人教版小學四年級下冊音樂教學計劃(通用10篇)
光陰如水,為了以后教學質(zhì)量不斷提高,讓我們一起來學習寫教學計劃吧。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?以下是小編為大家收集的人教版小學四年級下冊音樂教學計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學四年級下冊音樂教學計劃 篇1
一、學生情況分析:
面對四年級學生,發(fā)現(xiàn)孩子畢盡長大了,他們對音樂有了一定的認識并有自己的見解。
課堂上學習習慣較好,一到上音樂課時,他們就準備好書,并以學音樂的姿勢坐好,精神飽滿。經(jīng)過三年級的學習,對于1——i的唱名基本上每個學生都會唱也都認識,四分音符的音值也都唱的比較準確。但如果把這些音符連成樂曲,對學生為說還是有點難度,因為他們對地個唱名認識還不深,唱的還不夠熟練,所以連起來有時會唱不出來,所以學生們對于學習歌曲時,對識譜不大感興趣,而且也都沒養(yǎng)成學歌曲先學曲譜的習慣。但他們對于學唱歌曲速度很快,只要聽上三遍后,教師彈奏他們就能唱出歌曲來,說明他們對音樂節(jié)奏感很強。所以在音樂節(jié)奏練習時學生們興趣都很高,拍的也很好。
在唱歌的技巧上雖然有些進步,但還存在大部分學生都是“喊”唱的。唱歌時沒有什么感情,只是會唱就行。
在表演方面,學生們水平有所提高,只要跟上一兩遍基本上就能學對。學生們的創(chuàng)新思維能力有所提高,懂得自編曲譜,自編舞蹈動作,而且還能進行串連,但是還不夠完美。
二、教材分析:
教材編寫以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終。
1、本冊教材內(nèi)容有:分為8課,每課包括聆聽——感受音樂,表演——表現(xiàn)音樂,編創(chuàng)——創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的`表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。另外,還有自制樂器,創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。每冊教材的最后,還有活動性的測試與評估,鼓勵學生自測、自評、互評、他評,形式豐富多彩。版面設計上圖文并茂,多風格、多形式,以圖為主,欣賞曲主題旋律以圖形式譜為主,教材更加生動活潑。
2、教學重點、難點分析。
教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
三、訓練重點:
1、發(fā)聲訓練部分:
(1)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感;
(2)在氣息的控制下,逐步擴展音域;
(3)學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
2、視唱、知識、練耳部分:
認識變音記號升記號、還原記號,知道其作用。理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式。
學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。劃拍視唱二、三、四拍歌曲。模唱2~4小節(jié)旋律。
3、欣賞部分:
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。
四、具體措施:
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。
2、充分利用多媒體教學,把視聽與思考相結(jié)合,使學生的認識從感性階段向理性階段發(fā)展,由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化,教師要設計好教學的每一個環(huán)節(jié),適時演播,恰當講解。從而將樂理知識的教學化難為易,提高學生的學習興趣。
3、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
4、、鼓勵學生進行音樂創(chuàng)造,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,多創(chuàng)設一些生動有趣的創(chuàng)造性活動的內(nèi)容,形式和情景,如:唱游,給一句話配上簡單的曲譜,小小音樂會等等,以此來放飛學生想象的翅膀,開放思維的空間。
5、教師做好適當?shù)氖痉。低年級學生最擅于模仿,因而示范最能降低視唱的難度,提高學生學習的信心,因而對于重難點的樂句教學,教師應適時地示范,這樣往往可以“事半功倍”。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
小學四年級下冊音樂教學計劃 篇2
一、指導思想:
以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。
二、學生情況分析:
我擔任了本年級一、四、五、六班的音樂教學工作,學生基礎薄弱,這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。
三、教材分析:
本冊教材共分為八課,每一課包括聆聽、表演、編創(chuàng)與活動三部分。其中聆聽的歌(樂)曲共十八首,要求表演的歌曲共十六首,編創(chuàng)與活動共八次。本冊教材的編寫以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。并且從教育理念上,強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”,面向全體學生,但也兼顧個別學生的個性發(fā)展。
四、教學目標:
1、學會課本上的八個主題十六首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識:重音記號、3/8拍號、演唱形式(獨唱、合唱與二重唱)、波音與上滑音、降記號。
3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的聽辨、視唱、填寫、創(chuàng)作旋律的能力,并學習為歌曲創(chuàng)編多種形式的伴奏。
4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的音樂視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,認真介紹幾種西洋樂器,了解它們的音色特點。
五、工作措施:
1、認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
