一是建立網(wǎng)絡(luò ),堅持一體性;

  二是榜樣示范,堅持針對性;

  三是曉理動(dòng)情,堅持持久性;

  四是潛移默化,堅持互動(dòng)性。

  第三,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  “積一千,累一萬(wàn),不如養成個(gè)好習慣!蔽覀兺ㄟ^(guò)調查分析,認為學(xué)習成績(jì)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素,而是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。針對這種情況,我校著(zhù)力培養學(xué)生學(xué)習習慣,提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。激發(fā)學(xué)習欲望,讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負擔,讓學(xué)生樂(lè )學(xué)。

  第四,培養學(xué)生良好的生活習慣。

  “不會(huì )生活,就不會(huì )工作”小學(xué)生可塑性強,各種習慣極易形成,形成良好的生活習慣,可以使他們終身受益。學(xué)校結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農村實(shí)際,確定了生活習慣養成教育三大系列八項內容,從一點(diǎn)一滴抓起,持之一恒,以一貫之,堅持開(kāi)展了“三小”活動(dòng):

  一是爭當“小大人”活動(dòng),自己動(dòng)手,自理生活,杜絕衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”產(chǎn)生;

  二是爭當“小主人”活動(dòng),愛(ài)護公共財物,愛(ài)護學(xué)習用品,愛(ài)護花卉草木,照顧好自己,照顧好學(xué)校,照顧好家庭,當好主人翁;

  三是爭當“小能人”活動(dòng),堅持開(kāi)展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比,學(xué)習生活知識,掌握生活技能,提高生活能力。

 。ǘ⿵娀犖榻ㄔO,提高師資水平。

  我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓,強化業(yè)務(wù)培訓,優(yōu)化知識結構,提高整體素質(zhì),不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰斗力和創(chuàng )造力,推進(jìn)辦學(xué)水平上臺階。

  第一,狠抓領(lǐng)導班子建設,形成高效的管理集體。

  不斷加強干部隊伍的建設,切實(shí)提高干部隊伍整體素質(zhì)。

  一是加強干部隊伍作風(fēng)建設,培養兩種作風(fēng),做到三個(gè)堅持,即培養吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開(kāi)拓的工作作風(fēng),堅持以身作則,堅持客觀(guān)公正,堅持改革進(jìn)取。

  二是加強干部業(yè)務(wù)培訓。一方面強化管理業(yè)務(wù)培訓,爭取學(xué)習機會(huì ),參加崗位培訓,增長(cháng)知識,增長(cháng)才干,提高管理能力和獨擋一面的工作水平;另一方面強化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓,帶頭學(xué)習,帶頭參加繼續教育,提高教育教學(xué)技能,給教師當好表率,增強說(shuō)服力,真正發(fā)揮領(lǐng)導表率示范作用。

  第二,狠抓師德師風(fēng)建設,樹(shù)立良好的師表形象。

  一是堅持每周五政治學(xué)習制度,定期學(xué)習國家的政策法規、國內外政治形勢、教育動(dòng)態(tài)、教改信息等,增強教師的使命感、責任感、危機感和緊迫感,增強依法施教、依德立教的自覺(jué)性。

  二是利用節假日進(jìn)行集中培訓,根據教育發(fā)展形勢,結合我校的實(shí)際情況,舉行師德師風(fēng)的專(zhuān)題講座,學(xué)習先進(jìn),激勵后進(jìn),形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。

  三是利用每天晚辦公后的總結,就當天發(fā)生的事情,進(jìn)行針對性教育,做到天天講,事事講,時(shí)時(shí)講,戒勉警示,提高認識,凈化心靈。

  四是在學(xué)期末的評估中,把師德師風(fēng)作為教師考核評價(jià)的.重要內容之一,實(shí)行“一票否決”制,對違紀違規教師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。近年來(lái),我校無(wú)一起違法違紀事件發(fā)生,愛(ài)生樂(lè )教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。

  第三,狠抓教師繼續教育,提高教師業(yè)務(wù)水平。

  推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎。依靠繼續教育工程,多層次、多渠道培訓,不斷提高全體教師的教書(shū)育人能力。

