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成長(cháng)的足跡作文

時(shí)間:2023-08-08 17:30:05 話(huà)題作文 我要投稿

成長(cháng)的足跡作文[熱]

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的成長(cháng)的足跡作文,希望能夠幫助到大家。

成長(cháng)的足跡作文[熱]

成長(cháng)的足跡作文1

  站在頂樓望著(zhù)遠方的風(fēng)景,兩手插在口袋兩旁。才發(fā)現這個(gè)都市好大,我只是其中微不足道的一角。然而成長(cháng)卻慢慢接近。

  那個(gè)留著(zhù)鼻涕的,哭著(zhù)買(mǎi)玩具的我;蛟S在印象中漸漸淡忘了,淡忘了那個(gè)淘氣的我、淡忘了那個(gè)曾經(jīng)不肯買(mǎi)玩具卻哭著(zhù)的我、只是覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快啊,快的讓我想抓都抓不住。

  我覺(jué)得變形記里面這句話(huà)說(shuō)的十分的好,“如果有一天>我的理想被風(fēng)雨淋濕,你是否愿意回頭扶我一把?如果有一天我無(wú)力前行,你是否愿意陪我一個(gè)溫暖的午后?如果我問(wèn)你什么,你是否想到媽媽夢(mèng)中的驚喜?如果那是你一個(gè)不熟悉的家,你是會(huì )不會(huì )把善良當作路牌?如果這是一個(gè)國家的未來(lái),你是否讓他酣睡不再彷徨?”

  這一段話(huà)我覺(jué)得特能體現,從那個(gè)什么都不知道留著(zhù)鼻涕的小朋友,到現在可以孝敬長(cháng)輩的我,經(jīng)歷了許多。而現在的我或許也會(huì )是與一群朋友瘋瘋癲癲的追著(zhù)遠大的理想,成長(cháng)?它是一個(gè)“隱形人”慢慢的跟隨著(zhù)你,不想長(cháng)大,長(cháng)大了或許會(huì )有煩惱,許多人都會(huì )這么說(shuō)?墒敲總(gè)人都必須長(cháng)大,成長(cháng)了、長(cháng)大了就要學(xué)會(huì )頂天立地了,小時(shí)候爸爸媽媽?zhuān)职质俏艺谟甑呐镒铀偸前炎詈玫慕o我。媽媽?zhuān)磕莻(gè)為全家人付出的`人,那個(gè)操勞著(zhù)一家人的生活的人。爸爸!媽媽這兩個(gè)需要我去守護的人,在我童年的時(shí)候是把對我的愛(ài)展現的那樣的淋漓盡致。

  長(cháng)大了,成長(cháng)了、要學(xué)會(huì )關(guān)心人了!

成長(cháng)的足跡作文2

  金色的童年是美好的,多彩的少年是美好的,處處都留下了我成長(cháng)的足跡。

  那是四歲的一個(gè)夏天,那天天氣非常炎熱,火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地,就連樹(shù)上的知了也叫個(gè)不停,好像在說(shuō):“熱死了、熱死了!边@時(shí)我想,要是有瓶水多好。于是我便跑回了家,只見(jiàn)飯已經(jīng)燒好了,我趕緊跑過(guò)去,準備好好地吃一頓。我看見(jiàn)桌上有碗飲料,于是我迫不及待的拿了一根吸管,吸了一口,感覺(jué)味道不對,怎么是苦的。我心想:先喝了它再說(shuō)。于是我就端起碗喝了好幾口,頓時(shí)火辣辣的。不知什么時(shí)候,爸爸、媽媽來(lái)了,媽媽看到我面紅耳赤的`樣子,以為我發(fā)燒了,連忙摸我頭,爸爸再一旁笑著(zhù)說(shuō):“他是偷喝酒才會(huì )這樣的。媽媽哭笑不得地說(shuō)我是個(gè)小饞貓。

  爸爸從我身邊拿走了酒,說(shuō):“小孩子喝酒會(huì )變笨的!钡夷穆(tīng)得進(jìn)爸爸的話(huà),我還是想著(zhù)那碗可樂(lè ),心里一直想著(zhù)怎樣得到它。忽然,我想到了一個(gè)好辦法,趁爸爸端起碗的一霎那,我用手在爸爸的手上拍了一下。頓時(shí),碗里的飲料灑的滿(mǎn)桌子都是,爸爸又氣又急,但是我樂(lè )了,我用手指在桌子上沾著(zhù)往嘴里送,吃的津津有味,直到媽媽把我抱走為止,記得那天我還被打了一頓。