2、認真上課,課堂是老師完成教學任務的'主要陣地,提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹,符合學生的認識規(guī)律,教學生動形象,激發(fā)學生的學習興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學而不厭。
3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。
4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備,加大教學容量,提高課堂教學效果。
5、密切聯(lián)系學生,經(jīng)常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
六、教學進度
第一課手挽手---------------------------------------3課時
第二課快樂的舞蹈-----------------------------------3課時
第三課家鄉(xiāng)美---------------------------------------3課時
第四課水上的歌-------------------------------------3課時
第五課童年的回憶-----------------------------------3課時
第六課----------------------------------------------3課時
第七課----------------------------------------------2課時
第八課----------------------------------------------2課時
復習3課時、考查4課時
小學四年級下冊音樂教學計劃 篇3
一、班級情況分析:
從這八個班級看,大多數(shù)學生對音樂很感興趣,而且課堂氣氛十分的活躍,上課紀律好,舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上,識譜能力較強,能夠按照音樂的旋律歌唱,富有感情尤其是一些女生,這一群力量比較龐大,很有實力去帶動幾個樂感較差的學生。
二、教學目的要求:
1、以音樂的美感感染學生,豐富的.情感陶冶學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念,高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2、讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識預技能:從“一拍”到各種音符時值,從單拍子到復拍子,從舞步到動作組合等等。
3、鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造,開發(fā)學生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學生學習音樂的興趣。
三、教材分析
本教材從教育理念上,強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”,既要面對全體學生,也要注意學生個性的發(fā)展。以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。全書共12課,30課時,復習考試4教時。教材配有相應的光盤磁帶。
四、教學措施
1、認真學習和鉆研《大綱》及教材,掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系,使之相互密切配合。
2、分析兒童的實際情況,因材施教。
3、分析教材,突出重點,通過音樂表現(xiàn)手段的分析,進一步理解歌曲的感情。
4、采用多種方法及時了解學生學習情況,激發(fā)興趣:故事導入,聲情并茂的范唱,音樂游戲,舞蹈,調(diào)動榮譽感和競爭意識。
5.組織形式多樣的興趣小組,有計劃開展活動。
五、教學進度表
周次教學內(nèi)容課時備注
第一周第一單元林中的鳥聲第1、2課時
第二周第一單元林中的鳥聲第3課時
第二單元綠水江南第1課時
第三周第二單元綠水江南第2、3課時
第四周第三單元五十六朵花第1、2課時
第五周第三單元五十六朵花第3課時
第六周第四單元學戲曲第1、2課時
第七周第四單元學戲曲第3、4課時
小學四年級下冊音樂教學計劃 篇4
音樂課程作為基礎教育的組成部分和必修學科,是人文學科的重要領域,是實施美育的重要途徑之一。本學期教材編寫都有了很大的改動,因此音樂課將更加嚴格遵循新課標的基本理念,努力為學生創(chuàng)設各種生動的音樂實踐活動,結(jié)合每單元出現(xiàn)的知識與技能,全方位促進學生身心健康發(fā)展。
一、學生情況分析
本學期,還是原來自己的教學班級,共五個平行班。為此,針對四年級學生由于心理及生理的發(fā)展特點及自己的熟悉程度,教學中我要運用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動學生學習的積極性,讓學生在快樂中學習和掌握所學知識,對于個別學生的表現(xiàn)要個別對待。進一步提高學生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節(jié)奏練習、表演等方面學生的素質(zhì)能力,盡力幫助學生改掉以往上課的壞習慣,使音樂教學更加和諧、高效地完成。
二、教材分析
本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有八課,分別是《歌唱祖國》、《家鄉(xiāng)美》、《快樂的校園》、《甜夢》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快樂》、《龍里格龍》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀兒童歌曲如《采一束鮮花》《童心是小鳥》《讓我們蕩起雙槳》都是比較優(yōu)秀經(jīng)典的。本冊教材還賦予濃郁的民族地方色彩教學內(nèi)容,如欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》歌曲《蕩秋千》《楊柳青》。另外傳統(tǒng)的中國京劇劇種內(nèi)容在本冊教材也系統(tǒng)的出現(xiàn)于第八課,如歌曲《龍格里龍》《京胡》欣賞片段《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》。國外較經(jīng)典的兒童歌曲也出現(xiàn)于本冊教材,可謂內(nèi)容豐富多彩。 另外教材的編創(chuàng)與活動,編有大量的實踐要求,讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。四年級時期的學習,在這個階段有一個承上啟下的作用。知識與技能、發(fā)聲練習相比以前內(nèi)容增多,注重了學生能力的培養(yǎng),如:附點音符、拍號、連線等,均為今后的音樂學習做下伏筆,打下基礎。