  一是開(kāi)展學(xué)歷提高培訓。通過(guò)對當前教育改革和發(fā)展形勢的學(xué)習,我們教師增強了危機感,認識到不學(xué)習就不能教好書(shū),就面臨淘汰可能。根據教師學(xué)習要求,我校提出了具體目標,制定了實(shí)施,出臺了優(yōu)惠政策,鼓勵教師參加學(xué)習。

  二是開(kāi)展崗位培訓。采用內引外聯(lián)的形式,創(chuàng )造條件,為教師爭取學(xué)習機會(huì )。今年學(xué)校先后派教師到實(shí)驗小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習,聘請實(shí)驗小學(xué)的骨干教師到校講課30人次,聘請鄖縣教研室教研專(zhuān)家到校指導教學(xué)一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現場(chǎng)會(huì )議1次、鎮級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動(dòng)的成功舉行,既活躍了學(xué)校的教研氣氛,又使教師學(xué)到了不少知識。

  三是開(kāi)展校本培訓。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓教師。微機室全天開(kāi)放,指定專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行輔導,使全體教師掌握微機操作、CAI課件制作。

 。ㄈ﹥(yōu)化內部管理,推進(jìn)素質(zhì)教育。

  我校以教育法律法規為依據,以改革為動(dòng)力,以?xún)?yōu)化內部管理為重點(diǎn),全面貫徹教育方針,整合教育資源,不斷提高教育質(zhì)量。

  第一,實(shí)施科學(xué)管理,加強制度建設。

  本著(zhù)一切從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)規范的原則,我們邊實(shí)踐邊摸索,不斷加強制度建設,進(jìn)一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績(jì)獎懲制度》、《教學(xué)常規檢查制度》、《后勤制度》等各項規章制度近二十個(gè)。其中,《一日工作常規》對教師一天的工作程序進(jìn)行了規定,對值日教師的“一日校長(cháng)”職責進(jìn)行了明確;《一周工作常規》明確了各個(gè)職能部門(mén)的工作程序,早規劃、早準備,打好主動(dòng)仗;《工作量化評估方案》對教師一學(xué)期的業(yè)績(jì)進(jìn)行了量化,定量評價(jià)與定性評價(jià)相結合,逐步實(shí)現了科學(xué)評價(jià)教師。

  制度健全,有章可依,有規可循,使學(xué)校各方面工作避免了盲目性、隨意性。同時(shí),我們狠抓制度落實(shí),嚴格遵循“嚴、實(shí)、高、新、細、活”的六字方針,滲透情感管理,堅持有情操作,努力做到了各項工作項項有落實(shí),人人有責任,日日有檢查,學(xué)校管理基本步入了規范化、科學(xué)化軌道。

  第二,推進(jìn)民主管理,堅持“三公開(kāi)”制度。

  我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置,發(fā)揮教師聰明才智,充分調動(dòng)教師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性。根據學(xué)校的實(shí)際,我校成立教代會(huì ),學(xué)校的遠景規劃、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比,教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核、福利分配重大事項必須經(jīng)教代會(huì )討論通過(guò),并監督實(shí)施。階段性工作及時(shí)征求教代會(huì )意見(jiàn),出現偏差,及時(shí)糾正。同時(shí),我校堅持校務(wù)、財務(wù)、重大事項"三公開(kāi)"制度,主動(dòng)接受教師及社會(huì )監督,提高了學(xué)校管理工作的透明度,極大地促進(jìn)了教師安定團結和學(xué)校發(fā)展。

  第三,規范教學(xué)管理,落實(shí)素質(zhì)教育。

  一是堅決糾正“應試教育”的傾向。

  我們要求教師緊跟時(shí)代要求,用戰略眼光來(lái)認識今天的教育,認識今天的人才,樹(shù)立正確的人才觀(guān)和科學(xué)的教育觀(guān),堅決克服應試教育重主課、輕副課,重必考科、輕考查科,重培優(yōu)、輕補差的弊端,做到主課副課一個(gè)樣,考與不考科目一個(gè)樣,優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣,不偏不歧,實(shí)現共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和教師的評價(jià)制度,采取“等級+評語(yǔ)”的評價(jià)方式,不以分數論學(xué)生好壞,不以成績(jì)給教師獎懲,讓教師樂(lè )教,讓學(xué)生樂(lè )學(xué)。同時(shí),我們立足農村優(yōu)勢,突出“農”字特色,深入開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育。學(xué)校編制了勞技校本教材,加強了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節,組織學(xué)生學(xué)習蔬菜、瓜果種植技術(shù),聘請當地農民為五、六年級的學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養殖技術(shù),黃姜的種植及田間管理技術(shù)等,既開(kāi)闊了學(xué)生的視野,增長(cháng)了知識,又為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