  每當我回頭時(shí),我總能看到串串“腳印”,那是我成長(cháng)的足跡。

成長(cháng)的足跡作文3

  成長(cháng)的道路是坎坷的,是充滿(mǎn)酸甜苦辣的,但是,成長(cháng)的道路又是快樂(lè )的,它使我們多了一份收獲,有了一份成就。正是因為這樣,我們的成長(cháng)之路才變的如此多姿多彩。

  六(四)班的“展板”是最具魅力的,記下了我們班每位同學(xué)成長(cháng)的足跡,遠遠望去,矗立在展板中心的綠色果樹(shù)格外顯眼,茂密的樹(shù)枝上是全班61個(gè)同學(xué)愛(ài)心型的照片,照片上的一張張笑臉,如一個(gè)個(gè)摩天輪,把以前的往事都映照出來(lái),令人遐想。走進(jìn)一看,咦?那不是伍銳澤剛入少先隊時(shí)興奮所留下來(lái)的記念嗎?那不是白涵瑞小時(shí)侯頑皮的留影嗎?坐在澡盆里的那又是誰(shuí)?對,是我。這一幅幅照片,記錄下了我們班成長(cháng)的足跡。

  教室“展板”的左側,是我們班的班規,一排排醒目的大字,時(shí)時(shí)提醒我們遵守班規,做班級的創(chuàng )新人;右側,是我們班的座右銘“用心伴我成長(cháng)”幾個(gè)大字。我想,只有我們大家用心努力,用心呵護,班級會(huì )因為我們而自豪。

  “展板”見(jiàn)證了每位同學(xué)成長(cháng)的'歷程、喜怒哀樂(lè ),再現了六(四)班這個(gè)團結友愛(ài)的大家庭,努力拼搏、刻苦學(xué)習的精神。讓我們傾注所有的激情,所有的心智,去感悟人生,感受快樂(lè )。小學(xué)的生活多姿多彩,讓我們用心靈去感受這瞬間的歡喜與憂(yōu)傷,留下一個(gè)美好回憶。

成長(cháng)的足跡作文4

  我叫劉悅,今年8歲,現在是小學(xué)二年級的學(xué)生。在我的成長(cháng)足跡中,伴隨著(zhù)許許多多的快樂(lè ),令我至今難以忘懷。

  很小的時(shí)候,我還不懂事,聽(tīng)媽媽說(shuō)我很淘氣。爸爸、媽媽整天抱著(zhù)我,一放下我就哭。于是,大人們就輪流抱我,想盡辦法逗我開(kāi)心,我想,那時(shí)的我一定是快樂(lè )的。

  在我稍微懂事的時(shí)候,我就有了自己的小玩伴。記得他是我的同齡人,乳名叫壯壯,我們常常在一起玩耍,我家、他家、大路旁、公園里到處都留下了我們嬉鬧的笑聲。

  我快樂(lè )的`成長(cháng)著(zhù),3歲了,上幼兒園了,我有了自己的老師和親愛(ài)的同學(xué)們。他們都對我很好,我也很喜歡他們,我們在鄉鎮的校園里快樂(lè )的游戲和玩耍,我感到無(wú)比的快樂(lè )。幼兒園大班的時(shí)候,我轉學(xué)了,跟隨媽媽來(lái)到了五蓮縣城,見(jiàn)到了高樓大廈,結識了新的朋友,我們在樓上上課,那時(shí)的我感到一切都是那么新鮮和美好,心中有著(zhù)說(shuō)不出的喜悅。

  時(shí)間過(guò)得可真快,不知不覺(jué)我就上小學(xué)了,成了五蓮縣實(shí)驗小學(xué)的一名學(xué)生。剛進(jìn)學(xué)校,覺(jué)得校園那么大,老師和同學(xué)們那么多,讓我眼花繚亂。慢慢的我就適應了,融入了學(xué)校這個(gè)大家庭,和同學(xué)們一起快樂(lè )的學(xué)習、成長(cháng)、進(jìn)步。

  當然,成長(cháng)中也有些許煩惱和不愉快,和快樂(lè )相比,這些都算不上什么。

  我成長(cháng),我快樂(lè )!