第1課《歌唱祖國》表演《中華人民共和國國歌》《采一束鮮花》,欣賞《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》,激發(fā)學生的愛國主義情感。第2課《家鄉(xiāng)美》表演《楊柳青》《大雁湖》,欣賞《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》,感受我國各地極富特色的音樂文化,激發(fā)學生對家鄉(xiāng)和民族民間音樂的無限熱愛之情。第3課《快樂的校園》表演《哦,十分鐘》《大家來唱》欣賞《乒乓變奏曲》《陀螺》《打字機》,感受音樂表現(xiàn)的課間、課余生活的放松、快樂和有趣。培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛學習的良好情趣和品質(zhì)。第4課《甜夢》 表演《愉快的夢》《月亮月光光》,欣賞《小夜曲》《夢幻曲》《旋轉(zhuǎn)木馬》,在音樂中體驗月夜帶給人們夢幻般的美好意境,激發(fā)音樂想象力,并學會用輕柔的聲音深情的表現(xiàn)這一特定情景。第5課《童心》表演《蕩秋千》《童心是小鳥》,欣賞《節(jié)日舞》《山童》。感受音樂所表現(xiàn)的快樂有趣的童心世界,表達對童年生活的熱愛之情。第6課《水上的歌》表演《小螺號》《讓我們蕩起雙槳》,欣賞《劃龍船》《水上音樂》,感受音樂對《水上的歌》主題的表現(xiàn),體驗音樂與生活、自然地交融關系。
第7課《祝你快樂》表演《幸福拍手歌》《陽光牽著我的手》,欣賞《生日快樂變奏曲》《祝你快樂》,感受音樂傳遞友情,表達祝福的主題和情緒,在音樂的感染下學會珍視友情,團結(jié)友愛。
第8課《龍格里龍》表演《龍格里龍》《陽光牽著我的手》,欣賞《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》,感受體驗我國民族藝術(shù)中的“國粹”——京劇的`音樂風格和韻味,培養(yǎng)對民族民間音樂的興趣。
三、教學重點、難點
重點:
1、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感
2、培養(yǎng)學生對音樂的學習興趣,積極主動地參與音樂活動。
難點:
1、學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動
2、樂理常識:附點音符、連線分類等教會學生領會、認識、掌握。發(fā)聲練習指導學生掌握聲音的力度變化、氣息控制及運用等。
四、教學目的
1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。
2、培養(yǎng)音樂感受與欣賞的能力,逐步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣。
3、能自信、有表情的演唱,培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。
4、突出音樂學科特點,培養(yǎng)合作能力和樂觀向上的生活態(tài)度。
五、教學內(nèi)容及要求
1、能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱,體驗并簡要描述音樂情緒的變化。
2、能夠用正確的演唱姿勢和呼吸方法唱歌,有表情的獨唱或參與齊唱、輪唱、合唱,并能對指揮動作作出恰當?shù)姆磻?/p>
3、能自信、有表情的參與演唱,主動參與綜合性藝術(shù)表演活動。
4、能利用教材提供的材料,獨立的或與他人合作完成每單元后的編創(chuàng)活動。
六、教學措施
良好的學習習慣可使學生順利完成學習任務,更好地感受、體驗音樂的美。本學期我將正確處理教與學的關系,針對四年級學生學習特點:
1、采取對比聆聽、反復聆聽的方式,讓學生感知音樂要素的變化所帶來的不同體驗,從而更好地表現(xiàn)音樂。
2、引導學生學會傾聽,在安靜的氛圍中感受樂曲所表達的情感。
3、學習正確的歌唱姿勢和演唱技巧,引導學生用自然的聲音演唱,避免喊唱。
4、合理利用現(xiàn)代教育技術(shù),視聽結(jié)合、聲像一體、資源豐富的優(yōu)點,為教學服務。
小學四年級下冊音樂教學計劃 篇5
一、教材分析:
本冊教材內(nèi)容有八課,每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、“動手動腦練習”等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:練習豎迪的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。(本學期不做器樂教學的要求。)視譜:通過學習認識四二拍,四四拍的強弱規(guī)律。
二、學情分析:
四年級的學生思想已經(jīng)有所成熟,總體來說,女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣不是很好,喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜能力很差,一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)現(xiàn)學生的節(jié)奏感不是很好,唱歌時還不是很明顯,特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復提醒、強調(diào)、練習還是會有很多的學生跟不上節(jié)奏。通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
三、教學目標:
(一)感受與鑒賞
1、音樂表現(xiàn)要素
(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應。
(2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色。
(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,
能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。
(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。
2、音樂情緒與情感
(1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。
(2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3、音樂體裁與形式