  二是落實(shí)教學(xué)常規環(huán)節。

  我們克服師資不足的困難,采有專(zhuān)兼結合的辦法,嚴格按照課程計劃要求開(kāi)齊開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí)。在教學(xué)常規管理中,我們堅持常規月查和通報制度,定期組織“五查”,即查所開(kāi)學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節是否落實(shí),查學(xué)生課業(yè)負擔是否減輕,查教師聽(tīng)評課是否參加,查教研活動(dòng)是否開(kāi)展,查教師的教后體會(huì )和小結是否撰寫(xiě),規范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。

  三是認真開(kāi)展活動(dòng)課。

  以落實(shí)活動(dòng)課為突破口,扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。我們把活動(dòng)課列入教師工作量,納入考核內容,千方百計解決場(chǎng)地、器材和師資等困難,保證活動(dòng)課做到有教師、有設施、有計劃、有檢查、有記載、有總結。我校根據學(xué)生愛(ài)好,成立了書(shū)畫(huà)、歌舞、生物百項科技、手工制作、樂(lè )器演奏、武術(shù)、體育興趣小組,組建了鼓號隊、合唱隊,每周開(kāi)展一次活動(dòng),使一大批特長(cháng)生成長(cháng)起來(lái)。

  四是大興教科研之風(fēng)。

  作為山區農村小學(xué),人少規模小,信息閉塞,視野有限,想要在教科研上取得突破是不易的。在實(shí)際工作中,我?朔щy,堅持了“科研興校,科研強!钡闹笇枷,提出了“集中力量,合力攻堅,穩步推進(jìn),各個(gè)擊破”的教科研工作方針。去年,我校又承擔的市級“十五”科研課題《開(kāi)放式教學(xué)模式的研究與試驗》正在進(jìn)行之中,已取得+階段性的成果。在科研工作中,我們充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與,讓學(xué)生從身邊的現象去發(fā)現問(wèn)題,探求方法,解決生活中的困難,培養了學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )造實(shí)踐能力,涌現了一批“小科學(xué)家”。

  在搞好科研工作的同時(shí),我校以教導處為核心,各學(xué)科教研組為陣地,定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復習課、一篇論文為主要內容的“四課一文”活動(dòng),以教研促科研,以科研促教學(xué)。目前,我校群眾性教科研局面已初步形成,教師正在由“教書(shū)型”向“科研型”轉變。

 。ㄋ模└纳妻k學(xué)條件,提升辦學(xué)品位。

  在校園硬化、香化、凈化基礎上,籌措資金,完善了運動(dòng)場(chǎng)跑道煤渣的鋪墊和防護欄的修建;完善了實(shí)驗室、圖書(shū)室和電化教學(xué)設施,提高了圖書(shū)、儀器的使用率;進(jìn)一步加強和完善校園文化建設,移栽新栽了一些風(fēng)景樹(shù)和花草。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美,環(huán)境宜人,清新整潔,陶冶了師生情操,提升了校園文化品位,初步達到了環(huán)境育人的目的。

  四、存在的不足,今后工作的思路

  回顧本學(xué)期的工作,存在著(zhù)諸多不足,教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化,學(xué),F代化建設有待進(jìn)一步推進(jìn),素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強。今后,我們將再鼓干勁,再添措施,著(zhù)力實(shí)施“三大工程”,為社會(huì )全面進(jìn)步育人,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

  一是著(zhù)力實(shí)施教師隊伍建設工程,優(yōu)化教師結構,提高教師素質(zhì),努力建設一支師德高尚、技能過(guò)硬、能夠適應教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍。