成長(cháng)的足跡作文5

  成長(cháng)的感覺(jué)是什么?是快樂(lè )?是激動(dòng)?

  記得在五年前,我還是個(gè)淘氣的小姑娘,整天和小伙伴一起到處玩耍,一會(huì )兒采采鄰居家王奶奶的花,一會(huì )兒把小伙伴的帽子藏起來(lái),一會(huì )兒……當玩夠了,就回家寫(xiě)老師布置作業(yè),一天天,就這樣過(guò)去了。

  日月如梭,轉眼間,我已經(jīng)上一年級了,有了自己的小天地,逐漸從一個(gè)愛(ài)打人的我,變成了一個(gè)溫柔、內向的小姑娘了。一年級的作業(yè)緊,已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間去和小伙伴玩耍了,只有暑假、寒假才有時(shí)間玩,逐漸和童年疏遠了。

  現在就來(lái)說(shuō)說(shuō)我外表的.變化吧!一年級時(shí)身高才一米三五,而現在已經(jīng)成為全班最高的人了:已有一米五三了!要說(shuō)體重,那也長(cháng)了不少,從二十二變成了三十三。

  在這期間,我懂得了怎樣自主學(xué)習,怎樣與同學(xué)交流,怎樣把事情做好……有時(shí),媽媽和老師都說(shuō):“你長(cháng)大了,不能依賴(lài)別人了!蔽乙灿X(jué)得自己長(cháng)大了,而不僅僅是長(cháng)高了長(cháng)胖了!雖然我很懷念童年的歡樂(lè ),很想和小伙伴一起歡聚在一起,但我現在已經(jīng)長(cháng)大了,不能總想著(zhù)玩,要好好學(xué)習,回報祖國!

  你們覺(jué)得自己長(cháng)大了嗎?快點(diǎn)來(lái)和我分享長(cháng)大的快樂(lè )吧!

成長(cháng)的足跡作文6

  成長(cháng)就像一條河流,每一個(gè)浪花都記載成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  在家庭里留下成長(cháng)的足跡

  在我呱呱落地的那一刻,爸爸媽媽便是守護我的人,那時(shí)的自己就是爸爸媽媽的寶貝,在他們的呵護中我漸漸長(cháng)大,在懵懂的'時(shí)候,我明白了他們那無(wú)私的愛(ài),每天無(wú)微不至的關(guān)心,上學(xué)走時(shí)那一句句叮嚀,他們的每一個(gè)動(dòng)作每一句話(huà)語(yǔ)中都有那一份真摯的親情的流露。是他們那偉大的愛(ài)讓我在成長(cháng)道路中慢慢前行。

  在書(shū)籍中留下成長(cháng)的足跡

  在進(jìn)入學(xué)校殿堂的那一刻,我便與書(shū)成為了我的良師益友。在書(shū)中我既可以學(xué)到豐富的知識,也可

  以學(xué)到做人的道理。在書(shū)中學(xué)到的既可以豐富自己的閱歷,也可以提高自身的價(jià)值。人常說(shuō):“活到老學(xué)到老”。這充分證明書(shū)的重要性。

  在校園里留下成長(cháng)的足跡

  每天很多時(shí)間都是在學(xué)校渡過(guò),每天的生活除了有書(shū)的陪伴,我也有朋友的陪伴。朋友不僅在課余的時(shí)間給我帶來(lái)了快樂(lè ),讓我覺(jué)得學(xué)習不是那么乏味,同時(shí)同學(xué)也是一個(gè)“老師”,在我遇到難題時(shí),朋友會(huì )耐心的講解;在我有困難時(shí),朋友會(huì )出謀劃策;在我迷茫時(shí)給予我鼓勵。讓我有戰勝困難的動(dòng)力。

  成長(cháng)的道路是一條河流,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在前進(jìn),每一次流過(guò)都會(huì )留下成長(cháng)的足跡。

成長(cháng)的足跡作文7

  每當我走過(guò)我小時(shí)候爺爺帶我去的公園里時(shí),就會(huì )想起小時(shí)候的童年夢(mèng)想,那是多么的完美!