(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。
(3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。
(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學年2—4首。
4、音樂風格與流派
(1)聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風格。
(2)聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風格。
(二)表現(xiàn)
1、演唱
(1)樂于參與各種演唱活動。
(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>
(3)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。
(5)每學年能夠被唱歌曲4—6首。
2、演奏
(1)樂于參與各種演奏活動。
(2)學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。
(3)能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,并對自己和他人的演奏進行簡單評論。
(4)每學年能夠演奏樂曲2—3首。
3、綜合性藝術(shù)表演
(1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣。
(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。
(3)能夠?qū)ψ约、他人的表演進行簡單的`評論。
4、識讀樂譜
(1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。
(2)結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。
(3)能夠識讀簡單樂譜。
(三)創(chuàng)造
1、探索音響與音樂
(1)能夠自制簡易樂器。
(2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。
2、即興創(chuàng)造
(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動`或舞蹈,并參與表演。
(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。
3、創(chuàng)作實踐
(1)能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏。
(2)能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。
(四)音樂與相關文化
1、音樂與社會生活
(1)關注日常生活中的音樂。
(2)喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動,并能與他人進行音樂交流。
(3)樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>
2、音樂與姊妹藝術(shù)
(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式,認識音樂在其中的作用。
(2)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。
3、音樂與藝術(shù)之外的其他學科
(1)能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。
(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。
四、教學策略與措施:
本學期我將針對四年級各班級學生學習的情況,采取靈活多樣的方法進行教學,強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗,在注重審美體驗的同時加強學生的基礎樂理知識的學習。教師是教學的組織者和指導者,是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關系,提倡民主教學,使學生的心情愉快、想象力豐富,使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。
小學四年級下冊音樂教學計劃 篇6
一、指導思想
貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求,提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。
二、學情分析
四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。本屆四年級學生,共有七個班級含兩個民族班,七個班的學生情況大同小異,每班大約有20%——25%左右的學生唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內(nèi)向,也不敢表現(xiàn)自己,因此在今后在學習中,應加強對這些學生的培養(yǎng),利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,鼓勵他們參與到音樂活動中,以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學生,可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。
三、教材分析
本冊教材分為八個單元,即第一單元“林中的鳥聲”;第二單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學戲曲”;第五單元“環(huán)球采風”;第六單元“中國功夫”;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。
四、學期教學目標
。ㄒ唬┲R目標:
1、認識延音線,學習四三拍的指揮手勢,并能在歌曲中運用。
2、認識樂器嗩吶、竹笛,以及京劇的主要伴奏樂器,并了解其音色。
3、認識和了解不同的民族生活風俗。
4、能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。
5、通過學習歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。
。ǘ┠芰δ繕耍