  二是著(zhù)力實(shí)施素質(zhì)教育工程,認真學(xué)習新課程、新教材,更新教育思想,轉變教育觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方法,以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨,以培養學(xué)生的創(chuàng )造實(shí)踐能力為重點(diǎn),積極探索適應農村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。

  三是著(zhù)力實(shí)施教育現代化工程,深化教育改革,強化內部管理,優(yōu)化資源配置,加快推進(jìn)教育信息化、現代化進(jìn)程,促進(jìn)學(xué)?焖侔l(fā)展。

  教學(xué)工作總結 篇13

  一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課。及時(shí)批改作業(yè)、做好課后輔導工作,嚴格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人就這學(xué)期的工作小結如下:

  一、思想工作方面:

  首先我在思想上嚴格要求自己!皩W(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中樹(shù)立威信,要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教育工作方面

  在教學(xué)方面,我認真負責,虛心請教,提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平、學(xué)習方法和生活習慣。

  為了上好課,我做了下面的工作:

  1.認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識

  的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  3.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)教學(xué)中,教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力,提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。創(chuàng )造良好的課堂氣氛。

  4.布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔 .

  三、培優(yōu)補差工作

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,一年級的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,針對折種問(wèn)題,我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。 對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的'輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。

  這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的李潔同學(xué),課堂上無(wú)心聽(tīng)講,針對這一情況我經(jīng)常找他談心,課后進(jìn)行輔導,期中考試后成績(jì)有所提高。

  四、存在不足與今后打算:

  1、班級發(fā)展不平衡,本班的學(xué)法指導工作還有待進(jìn)一步加強,教學(xué)成績(jì)仍然欠突出,還需提高;

  2、學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標不明確,時(shí)常有變更;

  3、繼續更新觀(guān)念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  一學(xué)期期來(lái),工作有得有失,今后我一定會(huì )取長(cháng)補短,力爭做到更好。

  教學(xué)工作總結 篇14

  時(shí)光飛逝,20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期又要結束了,反思一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作,感受多多。

  主任學(xué)期開(kāi)始就給大家打了預防針,說(shuō)這級學(xué)生難以管教,好學(xué)生與差學(xué)生,沒(méi)有一個(gè)省心。當時(shí)聽(tīng)了,感覺(jué)茫然:好學(xué)生向來(lái)自律,怎么還需要管教呢?

  一學(xué)期近結束,思忖幾個(gè)月來(lái)的工作,真的感慨豐富。

  一、教學(xué)內容雖越來(lái)越熟稔了,可教學(xué)效果卻沒(méi)見(jiàn)多好。

  我雖不是嚴格之師,但在要求學(xué)生上自認為能做到持之以恒,堅持不懈的作風(fēng),讓那些懶惰者無(wú)藏身之地。教學(xué)內容的熟稔,讓我能游刃有余地聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué),也有更多的時(shí)間來(lái)關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際,盡量讓知識與生活或是師生生命產(chǎn)生共鳴。

  于是課堂教學(xué)精彩不斷,還鮮有地出現了活潑潑的景象:課堂上輕松愉快,學(xué)生學(xué)習勁頭十足,嘻笑不斷,自認為學(xué)生能在愉快的氣氛中學(xué)得知識,激發(fā)對語(yǔ)文的興趣。這也是我一直以來(lái)的教學(xué)目標之一。然而兩次的質(zhì)量檢測告訴我,孩子們對知識的掌握很差,多數學(xué)生在嘻笑中放松了對自己的要求,失去了嚴肅的態(tài)度,學(xué)習效果看似不錯,卻不出成績(jì)。這與我課堂反饋不多,又不了解學(xué)生掌握情況有關(guān)。加強課堂反饋,更多地來(lái)關(guān)注學(xué)生的表現,一直是我追求的目標,可因為注重知識與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系,而放慢了課堂節奏,導致學(xué)生反饋時(shí)間被占用,無(wú)法有效地反饋課堂教學(xué)效果。