  還記得那飄著(zhù)芳香的夏天,我和爺爺在公園里漫步,看著(zhù)樹(shù)上的小鳥(niǎo)在呵護下慢慢長(cháng)大,那時(shí)候我多想快快長(cháng)大,像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由的飛翔!雖然那是我還很小,可是我幼小的.心靈里卻裝滿(mǎn)了許多的夢(mèng)想。

  爺爺帶著(zhù)我走過(guò)了一顆老榕樹(shù)下,爺爺告訴我,這棵老榕樹(shù)已經(jīng)活了3000多年了,等到它的最終一片樹(shù)葉落下來(lái)時(shí),我就長(cháng)大了。自從聽(tīng)了爺爺的這番話(huà)后,我就常常來(lái)那里看老榕樹(shù),每當我看一次,這棵老榕樹(shù)就落下一片葉子,每當看到這種情景時(shí),我就會(huì )欣喜萬(wàn)分,立刻去告訴爺爺。

  上幼兒園,我又認識了許多的小朋友們,大家和教師一齊玩捉小雞、捉迷藏、猜謎語(yǔ)?墒,不久的我又即將要離別了幼兒園的教師和同學(xué)們,走向一年級,認識更多的小同學(xué),有時(shí),經(jīng)過(guò)了幼兒園的大門(mén)時(shí),還會(huì )想起當年來(lái)的歡樂(lè ),還是有點(diǎn)舍不得,可是人是要長(cháng)大的,這是永遠也改變不了的!

  經(jīng)歷了這么多的事情,可是一下子就長(cháng)大了,時(shí)間過(guò)得是那么那么的快!回想起來(lái),就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣,回頭看看自我留下的小腳丫,感覺(jué)自我真得長(cháng)大了!我要繼續走我那長(cháng)遠的路,經(jīng)歷更多的完美的美夢(mèng)!

成長(cháng)的足跡作文8

  轉眼間,一年級的上學(xué)期就要結束了。從第一天跨進(jìn)校門(mén)時(shí)的懵懂陌生,到現在對學(xué)校的了如指掌。我們都有成長(cháng),都會(huì )成長(cháng),都會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中留下足跡。但是那足跡會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移逐漸淡忘,但我們選擇用自己的一筆一畫(huà)來(lái)記錄平時(shí)的生活。

  剛入學(xué),軍訓完之后的那一段時(shí)間里。我們非常得痛苦,因為謝老師對我們說(shuō)以后每天一篇隨筆,一定要堅持下來(lái),這樣你的寫(xiě)作水平會(huì )逐漸提高。我們都顯得很驚訝。我當時(shí)心想:每天一篇隨筆,還不得把我們都累死!每天哪有那么多題材讓我們寫(xiě)!以后得作業(yè)會(huì )越來(lái)越多,再加上每天一篇隨筆,以后的作業(yè)量可想而知。

  但我終究是一天一天挺過(guò)來(lái)了。從當初剛入學(xué)時(shí),半個(gè)小時(shí)蹦不出來(lái)個(gè)字,到現在題材多的不知道寫(xiě)什么好,這就是我的成長(cháng)。我們把自己的成長(cháng)足跡,保存在精致的隨筆本上,一頁(yè)又一頁(yè),一篇又一篇,一本又一本。如今我的.第三本即將完成,但我的成長(cháng)一直在繼續。我會(huì )把我的一本一本的成長(cháng)足跡珍藏在一起,等過(guò)了許多年之后,再一次翻開(kāi)我的足跡時(shí),又會(huì )收獲一番歡喜,一番自豪,一番懷念。

  一個(gè)人,一支筆,一個(gè)本,寫(xiě)寫(xiě)停停,涂涂抹抹,將一個(gè)個(gè)的成長(cháng)經(jīng)歷,謄寫(xiě)在隨筆本上。我的記憶會(huì )隨著(zhù)時(shí)間淡忘,但我的足跡會(huì )被我永遠珍藏下來(lái)。

成長(cháng)的足跡作文9

  在人生的道路上,我們每個(gè)人都留下了自己的足跡。不管它是清晰的,還是模糊的,還是歪歪扭扭的,這都是我們成長(cháng)的記錄。而每個(gè)人的所留下的足跡都是與眾不同的。有的.很深,有的很淺,有的歪歪扭扭,有的整整齊齊。在這十二年里,我走的有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡笑。

  艱辛

  我的英語(yǔ)在班上排第一,但是我不在雙語(yǔ)班讀書(shū),與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來(lái),我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末,我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)?墒,每次培訓考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。