1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。
2、通過學習本冊教材,培養(yǎng)學生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。
3、通過音樂活動,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生合作進取的精神,培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
。ㄈ┣橐饽繕耍和ㄟ^音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。
(四)質(zhì)量目標:基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,自創(chuàng)打擊樂,能夠完整的演唱歌曲,創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。
五、教材重點難點
教學重點:
。ㄒ唬├^續(xù)提高學生的`歌唱能力和表演能力。
。ǘ┻M一步引導學生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。
教學難點:
。ㄒ唬┮龑W生有表情地演唱歌曲時,要適度而不夸張。
(二)引導學生發(fā)揮音樂想象時,注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。
。ㄈ┩ㄟ^學生自身體驗,培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。
六、教學措施
(一)以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,采用多種教學形式進行教學,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。
(二)充分做好課前準備。
。ㄈ┮虿氖┙蹋n堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。
。ㄋ模└鶕(jù)學校條件設備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。
(五)完成教材任務的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,認真組織舞蹈隊進行活動。
小學四年級下冊音樂教學計劃 篇7
一、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針,使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學生的遠大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展,促進社會主義精神文明建設,為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學任務:
1、學會課本上的20首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國,愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識:弱起小節(jié),速度記號,跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律,填寫旋律的能力,并逐漸學會辨別三和弦的和諧與否。
4、上好欣賞課、通過欣賞、擴大學生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生,在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂柴可夫斯基和黃自的生平事跡,
三、學情分析:
1、四年級下出現(xiàn)了五首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此,要加強練習。
2、在我的創(chuàng)造方面和采集分享部分,大部分同學都能完成。
3、在欣賞方面,大多數(shù)學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的.,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。
4、創(chuàng)作旋律對于學生來說是一大難題,要對學生循循善誘、多鼓勵、多表揚、對學生的作品多看優(yōu)點、少說缺點、更不要批評、先讓學生敢想敢寫,再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,引導學生走上正確的軌道。
四、工作措施:
1、認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學課程標準,全面了解本學期的教學任務,備教材,備學生,備教法,教學目標明確,重難點突出。
2、認真上課,課堂是老師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹,符合學生的認識規(guī)律,教學生動形象,激發(fā)學生的學習興趣,讓孩子們聽起來津津有味、學而不厭。
3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。
4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備,加大教學容量,提高課堂教學效果。
5、密切聯(lián)系學生,經(jīng)常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
小學四年級下冊音樂教學計劃 篇8
一、開設意義
隨著音樂教育改革深入發(fā)展,器樂教學已逐漸普及,成為中小學音樂教育的重要內(nèi)容。器樂教學是通往更好體驗音樂的橋梁,是學生學習音樂和表現(xiàn)音樂的重要手段,又是開發(fā)其智力的重要途徑。要通過器樂教學學習音樂,提高素養(yǎng),陶冶情操,凈化心靈,受益終生。
二、教學目標
1、激發(fā)和培養(yǎng)學生口琴吹奏學習的興趣,開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。
2、認識音符及常用音樂術(shù)語,運用音樂樂理知識知識會唱奏簡單的樂曲或者樂句。能自然地、有表情地參與口琴吹奏表現(xiàn)活動。
3、能運用正確的吹奏姿勢參與各項吹奏活動,能夠?qū)χ笓]動作和前奏做出反應。能對別人和自己吹奏情況作出恰當合適的評價。
4、能逐漸養(yǎng)成良好的吹奏習慣,常常練習吹奏技能逐步達到熟練的吹奏樂曲程度。
三、現(xiàn)狀分析