  加之,教材越來(lái)越熟稔,感覺(jué)重難點(diǎn)把握準確,讓學(xué)生記得特別多,所以導致課堂知識落實(shí)慢了,講課速度也大打折扣。以前認為,自己沒(méi)講明白,孩子們掌握知識不明確,成績(jì)應該差,然而因為精力好,注重落實(shí),成績(jì)倒不差;而今覺(jué)得學(xué)生學(xué)得明白,目標明確,應該識記得清楚明白,成績(jì)更好,相反,因自己不注重課堂節奏,又不找學(xué)生輔導,成績(jì)竟然大不如前。唉,成績(jì)這東西真不僅是授課好孬的問(wèn)題,牽扯到各種因素。

  二、教學(xué)方法不斷改進(jìn),教學(xué)效果卻不甚理想。

  我是個(gè)不善繼承的人,以往的備課從未現成地使用過(guò),每次上新課,我都會(huì )重新備課?嫌诟淖兊奈易杂X(jué)這是個(gè)優(yōu)點(diǎn),其不知,它離開(kāi)了繼承,讓我失去了很多有效的東西。每一篇課文,我都會(huì )認真研讀,把它們的情節印證到生活細節上,結合學(xué)生的生活實(shí)際,來(lái)與他們一起分享作者帶給我們的精神大餐。

  而以往卻只是知識傳授,很少有關(guān)于生活細節的感受,這一點(diǎn)是我近來(lái)教學(xué)很得意的,我想是受新教育實(shí)驗“理想課堂”的三個(gè)境界的影響吧,我現在認為,只有當知識與師生的生活、生命產(chǎn)生共鳴時(shí),才能真正走進(jìn)學(xué)生的生活,影響他們的成長(cháng)。于是我不斷地設制場(chǎng)景,與孩子們一起分享生命的體驗,走過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè )的語(yǔ)文之旅。

  然而,我的孩子們,樂(lè )不思蜀,往往高興得忘乎所以,不知道自己為可而來(lái),又需要記住哪些東西,還有的直接高興得手舞足蹈,忘記了這是在課堂上。如此以來(lái),很多自律性差的孩子,就忘卻了自己的初衷,疏忽了知識的掌握?荚嚂r(shí),當然有些不知所云了。

  教學(xué)方式方法改變了,教學(xué)效果卻沒(méi)見(jiàn)有多少增長(cháng),也許與我過(guò)于注重激發(fā)學(xué)生興趣,而疏忽了課堂教學(xué)目標的緣故吧。

  第三,課堂教學(xué)重視講解而忽略了知識的'反饋與落實(shí)。不少時(shí)候,課堂上的我們高興得忘記了自己的本職,我的思路亦開(kāi)闊起來(lái),往往會(huì )講些題外的話(huà),耽誤了時(shí)間,影響了課堂進(jìn)度,反饋時(shí)間就沒(méi)有了,疏忽了知識的落實(shí)。時(shí)間一長(cháng),隨著(zhù)知識點(diǎn)的遺忘,孩子們的知識學(xué)習就有了缺陷。課堂上的知識落實(shí)不扎實(shí),也就在所難免了。今后教學(xué),一定要作好計劃,每節課做哪些事情,一定要提前完成,節節落實(shí)好知識,才能夠立于不敗之地。

  第四,課堂教學(xué)目標管理上要加強。長(cháng)期教學(xué)中,自認為平時(shí)落實(shí)了課文學(xué)習的方法,也知道如何去學(xué)習,就忽視了每節課的教學(xué)目標,導致課上學(xué)生學(xué)習時(shí)目標性不強,一些該識記的知識未能記住,一些該掌握的東西未能及時(shí)掌握,也是導致學(xué)生成績(jì)不理想的重要原因。

  今后教學(xué)中,要增強每節課學(xué)習目標的計劃性,一節課幾個(gè)學(xué)習目標,要落到實(shí)處,且讓學(xué)生清楚明白。如此才能夠真正做到堂堂清,日日清。

  語(yǔ)文教學(xué)的探索是無(wú)止境的,沒(méi)有人說(shuō)哪堂課完美無(wú)缺,我的課堂更是如此,相信在我的不斷總結與反思中,我們的語(yǔ)文課堂不但會(huì )成為學(xué)生的快樂(lè )天堂,還會(huì )是較大地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,愿我能一路前行,到達語(yǔ)文教學(xué)的最佳境地。