  酸楚

  我的奧數一直都不好,成績(jì)一直也不理想。在培訓班中,我考試的分數幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數課,但是腦子不靈活,每次考試時(shí)間都不夠用,常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。

  淚水

  在家中,我時(shí)常作錯事,經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責罵我。每次被責罵,我那不爭氣的淚水便流了下來(lái)。淚水,在我成長(cháng)的道路上,常常陪伴我。

  我的成長(cháng)足跡是歪歪扭扭的,不知道大家的成長(cháng)的足跡是怎樣的呢?不管怎樣,請大家記住我們在人生道路上,不是萬(wàn)事如意的。當你快樂(lè )時(shí),不要得意忘形;當你遇到災難時(shí),應該企盼陽(yáng)光。

成長(cháng)的足跡作文10

  童年是美好的,成長(cháng)中到處留下了我日漸成熟的足跡。

  在成長(cháng)道路上,世間萬(wàn)物都成了我的老師,最典型的是書(shū)本、報紙、電視……也有自然賦予我的老師,如富有詩(shī)情畫(huà)意的春天、湛藍的天空、翠綠的竹林……它們無(wú)私地教會(huì )了我對大自然的喜愛(ài)與保護大自然的那顆值得贊賞的心。

  童年我記憶最深刻的季節,要數充滿(mǎn)勃勃生機的春天了。

  在這個(gè)春歸大地、冰雪消融、風(fēng)和日麗的季節,我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在野花叢里玩耍。我在桃花朵朵的桃樹(shù)下陶醉,我在柳暗花明的柳樹(shù)下歇息。這是我童年最喜愛(ài)的季節。在以前,當冬天像夕陽(yáng)徐徐下落時(shí),當春天像早晨的明日緩緩升起時(shí),父母都要帶著(zhù)我到各個(gè)春意盎然的地方去玩耍。其中大多數是到德陽(yáng)之外的地區去爬山,去得最多的恐怕是綿陽(yáng)的老龍山了。那里常年青山綠水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、氣候宜人。以前那里開(kāi)滿(mǎn)了野花,并且充滿(mǎn)風(fēng)土人情,具有濃濃的.自然之美。我在那里奔跑,我在那里開(kāi)懷大笑,我在照片里懷念……現在的那座山,還是美好的記憶中的那座山嗎?

  如今,我對春天已經(jīng)沒(méi)有了小時(shí)候那種向往之情,對爬山之事再未主動(dòng)提過(guò),以前游山玩水的喜愛(ài)永遠封印在了童年足跡上,F在到了春天,多么的緊張啊,因為新學(xué)期又要來(lái)了,要學(xué)習的東西一直不斷地增多與加深。我想起了小時(shí)候的快樂(lè ),是那么懷念。在今年春天到來(lái)之前,我隨父母去踏春,爬完了山,只是從老龍山變成了東湖山,但愿能在成長(cháng)的過(guò)程中留下更多的足跡。

成長(cháng)的足跡作文11

  我期盼已久的7月27日終于到了,因為今天我要和小桔燈作文學(xué)校的同學(xué)們一起去參加夏令營(yíng)。吃過(guò)早飯,爸爸媽媽把我送到集合地——東湖廣場(chǎng)。剛到就看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)拿著(zhù)醒目的橫幅在等待所有營(yíng)員。不一會(huì )而功夫,同學(xué)們到齊了,我們排著(zhù)整齊的隊伍上車(chē),高高興興地出發(fā)了。

  經(jīng)過(guò)長(cháng)達一小時(shí)的路程,終于到達目的地。在這里,每時(shí)每分每秒都會(huì )有挑戰,老師先給我們安排房間,然后去換衣服,穿上迷彩服后讓我們站軍姿,軍姿是腳后跟并在一起,腳尖成六十度,手中指垂直在褲縫處,非常正規。同學(xué)們在教練的.指導下站得都非常好,個(gè)個(gè)精神抖擻儼然一個(gè)小紅軍。我恐高,輪到我走高空緬甸橋時(shí),站在橋上俯視嚇得我心驚膽戰,竟然哇得一聲哭了,教練把繩子一拉,我連走了好幾步,魂都嚇飛了,如果是第二次我就不害怕了,顯然本次我已經(jīng)克服了恐高。內心高呼:恐高我戰勝了“你”!