四年級任教1mdash;3班,這三個班學生對口琴學習興趣濃厚,隨著生活范圍和認知領域有所擴展,體驗感受創(chuàng)造能力逐漸增強,對音樂進行整體感受的能力也逐步增強。他們雖然比較喜歡口琴吹奏,但似乎不花很多時間練習,所以學習效率比較慢,本學期要采取更多措施督促學生練習,使學生能熟練吹奏出音符或者音樂。四年級學生還應保持良好的學習習慣和興趣培養(yǎng),盡可能當然學生在成功的口琴吹奏中找到學習的.興趣和自信,使他們熱愛上口琴吹奏。
五、教學安排略
1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,吹奏教學圍繞聽而進行,教學中引導學生體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)造享受音樂。
2、建立平等互動的師生關系,因地制宜,面向全體學生因材施教。
3、教學遵循降低難度先易后難原則,培養(yǎng)學生個人愛好和增強音樂的表現(xiàn)力。
4、運用講解示范法、示范吹奏、綜合訓練、合奏指導、集體教學與個別指導相互結(jié)合、趣味游戲等教學方法,使學習活動豐富有趣。
5、培養(yǎng)認真聽、認真看、積極參與、常加練習的良好學習習慣。
6、認真學習音樂課程標準,了解學習器樂教學的理論方法,促使對教學案例進行及時的復備和課后反思,針對不同的教學對象選擇不同的教學方法,以促進教學效果。
小學四年級下冊音樂教學計劃 篇9
一、教材分析
課程教材研究所、音樂課程教材研究開發(fā)中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標準》(實驗稿)的精神編寫的《義務教育課程標準音樂實驗教科書》,經(jīng)全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過,從20xx年秋季起,在全國部分課程改革實驗區(qū)試用。
四年級的音樂教學內(nèi)容包括唱歌、讀譜知識、欣賞、器樂、視唱、聽音等。教材選編注重思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一,科學性和可行性。教材、體裁、形式、風格的多樣化,突出民族藝術(shù)音樂的地位。
二、教學目的和要求
A、唱歌教學
1、提示歌曲的思想性、藝術(shù)性、啟發(fā)學生的音樂想象力,使其有感情地歌唱,受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育。
2、學習正確的歌唱姿勢和呼吸方法,自然圓潤地發(fā)聲,清晰地咬字、吐字。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習。
注意音高、節(jié)奏準確;輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。
保護兒童嗓音,防止喊唱和過度用嗓。
B、欣賞
1、培養(yǎng)欣賞音樂的良好習慣。
2、欣賞我國優(yōu)秀的'民歌、說唱、戲曲音樂唱段,初步接觸外國優(yōu)秀音樂。
3、介紹人聲分類和聲樂演唱形式,常見樂器和器樂演奏形式,及音樂的基本表現(xiàn)手段。
4、介紹中外著名音樂家。
C、識譜、視唱、聽音
1、學習簡譜的識譜知識。
2、通過模唱、聽辨、視唱和節(jié)奏練習,培養(yǎng)聽辨簡單節(jié)奏、音樂短句和視唱簡單樂譜的能力,并培養(yǎng)主音樂感、調(diào)式感。
三、教學重點
1、能夠準確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正確的口形,能隨教師要求整齊地開始和結(jié)束。
2、認識課本中各種音樂記號,并能夠運用。
四、課時分配計劃
第一單元:3課時
第二單元:4課時
第三單元:4課時
第四單元:5課時
第五單元:2課時
第六單元: 4課時
第七單元: 3課時
第八單元 :2課時
小學四年級下冊音樂教學計劃 篇10
一、學情分析:
四年級學生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎知識,例如:他們已經(jīng)基本認識了音的高低、長短、強弱,學習了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲,感受了音樂的美,具備了一定的編創(chuàng)能力,但還需要進一步系統(tǒng)地學習,來獲得更多的音樂知識,加深對音樂的了解。
二、教材分析:
四年級第八冊的`音樂教學內(nèi)容人為八個單元:手挽手、跳起來、家鄉(xiāng)美、水上的歌、童年的回憶、風景如畫、校園里、理想。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容,使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主,同時結(jié)合欣賞、樂理知識。在此基礎上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。
三、教學目標:
1、要求學會唱課本上的8首歌曲,《跳吧跳吧》、《大雁湖》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好地方》、《小溪流水響叮咚》、《校園多美好》、《種太陽》,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下樂理知識:重音記號、反復條約記號、拍號、上波音、下滑音等。
3、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。
四、教學措施:
1、 認真鉆研大綱和教材,在此基礎上按課時,并按教導處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學詳案。
2、 認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握35-40分鐘的課堂時間,向35-40分鐘要效率。
3、 充分作好課前準備。
4、 認真按照教案教案上課,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。
5、 根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,打好基礎,培養(yǎng)學生的學習興趣。
6、 根據(jù)本校條件設備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。
7、密切聯(lián)系學生,經(jīng)常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
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