  時(shí)光飛逝,轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧一個(gè)學(xué)期,有成功之處,也有不盡人意的地方,為了有利于今后更好開(kāi)展工作,總結如下。

  可取的經(jīng)驗,成功之處:

 。1)有效運用評價(jià)

  今年接了一個(gè)新班,學(xué)生一個(gè)個(gè)像猴子一樣,我初來(lái)乍到,在學(xué)生心目中還不能很快樹(shù)立起教師的威嚴,又沒(méi)有心靈的交匯,因此課堂秩序的管理就成了大問(wèn)題,你批評一個(gè)學(xué)生時(shí)就會(huì )有一些學(xué)生起哄,幸災樂(lè )禍的.樣子,沒(méi)有學(xué)生和你一起教育、幫助犯錯的學(xué)生。因此很需要及時(shí)引入評價(jià)。

  以前也運用過(guò)評價(jià),學(xué),楊淑改老師:一個(gè)周期組長(cháng)評組員,組員評組長(cháng),相互監督。學(xué),以小組為單位,課堂積分整體給以評價(jià)。學(xué),沙彩霞老師,加減分自行登記,積累換幸?。自己不能領(lǐng)會(huì )內涵,用起來(lái)總不順手。覺(jué)著(zhù)楊老師的方法,更適合班主任利用班會(huì )對班紀的規范。課堂上教師記分,小組評價(jià),總有讓教師分神的感覺(jué)。一不留神把加分給忘了。單個(gè)評價(jià),學(xué)生自行加分老有人報告說(shuō):有人多加了。因此對評價(jià)一直沒(méi)有重視起來(lái)。

  我試著(zhù)融合這些評價(jià),把全班分成四個(gè)組,評選組長(cháng)課堂發(fā)言表現積極或進(jìn)步的宣布加分,熱心幫助別人的給以加分,作業(yè)優(yōu)秀加分。分數由四個(gè)組長(cháng)登記,兩周一次評比,只看小組長(cháng)的等分就行了,每小組前兩名發(fā)幸?,并發(fā)短信給家長(cháng)報喜。每小組后一名找他談話(huà)分析原因,并盡可能與家長(cháng)溝通。學(xué)期末得分最高的單科免試。操作簡(jiǎn)單,效果也不錯。

 。2)開(kāi)辟數學(xué)園地,進(jìn)行分層教學(xué)。

  教材雖然變薄,但教材內容不僅沒(méi)少反而變多了。數學(xué)一周僅六節課,因此課堂能順利完成教材內容已經(jīng)很不錯了,那么好學(xué)生培優(yōu)怎么辦?后來(lái)想如果兩天能練一道題也不錯,于是在黑板寫(xiě)課程表的一角開(kāi)辟了數學(xué)園地。首先征集名字,孩子們想到了很多,挑戰臺、萬(wàn)花筒、誰(shuí)是數學(xué)家等等名字,后來(lái)選用了大多數同學(xué)中意的“誰(shuí)是數學(xué)家”這個(gè)名字。并從熱心的同學(xué)中選出出版小組,由他們每?jì)商鞆奈疫@領(lǐng)一道習題,板書(shū)出來(lái),向全班征集答案。他們總會(huì )幾個(gè)人在一起商議討論,然后興致勃勃地找你征求意見(jiàn)。這正是我想要的。兩天后,課前評講,并對做出來(lái)的同學(xué)大加表?yè)P“真是我們的數學(xué)家,數學(xué)天才”極大的鼓勵了這部分孩子的積極性,不知不覺(jué)中得到了提高。

 。3)當然,本學(xué)期也有很多不盡人意的地方:

 。1)自己對教材的挖掘,學(xué)生知識水平及興趣點(diǎn)的把握還很不足。自己的教學(xué)藝術(shù),評價(jià)、啟發(fā)、激勵等語(yǔ)言藝術(shù)有待培訓和提高。

 。2)后進(jìn)生積極性的調動(dòng)不夠,雖然讓數學(xué)好的學(xué)生與后進(jìn)生結對,但是孩子們幫助別人的熱情也沒(méi)能調動(dòng)起來(lái),這都有待以后重視起來(lái)。

 。3)與家長(cháng)的溝通還不夠,又采取多種途徑,更多于家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)的理解與配合。

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