  真人cs我特別喜歡,第一次我們攻,他們守,規則是攻的把守的人全部打死再把氣球再打三下就贏(yíng)了,第一次我們贏(yíng)了,第二次他們攻我們守,也是我們贏(yíng)了?梢(jiàn)團隊的力量是多么的強大。

  兩天的夏令營(yíng)就在不知不覺(jué)中快樂(lè )的度過(guò)了,7月28日晚上六點(diǎn),我回到了溫暖的家。

  成長(cháng)的足跡仿佛一滴滴水,它將在我的生活中匯聚成一片汪洋。

成長(cháng)的足跡作文12

  成長(cháng)是知識,像水一樣被干燥的海綿吮吸;成長(cháng)是一盞燈,照亮著(zhù)我們未來(lái)的路;成長(cháng)是腳印,陪伴著(zhù)我們長(cháng)大,成長(cháng)是……

  從出生到五年級的我,時(shí)光是多么漫長(cháng)!隔斷十年回頭一看,自己已經(jīng)留下了數不清的腳印。

  七歲的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一輛變速自行車(chē),藍色的車(chē)身加著(zhù)紅色車(chē)藍,第一次騎車(chē)難免有點(diǎn)害怕。媽媽先讓我握好車(chē)把,然后再把腳踩在腳踏上,保持平衡,用力蹬。我迫不及待地按照媽媽所說(shuō)地做,但一切并沒(méi)有這么順利,我坐上去,還沒(méi)有保持住平衡,車(chē)子就歪了,我差點(diǎn)摔倒,媽媽說(shuō):“你先在前面騎,我扶著(zhù)車(chē)子!蔽亿s緊照辦,媽媽在后面扶著(zhù)車(chē)子,騎了好長(cháng)一段路,我扭頭一看,媽媽正站在遠處靜靜地看著(zhù)我呢。我一不留神,車(chē)子不受,控制了,隨著(zhù)我“啊——”的一聲,人和車(chē)摔在了地上,我拼命地止住眼淚,沒(méi)有讓“小水珠”流下來(lái)。伴隨著(zhù)媽媽地陪練,我不一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。

  風(fēng)從我的'臉龐刮過(guò),陽(yáng)光曬在身上暖暖的,我的心情也像外面的陽(yáng)光一樣。通過(guò)這次學(xué)自行車(chē)經(jīng)歷,讓我意識到了:無(wú)論遇到什么事情,只要堅持就一定會(huì )取得成功。

成長(cháng)的足跡作文13

  成長(cháng)是一條坎坷的路,有艱辛、有歡笑,更有一次次的磨難,經(jīng)過(guò)這條路,我們會(huì )漸漸明白很多道理,然后慢慢學(xué)會(huì )長(cháng)大……

  小時(shí)候,依依呀呀聽(tīng)媽媽講故事;在媽媽的攙扶下學(xué)會(huì )走路,然后開(kāi)始快樂(lè )的童年生活,捉小蟲(chóng)、做游戲、識字、畫(huà)畫(huà)…慢慢的我除了學(xué)習很多知識外,還掌握了好多生活本領(lǐng),我學(xué)會(huì )了做簡(jiǎn)單的飯、洗碗、洗衣服、買(mǎi)菜、還有許多許多,媽媽夸我是好孩子,還給我買(mǎi)了好多書(shū)獎勵我。

  記得剛學(xué)游泳的時(shí)侯,我不敢把頭伸進(jìn)水里,更不敢練習憋氣,是教練硬把我的頭一次次摁進(jìn)了水里,他說(shuō)要想學(xué)會(huì )游泳,必須膽大、有恒心。慢慢的`我不怕了,可以學(xué)著(zhù)自己試著(zhù)往水里進(jìn),吸氣、憋氣,經(jīng)過(guò)一次次練習,一次次努力,我終于成功了,教練表?yè)P了我,爸爸也高興地對我說(shuō),只要認真努力去做一件事,就沒(méi)有不成功的!嘿嘿,爸爸為這個(gè)事還獎勵了我一只可愛(ài)的毛毛熊。

  現在我漸漸長(cháng)大了,我知道成長(cháng)的路上一定會(huì )經(jīng)歷很多事情,有快樂(lè )、更有悲傷,可是我一定會(huì )堅強的面對,我知道每當我克服一個(gè)困難,就會(huì )離成功又近了一步!加油吧,朋友們,讓我們手牽手,一起為實(shí)現夢(mèng)想而努力!

成長(cháng)的足跡作文14

  時(shí)間的車(chē)輪碾到13歲,我已經(jīng)是初一的學(xué)生了;貞浧鹦W(xué)六年的生活,我收了許多。

  回首成長(cháng)的足跡,我收獲了知識。老師孜孜不倦地傳授給我們知識,我們從知識的海洋里吸取營(yíng)養。從簡(jiǎn)單的加減法到深奧的抽屜原理,從孔融讓梨的故事到中國的四大名著(zhù),從字母ABC到英語(yǔ)對話(huà)。讓我知道了數學(xué)的奧秘,漢字語(yǔ)言的豐富,英語(yǔ)的有趣。正是這些知識,讓我開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了知識,給我插上了騰飛的翅膀;厥壮砷L(cháng)的足跡,我收獲了友誼。在這六年中,我最忘不了與同學(xué)們深刻的友誼,總有一股暖意涌上心頭。在友誼中,我知道如何去體諒別人,理解別人;在友誼中,我學(xué)會(huì )了寬容,善良,從別人身上尋找閃光點(diǎn)。從而,我發(fā)現自己真的長(cháng)大了,有一顆善解人意的心;厥壮砷L(cháng)的`足跡,我收獲了快樂(lè )。

  六年來(lái),我用心讀書(shū)。解決一道數學(xué)難題,我體會(huì )到了迎難而上,天道酬勤的快樂(lè );比賽得了第一名,我體會(huì )到了團結合作,為班爭光的快樂(lè );幫助他人,我體會(huì )到了贈人玫瑰,手留余香的快樂(lè )。為班做貢獻,我體會(huì )到了班級像一個(gè)幸福的大家庭,我們都是中間的一份子,每個(gè)人都為集體做貢獻,都會(huì )從中感到幸福、溫暖。忘不了那深厚的友誼,忘不了那寒窗苦讀,忘不了那曾經(jīng)的快樂(lè )。雖然我以離開(kāi)來(lái)母校,但是我忘不了那六年的收獲。

  小學(xué),永別。初中,加油。

成長(cháng)的足跡作文15

  學(xué)校是我們必須經(jīng)過(guò)的地方,在那里,我們會(huì )經(jīng)歷很多事,這也成為我們成長(cháng)足跡上的又一個(gè)腳印。

  小學(xué)是一個(gè)陌生的地方,每天都有新的開(kāi)始。二年級時(shí),一個(gè)偶然的機會(huì )讓我認識到一個(gè)新的朋友。我們一起到洗碗的地方抓螞蟻,螞蟻就像一根線(xiàn),吧我們連在了一起。從那以后,我們經(jīng)常一起玩鬧。

  每天吃飽飯,我們倆就拿著(zhù)飯盒有說(shuō)有笑地走到洗碗池,洗碗的時(shí)間是我們最快樂(lè )的時(shí)候,在那時(shí)我們可以盡情地說(shuō)話(huà),將一只只螞蟻抓到手上玩鬧一番。

  我們也經(jīng)常因玩得太盡興而誤了時(shí)間,這時(shí),我們就會(huì )“啊”的`大叫,兩個(gè)人快速的把飯盒洗干凈,滴著(zhù)一路的水,笑瞇瞇地奔回教室,在倒數聲中,慌忙地放好東西,“逃”出教室。

  我們也常擠在一起看書(shū),一起分享好看的書(shū),一起讀有趣的情節,一起等待排隊午休。我們常因洗碗時(shí)一件有趣的事,而在這里擦著(zhù)笑出的眼淚,揉著(zhù)笑疼的肚子。有時(shí),在高高舉著(zhù)的書(shū)后面,還能發(fā)現正在竊竊私語(yǔ)的我們,正偷偷笑的我們。平時(shí)看似平常的小事,對于現在來(lái)說(shuō),都是一個(gè)個(gè)美好的回憶,一幅幅美麗的畫(huà)卷一個(gè)個(gè)成長(cháng)路上的腳印。

  我們這一對親密的朋友,不知讓多少人羨慕。在一起想想曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事,勾起了我們無(wú)數的回憶,這成長(cháng)的足跡,我永遠記憶猶新。

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